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文档简介

六年级体育课教案（室外）学练内容1、韵律活动和舞蹈：韵律球操 2、小排球：准备姿势和移动课时总编号：04第 2 周，第2课学练目标1、能记住韵律球操第一部分“抛接”的动作方法和特点。2、能知道排球准备姿势和移动的动作方法。3、乐于观察、体验，对能较好的完成学习任务感到欣慰。重、难点1、能完成“抛接”的分解动作，并能初步的岁音乐连贯起来练习。上下肢协调配合。2、能做出准备姿势和交叉步，动作不要死板。课堂程序教学内容和要求教 师 活 动学 生 活 动组 织 形 式时间强度教学渗透激发兴趣调动情绪合作探究导入情景1、师生问好2、模仿练习3、找方向4、模仿韵律操要求：热情、积极的投入到开始部分的练习中来。韵律活动和舞蹈：韵律球操导入情景1、教师用热情的召唤开始。2、教师用挂图出示小动物。说：“我是小花猫”引导学生爱护小动物，并愿意和小动物交朋友。3、让学生感受在圆圈上能找准方向并知道明辩方向的好处。4、看挂图、听音乐，随意的动起韵律活动和舞蹈：韵律球操1、教师示范讲解韵律球操第一部分“抛接”动作方法。2、用口令节拍指导学生分解导入情景1、学生能热情的奔向教师。2、看挂图上的小动物能说出名字，和模仿出小动物的声音喊出来。3、对练习产生欲望，用自信的声音喊出来。4、听音乐随教师进行自由的展现练习。韵律活动和舞蹈：韵律球操1、学生观察教师的示范动作，说出“抛接”的动作特点。2、随教师口令节拍做动作导入情景韵律活动和舞蹈：韵律球操课堂程序教学内容和要求教 师 活 动学 生 活 动组 织 形 式时间强度教学渗透合作探究掌握技能恢复身心要求： 能完成“抛接”的分解动作，并能初步的岁音乐连贯起来练习。上下肢协调配合。小排球：准备姿势和移动要求：能做出准备姿势和交叉步，动作不要死板。快乐一刻放松舞蹈自评、互评收拾器材师生再见和连贯动作练习。重点提示学生相互配合。以及上下肢动作协调。3、连贯练习时，教师要注意掌握口令的节奏。小排球：准备姿势和移动1、教师观察学生练习准备姿势的情况强调动作不要死板。2、教师示范交叉步动作并讲解要点。3、知道学生做交叉步的练习。快乐一刻1、 引出音乐。2、 统一口令高抛哈哈笑放松。教师引导学生自我总结进行分解和连贯练习，体验相互“抛接”配合动作和自抛自接的上下肢协调动作。3、学生3-4人一组，自由的随音乐练习。小排球：准备姿势和移动1、学生听教师的口令或看教师的手势，集体或分散做练习。2、两人一组对面站立相互观察练习交叉步。3、集体或分散听信号练快乐一刻1、 师生共舞。2、 抛 笑接 停 3、争先恐后的发表自己的意见和看
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