河南省南阳市南召县七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河南省南阳市南召县七年级（上）期中生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1在显微镜下观察一滴湘江水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据( )a有细胞结构b呈球形c呈绿色d体积微小2含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是( )a生物的生长b生物对外界刺激作出反应c生物进行呼吸d生物的发育3下列现象不属于生物的共同特征的是( )a生物能排出体内产生的废物b生物能对外界刺激作出反应c生物能生长和繁殖d生物能通过光合作用制造有机物4在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是( )a25和0b有光和无光c温度和水分d有空气和无空气5在“光对鼠妇生活的影响”的探究实验中，单一变量是( )a土壤的干燥、湿润b环境温度的高、低c光线的明亮、阴暗d食物的多、少6下列关于生物与环境关系的叙述中，不正确的是( )a生物必须适应一定的环境，才能生存发展b生物能适应环境，又能影响环境c生物依赖于环境提供物质和能量d生物对环境的适应是指对非生物因素的适应7下列哪种现象不属于生物适应环境的例子( )a缺氮时植株矮小b秋末有的树木纷纷落叶c蝗虫具有保护色d鹿、兔遇到敌害时快速奔逃82011年是开展全民义务植树运动30周年，参加义务植树已逐渐成为人们的自觉行动30年来，我国义务植树已达540多亿株植树造林可以防风固沙、增加降水量、改善温室效应、美化环境，这说明( )a环境影响生物b生物影响环境c生物适应环境d生物能进行合作9探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，至少应在每个实验装置中放几只鼠妇？目的是什么？( )a10只，减少误差b2只，使鼠妇能自由运动c10只，利于观察d2只，利于观察10一个生态系统无论大小都是由( )a生产者、消费者和分解者组成的b动物和植物组成的c生物部分和非生物部分组成的d所有生物组成的11组织的形成是( )的结果a细胞分裂b细胞生长c细胞分化d细胞繁殖12指出下列四条食物链中，正确的是( )a阳光草兔狼b草昆虫青蛙蛇c蛇青蛙昆虫草d草蝗虫细菌和真菌13成语“藕断丝连”中的“丝”属于( )a输导组织b营养组织c分生组织d保护组织14细胞是构成生物体的基本单位以下对人体结构的层次关系表述科学的是( )a细胞组织器官系统人体b细胞器官组织人体系统c组织细胞器官系统d细胞器官组织系统人体15下列关于生物圈的说法正确的是( )a生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成b生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称c生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球d生物圈包括地球的全部，即地球内部也有生物16ddt是一种不易分解的有机农药，人们并没有到南极大陆去喷洒ddt，而从来未离开南极的企鹅体内也积累了 ddt，这个实例说明( )addt挥发性强b从施药地区迁去的动物将ddt带到了南极c考察队员把ddt带到南极dddt在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体17在显微镜下观察到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于视野中央( )a换用小光圈，装片向右下方移动b换用大光圈，装片向左上方移动c换用小光圈，装片向左上方移动d换用大光圈，装片向右下方移动18用下列倍数的显微镜观察，视野中看到的细胞数目最多的一组是( )a10、40b15、10c20、45d5、819洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是( )a叶绿体和液泡b细胞壁和线粒体c细胞壁和液泡d细胞壁、叶绿体和液泡20不论动物细胞还是植物细胞，其细胞膜的作用都是( )a控制有害物质进入b保护作用c让有用物质进入da、b、c三项都是21刘然在里微镜下视野中看到一个“b”字在透明纸上写的是( )abbpcddq22细胞核中储存遗传信息的物质是( )a染色体bdnac蛋白质d糖类23未成熟的葡萄吃起来是酸的，这酸性物质主要存在于( )a细胞膜上b液泡内c细胞壁上d细胞核内24在动、植物细胞中都存在且功能相同的是( )a细胞壁b叶绿体c线粒体d液泡25制作口腔上皮细胞装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中，而不能涂抹到清水中，目的是( )a防止细菌在装片中繁殖b防止细胞吸水过多而胀破c迅速杀死细胞以便观察d利用生理盐水粘住细胞二、填空题26被人们喻为“地球之肾”的是_，而被喻为“地球之肺”的是_27我们常用的玻片标本分为_、_和_三种28细胞的生活是_、能量和_变化的统一29细胞内具有能量转换作用的是_和_301996年英国科学家成功的克隆了一只多莉羊那么你知道多莉羊是由受精卵发育成的吗？_，“多莉”的实验告诉我们，细胞中的遗传信息在_内，细胞中主要的遗传物质是_31人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是_32_是构成生物体的基本单位，不具有细胞结构的生物是_33大多数生物的生长发育都是从一个_开始的，它是由_和_受精融合而成的一个细胞，细胞经过_ 形成许多形态、结构、功能类似的新细胞34环境中影响生物生活的各种因素叫做_它分为_和_35探究实验的一般过程是：_、_、制定计划、实施计划和_、表达、交流36从目镜内看到的物像是_像，一台显微镜的_与_放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就_，但观察的视野范围就_37人体的四种基本组织是：上皮组织_、_和_38如图是细胞的变化过程图，表示细胞的_，表示细胞的_，表示细胞的_39如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（1）该食物网中共_条食物链，最长的一条食物链可表示为_ （2）图中的这些生物要构成一个完整的生态系统，还缺少_和_40请据图回答（1）图中属于动物细胞的是_图（2）具有保护和支持细胞功能的是_（3）犹如细胞门户，凡是进出细胞的物质都要由_控制（4）细胞的遗传物质存在于_（5）绿色植物呈现出绿色的原因是因为细胞中含有_（6）图中f是_，它和叶绿体都存在于_中41请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会，认真回答下列问题：（1）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，这样做的原因是_（2）探究过程中，实验变量应该始终保持一个不同，这个变量是_（3）如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”，这时的实验变量则是_2015-2016学年河南省南阳市南召县七年级（上）期中生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1在显微镜下观察一滴湘江水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据( )a有细胞结构b呈球形c呈绿色d体积微小【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的有细胞结构是除病毒外，生物都具有的特征呈球形、呈绿色、体积微小不属于生物的特征故选a【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据2含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是( )a生物的生长b生物对外界刺激作出反应c生物进行呼吸d生物的发育【考点】生物的特征【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，是生物对外界刺激作出的一种反应故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征3下列现象不属于生物的共同特征的是( )a生物能排出体内产生的废物b生物能对外界刺激作出反应c生物能生长和繁殖d生物能通过光合作用制造有机物【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的绿色植物含有叶绿体，能通过光合作用制造有机物；而动物、细菌、真菌、病毒等都没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须依靠现成的有机物生活故选d【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征4在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是( )a25和0b有光和无光c温度和水分d有空气和无空气【考点】科学探究的基本环节；探究种子萌发的条件【分析】此题考查对对照实验的认识在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验【解答】解：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验这种不同的条件就是实验变量一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能在四个选项中，只有选项c不是单一实验变量，故选：c【点评】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组5在“光对鼠妇生活的影响”的探究实验中，单一变量是( )a土壤的干燥、湿润b环境温度的高、低c光线的明亮、阴暗d食物的多、少【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计否则实验设计就会不科学合理【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组故选：c【点评】解题的关键知道对照实验组的变量与探究的条件有关6下列关于生物与环境关系的叙述中，不正确的是( )a生物必须适应一定的环境，才能生存发展b生物能适应环境，又能影响环境c生物依赖于环境提供物质和能量d生物对环境的适应是指对非生物因素的适应【考点】生物对环境的适应【分析】环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的【解答】解：a、环境为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间因此生物的生存与发展离不开环境，a正确；b、生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，b正确；c、生物依靠环境提供物质和能量才能生存，c正确；d、生物对环境的适应不仅是指对非生物因素的适应，还包括对生物因素的适应，d错误故选d【点评】解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境，又能影响环境7下列哪种现象不属于生物适应环境的例子( )a缺氮时植株矮小b秋末有的树木纷纷落叶c蝗虫具有保护色d鹿、兔遇到敌害时快速奔逃【考点】生物对环境的适应【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存秋末有的树木纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此秋末有的树木纷纷落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应蝗虫具有保护色，不容易被敌害发现，是蝗虫对环境的一种适应；鹿、兔遇到敌害时快速奔逃，有利于鹿、兔保护自己，是对环境的一种适应；含氮的无机盐的作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿氮素不足，植株就矮小，下部叶片首先缺绿变黄，逐步向上扩展，叶片簿而黄植物缺氮生长发育不良不属于适应环境故选a【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同82011年是开展全民义务植树运动30周年，参加义务植树已逐渐成为人们的自觉行动30年来，我国义务植树已达540多亿株植树造林可以防风固沙、增加降水量、改善温室效应、美化环境，这说明( )a环境影响生物b生物影响环境c生物适应环境d生物能进行合作【考点】生物对环境的影响【分析】生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境【解答】解：判断属于生物与环境的哪种关系的方法是根据影响结果而定生物适应环境：一般是生物具有与其环境相适应的形态特征或生活方式，如鸟有翅膀，鱼有鳍，青蛙冬眠等环境影响生物：指由于环境改变是生物受到影响，如南方植物种到北方后，水果味道发生改变生物影响环境：指由于生物的生活使得环境发生变化，如种树可以产生阴凉环境植树造林可以防风固沙、增加降水量、改善温室效应、美化环境，体现了生物对环境的影响故选：b【点评】解答此类题型的关键是结合具有的实例分清是生物与环境之间的影响结果 9探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，至少应在每个实验装置中放几只鼠妇？目的是什么？( )a10只，减少误差b2只，使鼠妇能自由运动c10只，利于观察d2只，利于观察【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组【解答】解：在做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，因此在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，所用鼠妇的数量要多，但是数量过多会增加操作的难度所以究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，至少应在每个实验装置中放10只鼠妇，目的是减少误差故选：a【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题探究实验中为了避免产生误差，常采用多次重复实验以及计算平均值的方法10一个生态系统无论大小都是由( )a生产者、消费者和分解者组成的b动物和植物组成的c生物部分和非生物部分组成的d所有生物组成的【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体它是由生物部分和非生物部分组成的生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）非生物部分包括阳光、空气、水等等，据此解答【解答】解：a、生产者、消费者和分解者构成生物成分，缺少非生物成分a错误；b、动物属于消费者，植物属于生产者，要想成为一个生态系统，缺少分解者和非生物成分b错误；c、一个生态系统都包括生物成分和非生物成分，缺一不可c正确；d、所有生物是生物成分，缺少非生物成分，不是完整的生态系统d错误故选：c【点评】一个完整的生态系统包括非生物成分、生产者、消费者和分解者，缺一不可11组织的形成是( )的结果a细胞分裂b细胞生长c细胞分化d细胞繁殖【考点】细胞、组织、器官、系统的概念【分析】细胞分化的结果形成组织，理解此概念非常重要【解答】解：最初生物是由受精卵发育而来，受精卵分裂形成一群细胞，这群细胞具有较强的分裂增生能力，不断地分裂、生长，在此基础上，有些细胞在形态、结构上发生的变化，功能也发生了不同，变成了不同的细胞群，这就是细胞分化的过程我们把形态、结构相似，功能相同的细胞群称为组织细胞分化的结果产生了不同的组织，所以组织的形成是细胞分化的结果故选：c【点评】对细胞分化的概念的理解可借助课本上的插图来认识12指出下列四条食物链中，正确的是( )a阳光草兔狼b草昆虫青蛙蛇c蛇青蛙昆虫草d草蝗虫细菌和真菌【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者【解答】解：a、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，a不正确；b、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，b正确；c、蛇是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，c不正确d、细和真菌菌属于分解者，而食物链不包括分解者，d不正确故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成13成语“藕断丝连”中的“丝”属于( )a输导组织b营养组织c分生组织d保护组织【考点】植物的几种主要组织及功能【分析】植物体内的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能，据此解答【解答】解：构成植物体的组织有：分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用结合题意可知“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织可见a符合题意故选：a【点评】植物的组织及功能是考试的重点，注意掌握14细胞是构成生物体的基本单位以下对人体结构的层次关系表述科学的是( )a细胞组织器官系统人体b细胞器官组织人体系统c组织细胞器官系统d细胞器官组织系统人体【考点】动物体人体的结构层次【分析】此题是关于人体的结构层次的选择题，人体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官系统人体，据此作答【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统最后由八大系统构成完整的人体因此人体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统人体故选：a【点评】人体的结构层次在中考中经常出现，一般是以这种选择题的形式出现，要重点掌握15下列关于生物圈的说法正确的是( )a生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成b生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称c生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球d生物圈包括地球的全部，即地球内部也有生物【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，据此分析解答【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统可见b符合题意故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念16ddt是一种不易分解的有机农药，人们并没有到南极大陆去喷洒ddt，而从来未离开南极的企鹅体内也积累了 ddt，这个实例说明( )addt挥发性强b从施药地区迁去的动物将ddt带到了南极c考察队员把ddt带到南极dddt在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体【考点】生态系统中的食物链和食物网；某些有害物质沿食物链积累；生物圈是最大的生态系统【分析】（1）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者（2）在没有使用过ddt的南极企鹅体内也发现了ddt，这说明ddt可通过食物链、食物网传递的ddi在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体【解答】解：通过分析可知，ddt是一种不易分解的有机农药，人们并没有到南极大陆去喷洒ddt，而从来未离开南极的企鹅体内也积累了 ddt，这个实例说明ddt在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体故选：c【点评】人类活动会通过食物链影响生态系统，要从现在做起、从自己做起，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中17在显微镜下观察到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于视野中央( )a换用小光圈，装片向右下方移动b换用大光圈，装片向左上方移动c换用小光圈，装片向左上方移动d换用大光圈，装片向右下方移动【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题考查的知识点是显微镜的使用，重点考查的是调节视野的明暗和如何移动装片据此作答【解答】解：在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较暗时使用大光圈、凹面镜，当外界光线较强时使用小光圈、平面镜 显微镜成倒立的像，上下左右都倒，是旋转180度后得到的像因此物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反视野中的物像偏左上方，要将物象移动到视野正中，物像应该向右下方移动，因此玻片应向左上方移动故选：b【点评】显微镜的使用是考查的重点，可结合着显微镜的结构示意图掌握，难度一般18用下列倍数的显微镜观察，视野中看到的细胞数目最多的一组是( )a10、40b15、10c20、45d5、8【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】显微镜放大倍数等于物镜的放大倍数与目镜放大倍数的乘积显微镜的放大倍数越小，看到的细胞体积就越小，细胞的数目越多；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞体积就越大，数目也越少【解答】解：题中要求在视野中看到的细胞数目最多，因此显微镜的放大倍数应该是最小a、显微镜的放大倍数为：1040400（倍），放大倍数不是最小的，a错误；b、显微镜的放大倍数为：1510150（倍），放大倍数不是最小的，b错误；c、显微镜的放大倍数为：2045900（倍），放大倍数是最大的，看到的细胞数目应是最少的，c错误；d、显微镜的放大倍数为：5840（倍），放大倍数是最小的，因此视野中的细胞数目最多，d正确故选：d【点评】显微镜放大倍数的计算方法及显微镜放大倍数与视野中细胞数目的关系都是重要的考点解答中常出现视野看到的细胞最大与数目最多混淆的错误，要注意辨别清楚19洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是( )a叶绿体和液泡b细胞壁和线粒体c细胞壁和液泡d细胞壁、叶绿体和液泡【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】此题考查的知识点是人体细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞的区别解此题运用比较法，比较人体细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞在结构上的相同点和不同点【解答】解：洋葱鳞片叶内表皮细胞与人体细胞相比，除都有细胞膜 细胞质 细胞核外，洋葱鳞片叶内表皮细胞还具有细胞壁、液泡等结构故选：c【点评】区别人体细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞的依据是洋葱鳞片叶内表皮细胞内具有细胞壁、液泡，而人体细胞不具有20不论动物细胞还是植物细胞，其细胞膜的作用都是( )a控制有害物质进入b保护作用c让有用物质进入da、b、c三项都是【考点】细胞膜控制物质的进出【分析】细胞膜是半透膜，具有交换物质营养的功能，即细胞膜具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞内的废物可以出去有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞内，有害的物质不能进入细胞内如水稻苗吸收含硅的无机盐多，而含钙的无机盐少，是因为细胞具有细胞膜细胞膜能够控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，将其他物质挡在细胞外面【解答】解：一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外所以在细胞中控制物质进出的结构是细胞膜故选：d【点评】本题主要考查了细胞膜控制物质的进出关键是理解物质的进出有选择性的主要原因是有细胞膜21刘然在里微镜下视野中看到一个“b”字在透明纸上写的是( )abbpcddq【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】显微镜成倒立的像“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反，简便方法写纸上倒过来看【解答】解：做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180再看就是左右上下颠倒的图象了将“b”旋转180后得到的字母是“q”因此，在显微镜下视野中看到一个“b”字在透明纸上写的是“q”故选d【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像22细胞核中储存遗传信息的物质是( )a染色体bdnac蛋白质d糖类【考点】细胞核中的遗传信息载体-dna【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由dna和蛋白质组成，dna是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；dna分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因【解答】解：细胞核中有染色体，染色体上有dna，dna是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构，dna上有遗传信息基因，基因是控制性状的最小单位故选：b【点评】解此类题关键是：理清细胞核、染色体、dna，dna和基因之间的关系23未成熟的葡萄吃起来是酸的，这酸性物质主要存在于( )a细胞膜上b液泡内c细胞壁上d细胞核内【考点】细胞中的物质【分析】细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物有机物分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等；无机物分子较小，一般不含有碳，如水、无机盐、氧等【解答】解：a、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，不符合题意b、液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要就是位于液泡中，符合题意c、细胞壁具有保护和支持作用，不符合题意d、细胞核中有遗传物质，对于生物的遗传具有重要的意义，不符合题意故选：b【点评】掌握细胞的各部分结构以及功能，此题重点了解液泡的知识，结合题意，即可正确答题24在动、植物细胞中都存在且功能相同的是( )a细胞壁b叶绿体c线粒体d液泡【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】（1）植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相 同 点不 同 点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、液泡动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡（2）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”【解答】解：abd、细胞壁、叶绿体、液泡，都是植物细胞特有的而动物细胞没有的结构；c、线粒体是植物细胞和动物细胞都有的结构，都能进行呼吸作用释放能量 所以在动、植物细胞中都存在且功能相同的是线粒体故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点25制作口腔上皮细胞装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中，而不能涂抹到清水中，目的是( )a防止细菌在装片中繁殖b防止细胞吸水过多而胀破c迅速杀死细胞以便观察d利用生理盐水粘住细胞【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】0.9%的生理盐水，也就是0.9%的氯化钠溶液，浓度与组织液的浓度相当，这样不会因为过浓或过淡而引起细胞的失水或吸水对细胞造成损害，能够保持细胞的形状，且细胞不死亡便于实验的观察【解答】解：a、0.9%的生理盐水中细菌也能生存，起不到杀菌的作用，故不选b、0.9%的生理盐水与细胞内部的渗透压相等，可以保持细胞在体外的正常形态大于0.9%，细胞就会失水，萎缩；小于0.9%，细胞就会吸水胀破，都不利于显微镜下的观察故选c、0.9%的生理盐水是杀不死细胞的，故不选d、生理盐水没有粘住细胞的作用，故不选故选：b【点评】本题让学生明确观察洋葱表皮细胞要滴一滴清水，而观察口腔上皮细胞要滴一滴0.9%的生理盐水的原因二、填空题26被人们喻为“地球之肾”的是湿地生态系统，而被喻为“地球之肺”的是森林生态系统【考点】生态系统中的类型【专题】结合课本知识的信息；生态学思想【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统【解答】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有“绿色水库”、“地球之肺”之称故答案为：湿地生态系统；森林生态系统【点评】明确生态系统的类型及各部分的特点是解题的关键27我们常用的玻片标本分为切片、装片和涂片三种【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】生物玻片标本根据保存时间可以分为永久玻片和临时玻片两种；根据制作材料和方法可以分为切片、涂片、装片三种【解答】解：从固体材料如茎切取薄片制作而成的生物玻片标本叫切片如椴树茎切片；从物体上用挑取、撕取、刮去的方法而制作的而成的生物玻片标本叫装片如口腔上皮细胞临时装片就是用牙签轻轻刮去制成的；用液体的材料如血液或非常微小的生物如细菌用吸管吸取制作而成的生物玻片标本就叫涂片如血液涂片、细菌涂片故答案为：切片；装片；涂片【点评】解答此类题目的关键是理解三种生物玻片标本的分类依据28细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【专题】结合课本知识的信息；进化思想【分析】细胞是物质、能量、和信息的统一体所有的细胞都能显示出生命的各种属性，在它们之中进行着新陈代谢活动植物的光合作用就是在细胞里进行的，细胞内还一直进行着呼吸作用一切复杂的瞬息万变的生命活动都是在细胞内进行的【解答】解：细胞的生活不仅需要物质和能量，还需要信息细胞的控制中心是细胞核细胞核内有染色体，染色体中有dna，dna上有遗传信息这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图故答案为：物质；信息【点评】细胞是生命活动的基本结构和功能单位29细胞内具有能量转换作用的是线粒体和叶绿体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【专题】简答题；热点问题；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器据此解答【解答】解：细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用因此，线粒体被称为细胞能量的“动力车间”故答案为：线粒体 叶绿体【点评】掌握细胞中的能量转换器叶绿体和线粒体的作用是关键301996年英国科学家成功的克隆了一只多莉羊那么你知道多莉羊是由受精卵发育成的吗？不是，“多莉”的实验告诉我们，细胞中的遗传信息在细胞核内，细胞中主要的遗传物质是dna【考点】克隆技术的应用【专题】归纳推理；现代生物技术【分析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同（2）细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位【解答】解：克隆羊的培育过程大致如下：科学家将供核母羊的乳腺细胞的细胞核移入供卵细胞母羊的去核的卵细胞中形成“融合细胞”，“融合细胞”发育成胚胎并移入代孕母羊的子宫中，最终代孕母羊产下了克隆羊多莉因此，多莉羊是由融合细胞发育成的，而不是由受精卵发育成的“多莉的实验告诉我们”，细胞中的遗传信息在细胞核内，细胞中主要的遗传物质是dna故答案为：不是；细胞核；dna【点评】解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程31人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是生物排出体内产生的废物【考点】生物的特征【分析】此题考查对生物排出体内产生的废物的理解【解答】解：生物都能排出体内产生的废物：排泄是指体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程动物和人排出废物的途径：（1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素；（2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水；（3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素；食物残渣排出体外的过程叫做排遗植物排出废物的方式：落叶能带走一部分废物故答案为：生物排出体内产生的废物【点评】动物和人的排泄方式有出汗、呼气和排尿三种32细胞是构成生物体的基本单位，不具有细胞结构的生物是病毒【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【专题】结合课本知识的信息；归纳推理【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如：病毒【解答】解：植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞但是，病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物就不是由细胞构成的因此除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位故答案为：细胞；病毒【点评】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位33大多数生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，它是由精子和卵细胞受精融合而成的一个细胞，细胞经过分裂 形成许多形态、结构、功能类似的新细胞【考点】新生命的开端：受精卵【分析】多细胞生物的生长发育都是从受精卵分裂开始的，细胞数目的增多和体积的增大依靠细胞的分裂和生长；组织的形成则是细胞分化的结果【解答】解：多细胞生物的生长发育都是从受精卵分裂开始的受精卵是精子和卵细胞通过受精作用相融合而形成的；受精卵通过分裂形成了许多形态、结构、功能类似的新细胞故答案为：受精卵；精子；卵细胞；分裂【点评】这是关于受精作用、细胞分裂和分化的一个基础题，难度小34环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素它分为生物因素和非生物因素【考点】环境对生物的影响【分析】此题考查的知识点是环境因素的概念解答时可以从生态因素的概念和分类方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体故答案为：生态因素；生物因素；非生物因素【点评】解答此类题目的关键是理解环境因素的概念35探究实验的一般过程是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划和得出结论、表达、交流【考点】科学探究的基本环节【专题】生物实验基本操作；归纳推理【分析】探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论因此，探究的一般过程：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流故答案为：提出问题；作出假设；得出结论【点评】解答此类题目的关键是理解掌握探究的一般过程36从目镜内看到的物像是倒像，一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】显微镜从目镜内看到的物像是倒像，目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数【解答】解：由于在显微镜下所成的像是倒像，玻片标本的移动方向与物像的移动方向不一致，而是完全相反显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积显微镜的放大倍数是 目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小，看到的细胞数目就越少故答案为：倒；目镜；物镜；越大；越小【点评】回答此题的关键是要明确显微镜的使用方法和成像特点37人体的四种基本组织是：上皮组织结缔组织、肌肉组织和神经组织【考点】人体的几种基本组织及功能【分析】这是一个关于动物和人体基本组织的填空题，动物体和人体的基本组织与植物的主要组织有很大区别，分析作答【解答】解：人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等它们各有一定的功能故答案为：结缔组织；肌肉组织；神经组织【点评】动物和人体的组织以及植物的组织是重点内容，其实也是最基础的，平时打好基础做这种题目很简单38如图是细胞的变化过程图，表示细胞的生长，表示细胞的分裂，表示细胞的分化【考点】细胞分化形成组织；细