心灵的启迪(读书体会).doc_第1页
心灵的启迪(读书体会).doc_第2页
心灵的启迪(读书体会).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

心灵的启迪（读书体会） 寒假期间，再次拜读了魏书生老师的班主任工作漫谈，心灵再次受到震撼，一位平凡的班主任能取得今天的成就，真是难能可贵的，从这本书中，不仅获取了当班主任的宝贵经验，还领会了做人的真谛，现在写几点我的体会与同行们交流，分享。一、 爱岗敬业，忠于职守，在当今素质教育改革的大潮中.老师的工作压力越来越大，再有其他因素的影响，有部分老师工作不尽心.应付现象诸多，给教育带来了负面影响，而学生呢，独生子女，留守儿童，单亲贵族的子女的教育问题也向教师发出挑战，总之，教师肩上的担子越来越沉重，我们在无奈中流露出不满，魏老师在书中告诫我们：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是自己方法少”。真是一语惊醒梦中人，以前，只要遇到困难（工作或生活的），我总是感觉命运的不公平，尤其是班级学生成绩差，行为习惯不好，更感觉自己的命运不佳，不能积极的寻找方法，反倒由于自己的懈怠使许多本来很好解决的事情更难解决了。通过读班主任工作漫谈这本书，我现在明白了只要我们兢兢业业对待自己的工作，善于学习和总结，做“学者型老师”，做学生的心灵之师，我们也会变苦为乐。魏老师还告诉我们：“许多事情没有选择，但你可以选择态度”，是的，班级的学生我不能选择，但我可以根据他们的特点，把他们培养成为品德高尚的人，而不只是盲目的要求他们的学习成绩，只要我用“捧着一颗心来，不带半棵草去”的执着去追求教育的至真、至善、至美的境界，我相信，我的学生一定会成为对社会有用的人。我会自豪的说：我骄傲，我是一名光荣的人民教师。二、 自主管理，习惯养成。魏老师班主任工作经验的全部内涵可以用四个字来概括：“民主、科学”，在他的班中，形成了一种互助、互动模式，全员参与，相互制约，人人即是管理者，同时又是被管理者，老师则处于一个驾驭、服务的位置上，这样做，培养了所有同学集体主义精神，增强了班集体的凝聚力。魏老师说：“坚信每位学生心灵深处都是你的助手，你也是每位学生的助手”。以前，在班级管理上采取了孤军作战，只挑二、三个工作能力强，有责任心的孩子协助管理班级。因为我总是放心不下，长久下来，许多学生失去锻炼能力及施展才华的机会。我也没太在意，时间长了几个班干部也开始懈怠了，其他学生也摸着班干部的脾气，也开始不服管了。面对这样情况，我开始反思我的做法，接着我尝试每一次的班干部选举，采用班委会成员推荐制。各负其责的小组长，比比皆是，渐渐形成了班级事事有人管，人人参与班级管理的合力，现在，全班学生在学习、纪律等方面已逐步形成自律，班级管理正朝着健康、有序的方向发展。作为班主任，要学会扮演好自己的角色，放飞雏鹰，让他们自由飞翔。读了魏书生老师的班主任工作漫谈使我受益无穷，他让我们与心灵高尚的人进行对话。感谢
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论