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语文版六年级语文上册古诗词专项综合练习1. 先把诗歌补充完整,再完成练习。敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。_,_,_。(1)补充诗歌。天似穹庐,笼盖四野。_,_,_。(2)这是一首描绘_的诗歌。( )(3)“天似穹庐,笼盖四野”是怎样的景象?( )(4)请根据诗歌的大意,把下面的句子补充完整。_蓝蓝的,_一眼望不到边,_吹过原,牧草_,露出了成群的_。2. 按课文小池内容填空。小池(宋)泉眼_ , _爱晴柔。小荷才露_ , _立上头。3. 我能默写学过的一首古诗!别忘了写上题目、作者的姓名和朝代,还有标点符号哦!4. 照样子,写句子。(1)例:即使我们只是一只春蚕,也应该“春蚕到死丝方尽”。仿写:即使我们只是一支蜡烛,也应该“_”;即使我们只是一片落叶,也应该“_”。(2)例:如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清清的水;如果你是小草,那快乐就是一束暖暖的阳光。仿写:如果你是小鸟,那快乐就是_;如果你是_,那快乐就是_。5. 课外阅读。四时田园杂兴(范成大)土膏欲动雨频催,万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀,领家鞭笋过墙来。(1)给下列字注音。膏_ 频_ 晌_ 畦_ 笋_(2)诗中描写了哪些景物?(3)本课所学的四时田园杂兴,描写的是春 季的景色。本诗描写的是春 季的景色,根据诗中的词语绿秀 可以看出,诗中的频 反映景色变化得特别快。两首诗的共同特点是 ?6. 默写古诗,回答下列问题夜宿山寺_楼高百尺,手可摘星辰。不_高声语,恐_天上人。(1)把诗歌补充完整。(2)“语”的意思是_。A语气 B说话“恐”的意思是_。A害怕 B恐慌(3)夜宿山寺是_朝诗人_写的。我还知道他写的古诗,如_、_。7. 根据所学知识填空。(1)语文是一首诗,诗里有“昔我往矣,_”的不舍与缠绵;语文是一幅画,画中是“大漠沙如雪,_”的神奇与梦幻;语文是一支歌,这歌是“却看妻子愁何在,_”的兴奋与狂喜;语文是一段情,这情是“洛阳亲友如相问,_”的纯洁与正直。语文记载了历史:_,要留清白在人间;语文书写了人生:谁道人生无再少?_!_;语文全是了人生追求的境界:千磨万击还坚劲,_。语文,恰似一场及时的春雨,“随风潜入夜,_”。(2)文化丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪,看到“锄头”,我们就会想到古诗“_,_”;吴国少年借“螳螂捕蝉,_”的古诗巧妙地劝阻吴王攻楚,我也会想到这样寓言故事类的八字成语“_,_”;(3)“金无足赤,_”。这句与墨子一书所写的“甘瓜苦蒂,_”表达的意思基本相同,告诉我们对待他人要有宽容之心。8. 根据积累完成填空。(1)画中有好诗 大自然的画卷总是惹人怜爱。漫步香山,看到满山如火如荼、胜似春花的枫叶时,我不禁吟出:“停车坐爱枫林晚,_。”驻足天门山,看到两山被隔,江水回旋澎湃,我不禁吟诵:“天门中断楚江开,_。”夜幕之下,滴滴清露,弯月如弓,我不禁赞叹道:“可怜九月初三夜,_。”(2)文中有真情 走近“蓄须明志、自残身体”的梅兰芳,他的_之情让我敬佩;听到爱德华送给达格妮的那份_的礼物时,我感受到人们的真诚;读到胡杨在_中耸立、严寒中挺拔时,我知道了它是最_的树。(3)课外有真知新三字经中有“直谏镜,有魏征”的话,我们学过的课文中也有一个像魏征一样的人。他叫_。他的字结构紧凑,_ , 洒脱而有法度,他与著名的书法家颜真卿并称“_”,人们用“_”来形容他们的字。他的书法秘诀是“_,_。”对于一个只读书却不爱思考的人,我会用洛克的名言劝他:_。四面荷花三面柳,_。信用既是_,也是_。知之者,_;好之者,_。9. 根据日积月累填空。(1)路曼曼其修远兮,_。(2)_,浪淘风簸自天涯。(3)关公赴会_(4)_巧用天时(5)假如生活欺骗了你,_,_,阴郁的日子里_,相信吧,_。(6)君子之学必曰新,_。(7)当朋友在生活中遇到困难,感到迷茫时,可以用英国诗人雪莱的名言来鼓励他:“_”。10. 根据课文内容和古诗文填空。(1)玉不琢,不_。人不学,不知义。(三字经)(2)你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不_呢?(匆匆)(3)甘瓜苦蒂,天下物_。(墨子)(4)一个人并不是生来要给打败的。你尽可以_他,可就是打不败他。(老人与海)(5)乡愁是诗人笔下一曲悠悠的歌。王维感叹:“独在异乡为异客,_。”马致远悲吟:“夕阳西下,断肠人在天涯。”王安石追问:“春风又绿江南岸,_。”(6)根据下面的手绘图和提示,将诗句补充完整。 西_白鹭_ 西_11. “青箬笠,绿蓑衣”的下一句是( )A .斜风细雨不许归B .斜风细雨不许回C .斜风细雨不须归12. 根据学过的古诗文完成练习。(1)默写泊船瓜洲:_,_。_,_?(2)解释下列句子。使弈秋诲二人弈。孰为汝多知乎?13. 读一读,做一做。绝句_黄鹂鸣翠柳,_白鹭_。窗_,_泊_船。(1)把这首古诗补充完整。_黄鹂鸣翠柳,_白鹭_。窗_,_泊_船。(2)这首诗的作者是_代诗人_。(3)诗中表示颜色的词语有_、_、_、_。(4)这首诗对仗工整,如“黄鹂”对“白鹭”、“_”对“_”等。14. 我会填诗句、名言、世界之最。(1)落红不是无情物,_。(龚自珍)(2)今夜偏知春气暖,_。(刘方平)(3)此夜曲中闻折柳,_。(李白)(4)我们爱我们的民族,_。(周恩来)(5)惟有_,惟有_,中国才有真进步。(鲁迅)(6)我是中国人民的儿子,_。(邓小平)(7)世界上最长的古代防御工程_;世界上最高的山峰_。15. 读读下面的古诗,按要求做一做。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。(1)诗题为望洞庭,是什么时候望洞庭?( )(2)诗中“翠”的意思是( )(3)诗中“磨”的读音是( )(4)“在皓月银辉之下,远远望去,洞庭山愈显青翠,洞庭水愈显清澈,山水浑然一体,望去如同一只雕镂别致的银盘里,放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱”说的是诗中哪两句的意思?16. 课内阅读。 下雪的早晨 雪下着,下着,没有声音, 雪下着,下着,一刻不停。 洁白的雪,盖满了院子, 洁白的雪,盖满了屋顶, 整个世界多么静,多么静。 看着雪花在飘飞, 我想得很远,很远。 想起夏天的树林, 树林里的早晨, 到处都是露水, 太阳刚刚上升。 一个小孩,赤着脚, 从晨光里走来, 他的脸像一朵鲜花, 他的嘴发出低低的歌声, 他的小手拿着一根竹竿。 他仰起小小的头, 那双发亮的眼睛, 透过浓密的树叶, 在寻找知了的声音 他的另一只小手, 提了一串绿色的东西 一根很长的狗尾草, 结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。 这一切啊, 我都记得很清。 我们很久没有到树林里去了, 那儿早已铺满了落叶, 也不会有什么人影; 但我一直都记着那小孩子, 和他的很轻很轻的歌声。 此刻,他不知在哪间小屋里, 看着不停地飘飞着的雪花, 或许想到树林里去抛雪球, 或许想到湖上去滑冰, 但他决不会知道, 有一个人想着他, 就在这个下雪的早晨。(1)在括号里填上合适的词语。_的早晨 _的歌声_的东西 _树叶(2)关于这首诗的主旨,有下面三种说法:A塑造了一个可爱的农家孩子的形象。B赞美大自然给孩子们带来了欢乐。C诗人的童年是不幸的,他向往童年的欢乐。你赞成哪种说法?简要说明理由。(3)诗歌开头写雪有什么作用?(4)诗中描写那个农家孩子,有写实,也有虚写。请将虚写部分找出来,并说说这样写有什么好处。17. 课内阅读 鸟鸣涧 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。(1)这首诗的作者是_代诗人_。(2)用一个字概括这首诗的特点,并分析这首诗的写作手法。(3)“人闲桂花落”中的“闲”字历来为人称道,你认为这个字好吗?请简要分析。18. 我会积累,我会读书。(1)这学期我们已学了两首描写山水风光的古诗,你能默写其中一首吗?别忘写上作者的姓名哦。 _ _ _,_。 _,_。(2)本学期你一定读了不少课外书,请你推荐一本你认为比较好的书吧。先写出书名:_简要谈谈你认为好的理由:_19. 阅读下面的诗歌,完成练习。风叶圣陶谁也没有看见过风,不用说我和你了。但是树叶颤动的时候,我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风,不用说我和你了。但是林木点头的时候,我们知道风正走过了。谁也没有看见过风,不用说我和你了。但是河水起波的时候,我们知道风来游戏了。(1)这首诗共有_小节。(2)在这首诗中,风“藏”在了哪里呢?( )(3)“风”还会藏在哪里?仿写诗句。谁也没有看见过风,不用说我和你了。但是_的时候,我们知道风_。20. 古诗文积累,请把符合要求的选项序号填在相应的横线上。下面哪句是描写春天的诗句。_A.小娃撑小艇,偷采白莲回。B.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。C.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。_,秋收万颗子。A.四海无闲田B.春种一粒粟C.粒粒皆辛苦杜牧的山行的最后一句是_A.远上寒山石径斜,白云生处有人家。 B.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。下面不是出自杨万里的诗句是_A.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。“四海无闲田,农夫犹饿死。”中的“四海”指_A.四个海B.五洲C.全国各处21. 下列对古诗赏析有误的一项是( )A .游山西村中富有哲理的诗句是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。B .破阵子为陈同甫赋壮词以寄之表达了辛弃疾杀敌报国、收复失地的理想。C .渔家傲秋思和天净沙秋思都是宋词。D .“老夫聊发少年狂”出自江城子密州出猎,句中的“老夫”是苏轼。22. 根据课文内容填空。(1)洛阳亲友如相问, _。芙蓉楼送辛渐(2)螳螂捕蝉,_。塞翁失马,_(3)百啭千声随意移,_。画眉鸟(4)_,人直朋友多。(5)有朋友的人,像 _;没有朋友的人,像_。23. 课文加油站。(根据课文内容填空)(1)不知细叶谁裁出,_。(2)等闲识得东风面,_。(3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的_两三片花瓣儿。有的花瓣_,_。有的还有花骨朵儿,_。(4)_,看到是什么样的就画成什么样。(5)检阅一文中,“这个小伙子真棒”是指 _。“这些小伙子真棒”是指 _。学习了这一课,我懂得了同学之间应该 _。24. 根据平时积累的知识填空。(1)孔子说“_,_”,就是教导我们要不断地复习,从而获得新的理解与体会,凭借这一点甚至可以成为老师了。(2)古诗词是我们祖国的瑰宝。陆游示儿中的“_,_”一句给儿子留下了遗嘱,表现了诗人至死不渝的爱国之情;而张志和渔歌子中的“_,_”则通过自然界的各种景物,向我们展现了一幅大自然春天的秀丽图画。(3)你想祝愿好友今后继续努力学习,不断取得佳绩,充实自我时,你会说:“_,_。”(用上成语或诗句)游览了苏州、杭州后,人们会由衷地感叹:_。(以俗语称赞最佳)(4)_被称为“法兰西的莎士比亚”,莫泊桑被称为“_”。25. 阅读诗歌,回答问题 示儿死去元知万事空,_。_,家祭无忘告乃翁。(1)请把诗句补充完整。 死去元知万事空,_。_,家祭无忘告乃翁。(2)“元”同“原”,是_的意思;“翁”在字典中查_部,诗中“翁”指_。(3)示儿是南宋诗人_临终时的作品,他逝世前最牵挂的事是_。我还知道“_,_”这句诗也表达了作者强烈的爱国之情。26. 阅读理解,完成练习王勃边看边想,突然转回身来,胸有成竹地说:“让我来试试吧!”他文思如泉,笔走如飞,不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”这句时,竟忍不住地拍案叫绝:“奇才!真是奇才!”(1)从哪些地方可以看出王勃是一个才华横溢、才智过人的人?找出有关语句(2)你知道“初唐四杰”指哪四人?_ _ _ _(3)你能把下面的诗句填写完整吗?海内存知己,_。 (王勃送杜少府之任蜀州)27. 美文回顾(1)优秀的古诗词是我们丰富的文化营养,我们要用心品味。诵读于谦石灰吟中的“_,_”能让我们感受到诗人的高尚情操;读着李清照夏日绝句中的“_,_”,能让我们感受到她强烈的爱国之情;品读李贺马诗中的“_,_”,能让我们感受到他为国建功立业的情怀。(2)“子日:学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话中的“子”是_,这句话出自他和他的学生的语录集_,告诉我们要 _。我还知道他的其他名言,如_。28. 背写凉州词,回答问题。葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。(1)诗的作者是_朝的_。(2)这首诗属于 诗。(3)中“莫”的意思是:_。(4)首诗主要描写了_的场

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