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文档简介

小学语文字典大楼优秀教案 教学目标： 1、认识本课14个生字，会写8个汉字，用自己喜欢的方式独立识字。 2、有感情地朗读诗歌，体会诗歌韵律。 3、培养学生爱，主动、经常翻字典的好习惯。 教学重点： 培养学生爱，主动、经常翻字典的好习惯。 教学难点： 认识本课14个生字，会写8个汉字，用自己喜欢的方式独立识字。有感情地朗读诗歌，体会诗歌韵律。 教具准备： 字、词卡片。 教学过程： 一、谜语导入。 教师说出谜面：“小教师真伟大，肚子里面学问大。不说话本领大，大家都求教它。”这是什么？（字典） 对呀，字典是我们的好朋友，它对我们的帮助可真不少！你能夸夸它吗？好，今天咱们就来学习一首关于字典的小诗?字典大楼?。 板书课题，齐读课题。 二、初读感知。 1、自由朗读课文，用自己喜欢的方式解决不认识的字。 2、小组内学习生字，小组长检查。 3、教师检查字词。 4、指名分节朗读课文。 （师生评价。） 三、深读感悟。 1、课文中的几小节你喜欢哪节读给同桌听。 2、指名读，说说你读懂了什么？ 如 （一）第一节 1、指名读这一节，并谈一下读懂的内容。 2、指导朗读。 （二）第二、三小节 1、请同学们自由朗读二、三小节，同桌交流一下读懂的内容，然后提出不懂的问题，引导学生解决。 如果学生提出“钠、砝码”等，教师要给学生充分的时间。 2、集体交流 （1）请喜欢这两小节的同学读，并谈谈你为什么喜欢。 （2）指名说说你是怎样找到这些字的？ 3、教师评价：同学们说得真好！我们用部首查字法查到了不认识的字、不会写的字和不理解的词字典的用处多大呀！让我们都来夸夸它吧！齐读二、三小节。 （三）学习第四、五小节。 1、在小组内读读这两小节，互相交流一下读懂了哪些内容，还有哪些不明白的问题，在组内共同解决。 2、全班交流，学生评价。 3、指导朗读。 4、教师小结：字典是许多人花了很长时间不断修改完善才编写成的，它是人们智慧和心血的结晶，它的内容是非常宝贵的。我们应该怎样对待字典呢？学生发言，齐读课文。 5、配乐全体同学齐读课文，读出夸赞的语气。 四、拓
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