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医学职业道德论文 职业道德就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和它既是对本职人员在职业活动中的行为标准和要求同时又是职业对社会所负的道德责任与义务下面是小编整理的医学职业道德论文希望对你有所帮助！ 摘要：当前医学职业道德教育明显被弱化,主要表现为:医学伦理价值意识的偏颇和医德教育实效性的缺失而医学职业道德教育是医学教育的重要组成部分,直接关系到医疗卫生事业的健康发展,因此,必须予以纠正、加强继承优良传统医德思想,重建人性医学;促进医务人员态信美德的增长;奠定医学生职前诚信道德等是具体的强化措施更多职业道德论文发表相关范文尽在top期刊论文网 关键词：职业道德论文 职业道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容之一是促进社会主义市场经济健康发展的重要条件有利于构建社会主义和谐社会随着我国社会经济持续发展和人民生活水平的不断提高人们的健康意识逐步增强医疗卫生行业作为一个特殊的行业肩负着维护人民生命健康的重任医学职业道德在整个职业道德体系中占有的重要地位更加显现我国社会主义市场经济体制的逐步完善医疗卫生事业的发展和改革的不断深入对医疗卫生行业的职业道德也提出了更高的要求医学高职院校承担着新形势下培养高技能医学人才的重任因此必须加强医学生职业道德教育进一步发扬救死扶伤的社会主义医学人道主义的精神充分体现社会主义以人为本、人文关怀不断推进社会和谐笔者作为高职院校思政教师将自己在医护专业高职生职业道德教育教学实践中的心得总结于此以期得到同行的指导 一、要重视高职医学生职业道德教育问题 第一加强高职医学生职业道德教育是构建社会主义和谐社会的需要医患关系是人际关系中较为常见而又敏感的人际关系也是社会和谐的重要部分作为医疗卫生机构肩负着维护人民健康促进和谐社会的重要职责和谐的医患关系影响到国民基本健康权利的实现和整个社会的发展与稳定也有利于医院的发展可见医疗卫生事业的发展需要大批医德高尚、医术过硬的中高级专门人才加强高职医学生职业道德教育把他们培养成具有高尚的医疗职业道德奠定较系统的医学科学知识体系掌握较熟练的临床技术的技能型劳动者有利于加快医疗卫生事业的发展有利于进一步构建和谐的医患关系更好地保障患者的权利的实现更充分地体现医疗机构为人民身心健康服务的宗旨 第二加强高职医学生职业道德教育是我国医疗卫生行业精神文明建设的必然要求医德建设是医疗卫生战线精神文明建设的重要组成部分随着我国医疗卫生事业的发展和改革的不断深入商业化、市场化的倾向明显医患、护患关系的矛盾有所表现对此有必要加强职业道德教育帮助医学生形成正确的世界观、人生观和价值观使医学生在入职前就深刻理解“救死扶伤、防病治病实行社会主义人道主义全心全意为人民的身心健康服务”的社会主义医德的基本原则的内涵为其在今后的职业劳动中自觉运用医德规范来约束、调整和评价医护实践活动奠定思想基础从思想上筑起一道杜绝行业不正之风的防线提高医疗卫生服务质量更好地维护医护人员“白衣天使”的职业形象 第三加强高职医学生职业道德教育是推动医学事业发展的需要随着当前医疗卫生事业的快速发展与之相应的医护伦理规范成为医德体系的核心医德理想的具体化和先进的医学技术相结合会更加拓宽医学伦理道德学的视野促使更多从事医疗卫生工作的职业劳动者去追求医疗技术上的精益求精的同时努力地实现医德修养的更高境界为祖国医学科学事业的发展做出贡献医学生接受系统的医学职业道德教育有助于帮助他们牢固树立献身于医学事业的职业理想使他们在入职后能尽快全身心地投入到医疗卫生工作中来适应医疗卫生事业发展的需要 第四加强高职医学生职业道德教育是高职院校自身发展的必然要求高职院校是以培养技能型、实用型的中高级技能型人才为目标的在日常教学中很容易出现重专业理论和技能、轻人文教育的现象如果不重视医学生的职业道德教育培养的学生有才无德他们在实际工作中的不道德行为一方面造成了医疗机构在社会的不良影响;另一方面也损害了这些学校的声誉还会影响后续学生的继续就业这对学校自身的发展是极为不利的所以加强医学生职业道德教育迫在眉睫 第五加强高职院校医学生职业道德教育问题也是适应经济全球化的必然要求经济的全球化一方面有利于医疗卫生行业学习、借鉴国外先进的医疗技术和科学的管理经验另一方面国外医疗机构的进入也使我国的百姓有可能够享受到更优质的医疗卫生服务的同时也使我国的医院卫生机构面临着更为激烈的竞争我国医疗卫生行业要在平等的医疗市场竞争中赢得更为广阔的生存和发展空间需要医学生提高自身素质以优质的服务赢得社会的褒扬和患者的信赖为医院实现“救死扶伤防病治病保障人民群众健康”服务宗旨做出积极贡献 二、要拓宽、丰富医学生职业道德教育的形式 第一医学生职业道德教育要贯穿学校教学的全过程医学生的思想品德课教学要把本学科的基本理论与医学生的职业发展要求相结合在相关章节挖掘与医学伦理及医疗职业道德有关的课程资源理论联系实际突出医学职业道德教育的地位强化医学生对职业道德教育的重要性的认识各专业课教学要注意联系医学科学作为保障和维护人类健康治疗和预防疾病保护人类生命的一门科学更要体现以人为本的精神从而强化职业道德教育医学专业的德育课、专业基础课和专业课教学蕴含着丰富的职业道德教育内容教师在教学过程中要充分研究职业道德教育的内涵发挥其主导作用帮助学生树立正确的职业价值观在今后的职业岗位中自觉遵守职业道德规范弘扬医学人道主义精神 第二把医德教育贯穿于临床实习阶段医学生职业道德教育的目的是使学生实践道德规范实现知行统一因此道德教育只能将道德活动作为实现教育目标的最重要的手段而通过临床实践活动可以活化学生已经掌握的道德知识增强道德学习的动机增进其道德学习主体的自我教育临床实习是学生医学实践的起步阶段这正是医学生已有的医学伦理观、道德观与现实发生矛盾冲突、医德认识尚未形成坚定的信念和良好的医德行为、习惯的时期所以我们应该倡导和组织实习生加入到医院创建医德医风示范活动中去开展医德医风建设的交流活动使他们在学习中受到启迪亲身感受医生肩上的重大责任学校应争取医院对实习工作的大力支持由医院选派医德高尚、医术精湛的医生做实习指导教师这有利于学生逐渐养成良好的职业道德 第三开展丰富多彩的医德教育活动如开展医学生的人文素质教育的专题讲座活动培养医学生的人文精神使之自觉追寻医学人生的目的与意义提升学生的文化品位、审美情趣、人文素养培养学生的社会责任感和健全的人格组织学生深入到贫困地区、农村去义诊为群众提供医疗健康服务让他们身临其境去感受对病人一视同仁的医德观念和站在病人的角度考虑问题的利他主义这是对学生进行的生动而深刻的医德教育这种体验式的医德教育有利于固化学生已有的职业道德观另外可通过建设职业道德教育基地建设具有专业特色的职业道德教育基地为医学生职业道德养成提供实践环境 第四营造医学生职业道德教育的良好氛围学校积极营造具有医学特色的校园文化氛围构筑良好的育人环境在医学生中要大力弘扬白求恩精神校园公共场所悬挂医学誓言、医学界名人名家画像、名言警句等文化作品高职院校的教职员工要率先垂范自觉严格遵守职业道德规范做到事无巨细严于律己做学生的道德楷模医护专业(系、院)的文化活动要注重突出医学特色将医院文化与校园文化相结合将专业技能竞赛与医学职业道德知识竞赛相结合提高医学生职业素养加强医学生职业道德教育营造高雅的专业针对性较强的校园文化氛围以上这些对学生的成长、成才、发展和职业道德素养的养成均能发挥潜移默化的作用 第五改革学校医德教育效果的评价体系学校医德教育效果的评价是检测学生对医学伦理道德理论消化、吸收的程度目前学校基本是采用医学伦理学的笔试作答理论考试试题的方式作为对学生进行医德教育效果评价的依据确实存在不足之处医学伦理学教学的效果还要通过学生在实际中的具体表现才得以确认其思想上的吸收程度即要使学生做到“知行统一”理论考试只是了解学生对理论知识的记忆和理解程度而真正树立正确的医学伦理道德观和自觉运用职业规范来调节其行为与否则不能体现所以要建立一套集理论考试、日常行为规范监督、临床