河南省召陵区八年级语文下学期期中试题（扫描版） 新人教版.doc

河南省召陵区2015-2016学年八年级语文下学期期中试题2015-2016学年度下期期中学业水平测试参考答案八年级语文一、1.d 2.c 3.b 4.d 5.（1）独怆然而涕下 （2）举杯销愁愁更愁 （3）但愿人长久，千里共婵娟。 （4）海内存知己，天涯若比邻。（5）不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 6. 名人传 贝多芬 米开朗琪罗和托尔斯泰7.（1）汉字书法是富有美感的艺术；汉字书法是书法家一生学识人品的反映；汉字书法字体多种多样，风格各异。（2）示例：你这样说是不对的，汉字书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承中华文化，一举多得，何乐而不为？你们说对吗？ （3）漯河市在“墨香书法展示”活动中成绩喜人。二、（一）8.(l)由于我误读了老师的评语，给了我努力的动力，让我提高了成绩。一学期后，我才突然得知是误读。(2)我当了老师，尽量书写工整，不引起学生误读。并且收到了学生给我的评价。 9.排比、急切、疑惑10画线句运用神态语言和动作描写，生动形象地写出了他对我的厌恶及对老师评语的不满和失望。11. b12从结构角度来看，“评语”这个题目作为贯穿全文的线索，包含了“小学时老师评语对我的作用”和十多年后我作为老师写评语给学生”两部分，如果改为“误读”，只涵盖了第一部分的内容，不够全面。“评语”这个标题也能够引起读者的阅读兴趣。从内容角度来看，“误读”带有不积极的语言色彩，看似在批评老师的字迹不清。而作者想要表达的是，通过老师的评语让作者获得了鼓励和进步，并在以后的人生中引以为戒，其中也不乏对老师的感谢之情。（二）13.(l)由大家耳熟能详的歌曲小苹果写起，引出说明对象“耳朵虫”；(2)引起读者的阅读兴趣。 14.“耳朵虫”又叫“不自主的音乐想象”，即歌曲或其他音乐作品某个片段不由自主地反复在某人脑子里出现的情况。 15.举例子，举出2008年心理学家曾经做过一个实验的例子，具体有力的说明了“不自主的音乐想象”这种现象在人群中非常普遍。（或者：列数字，通过“11910”、“91.7%”等大量数据，准确具体地说明了“不自主的音乐想象”这种现象在人群中非常普遍。） 16.不能删去。“往往”一词表明通常情况下女性更容易受到“耳朵虫”的骚扰。若删去就太绝对了，与事实不符，所以不能删去。体现了说明文语言的准确性。三、（一）17.（1）询问 （2） 等到 18.（1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（2）有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到。 19.（1）从乡之先达执经叩问；（2）立侍左右，援疑质理；（3）遇其斥咄，色愈恭，礼愈至（4）俟其欣悦，则又请焉。 20.共同之处：要勤勉好学，做学问要与人研讨交流。 不同之处：甲文从为学之难的角度说勤勉，也谈了尊师之道；乙文谈为学不进则退的道理，要认真钻研，独立思考，要出门开阔眼界（答出一点即可）21.凄凉地 弃置身22.借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会