《我的叔叔于勒》教案设计辅导.doc_第1页
《我的叔叔于勒》教案设计辅导.doc_第2页
《我的叔叔于勒》教案设计辅导.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我的叔叔于勒教案设计辅导 【学生情况】 赣北农村中学9年级上学期学生。 【课文所在】 人教版9上第3单元。 【单元教学目标摘要】 少年生活题材的小说的阅读小说三要素关注小说的文本感悟人生、社会。 【教学课时】 2课时。 【教学过程】 一、把握作品 1、诵读准备。 2、诵读。 3、组织同学找自己感兴趣的词句、段落，谈谈感兴趣的原因，交流。(运用教学技术和艺术，导引学生注意到语言的幽默性、主题的深刻性方面) 4、布置练习：(参考xx中考复习资料课文回扫开列) 关于语言方面的。 关于言语技巧方面的。 二、体验、感悟与积累 1、法国文化背景及作家简介。 2、讨论：小说我的叔叔于勒描绘的生活图景是真实的么。 运用技术和艺术导引到文学创作中的典型化技术操作方向，认清于勒、菲利普兄弟的人性一面与非人性一面的面目，理解相互之间行为的必然性，同时完成认识当时西方社会的非人性目标。 3、谈感悟： 假如我是哲尔赛游船上的菲利普，假如今天我们生活在于勒的少年时期，假如我是发迹时期的于勒，如何规划自己的人生、处理自己和亲人之间的关系? 4、生根： 当今中国社会、未来中国社会、跟于勒所生活的社会，优劣对比如何?我们该如何对待个人、学校、乡镇、县市、国家、民族和世界? 学习过我的叔叔于勒，在文学艺术方面我的收获有? 三、启发性的问题准备 1、小说里的于勒先后被称作过哪些称谓? 2、菲利普将于勒送上外国轮船的行为，该不该?好不好?为什么? 3、有
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论