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文档简介

乐为集体做事教案设计 一、教学目标 1、认识目标： 知道每个人都是集体中的一员，要树立对集体的责任感和热心为集体服务的小主人精神。 2、情感目标： 培养热爱集体的感情，乐意为集体做事。 3、行为目标： 4、关心集体，为集体多做好事 二、激趣导入 1、我们学过三个和尚的故事吗？谁来讲讲。 2、学生讲故事。 3、这位同学讲得真精彩。你听了这个故事想到什么呢？ 4、学生回答。 5、同学们回答得真好，我们作为集体中的一员要乐意为体积做事。板：乐意为集体做事。 三、学文明理 1、现在，我们就要看看六（1）班班干部竞选过程中发生什么事？（放录象） 2、德友为什么不愿意当主编？ 那若灵为什么自告奋勇当主编呢？板：关心集体 3、学生回答。 4、同学们都能大胆地说出自己的见解，真了不起。德友拒绝了一个锻炼的好机会，相反若灵自告奋勇地当主编结果怎样呢？大家翻开书本P15看一看。 5、若灵的墙报越办越好，还获得了墙报大赛的金奖，连德友也说要向她学习，那么若灵的墙报为什么会越办越好？ 6、学生回答。 7、同学们说得很好，我们都应该像若灵一样关心集体，多为集体做事（板：多为集体做事）这样我们才能不断提高自己的能力，成为一个全面发展的人。 四、深化观点 1、下面我们来看看小聪和小雨是怎样对待集体工作。 2、学生表演相声。 3、两位同学的口才真棒，其实他们刚才争论的就是集体工作和社会工作的问题，那我们应该怎样对待集体交给的工作任务？承担社会工作会不会影响自己的学习？联系生活实际找你的好朋友交流交流。 4、谁来说说。 5、学生回答。 6、同学们都懂得了要关心集体，多为集体做事。 五、指导行为 1、现在我们来分清是非（学生）考考你。你们想玩游戏吗？我们先来玩一个游戏，老师说一个词语，你要做出跟老师相反的动作，看谁反应最快，我就请他回答问题，他呀将会获得一份意想不到的礼物。 2、准备好没有，听着（坐下）。好，请你来。 3、请你选择一道问题。 4、学生回答（由浅到深） 5、同学们猜一猜他们将会获得什么礼物？ 6、同学们分辨是非的能力真强。我知道我们班上有很多乐于为集体做事的同学，现在我们请红领巾广播站的记者采访一下。 7、学生回答。 8、谢谢，在我们身边关心集体，多为集体做好事的同学真多呀！现在班上的文娱组要来夸一夸咱班乐于为集体做事的同学， 9、学生表演小快板。 10、关心集体事，乐于做奉献，说得多好呀！那你打算以后怎样做呢？在小组里说说。 11、学生回答。 六、总结 通过这一节课的学习，我们懂得了每个人都是
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