河南省周口九中九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河南省周口九中九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1把适量下列物质分别放入水中，充分溶解后，能形成溶液的是( )a高锰酸钾b牛奶c淀粉d二氧化锰粉末2下列关于溶液的说法正确的是( )a透明的液体都是溶液b饱和溶液里不能再溶解其它物质了c所有的溶液都是均一稳定的d只有固体才可以做溶质3下列物质的性质属于物理性质的是( )a酒精具有可燃性b浓盐酸具有挥发性c氧气能助燃d浓硫酸具有腐蚀性4下列图示实验操作中正确的是( )a 过滤b 倾倒液体c 称量食盐d 检查装置的气密性5学习化学要善于用化学知识去分析、解决实际问题，下列说法正确的是( )a图书、档案失火，用泡沫灭火器扑灭b发现煤气泄漏立即打开排风扇c被困火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进d炒菜时油锅着火立即加水灭火6“化学氧自救呼吸器”中的超氧化钾（k02）是一种白色粉末，它能与佩戴者呼出气体中 的水蒸气和二氧化碳发生化学反应，产生氧气并放出热量，下列说法不正确的是( )ako2应密封保存b呼吸器充分利用了呼出气体中的二氧化碳和水蒸气c呼吸器可用于矿山井下的防护自救d自救者用此呼吸器可以吸入到纯净的氧气7下列有关水的说法中，不正确的是( )a河水可用蒸馏的方法净化b硬水和软水可用肥皂水来区别c电解水时正、负极产生气体的质量比为1：2d地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的8下列关于钠原子和钠离子的说法中，正确的是( )a它们的核外电子数相同b它们的化学性质完全相同c钠原子的质量比钠离子大的多d它们的质子数相同9根据如图提供的信息，下列说法正确的是( )a钠原子最外层有11个电子b钠的相对原子质量是22.99gc钠属于非金属元素d钠的原子序数为1110下列化学用语书写正确的是( )a氧化铁feob2个氢分子2hc镁离子mg2+d氨（nh3）中氮（n）元素的化合价为311下列关于甲烷（ch4）的说法错误的是( )a甲烷由碳、氢两种元素组成b甲烷由碳原子和氢原子构成c甲烷中碳、氢元素质量比是3：1d甲烷的相对分子质量是1612运载飞船的火箭常使用偏二甲肼作燃料化学式为c2h8n2下列说法正确的是( )a偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成b偏二甲肼的相对分子质量为58c偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比2：8：2d偏二甲肼中碳元素的质量分数为50%13下列实验方法无法达到实验目的是( )a用锌粒和稀硫酸反应制取氢气b用燃着的木条鉴別氮气与二氧化碳c用稀盐酸除去铜粉中的铁粉d用无色酚酞试液鉴别稀氨水和蒸馏水14水是生命之源，也是重要的溶剂，下列说法正确的是( )a水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子b将20时硝酸钾的饱和溶液升温至40后溶液仍然饱和c天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水d稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中、并不断搅拌15对“质量守恒定律”的理解，正确的是( )a10g冰受热熔化成10g水b参加反应的氢气和氧气的体积一定等于生成水的体积c反应物的质量等于生成物的质量d化学反应生成物的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和16除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是( )a用燃着的木条点燃b通过灼热的木炭c通过澄清石灰水d通过灼热的氧化铜17鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可以观察到鸡蛋冒气泡，该气泡的主要成分是( )ah2bco2co2dn218金属r投入稀硫酸中，有气泡产生，镁条插入r的硫酸盐溶液中，有r析出，则r、mg、cu的金属活动顺序是( )amgrcubcurmgcrmgcudmgcur19用氯化钠配制l00g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，现有下列操作：溶解；称取氯化钠；结晶；量取水；计算；蒸发正确的操作顺序是( )abcd20某合金由两种金属元素组成，取该合金60g投入足量稀硫酸中，反应完全后，测得生成h2 3g，则合金的组成不可能是( )afe与znbmg与cuczn与aldal与fe二、填空题共5小题，满分26分）21请从h、c、o、ca四种元素中选一种或几种元素，写出符合下列要求的化学式：（1）能供人体呼吸的气体是_（2）相对分子质量最小的氧化物是_（3 ）能还原氧化铜的氧化物是_（4）用作食品干燥剂的物质是_22现有六种物质：干冰氢气氯酸钾盐酸二氧化锰石灰石（1）其中属于氧化物的是_受热后能生成氧气的是_（填序号）（2 ）写出和两种物质反应的化学方程式_23化学课上老师将一根银白色的铁丝伸入到了一种蓝色的液体中，片刻后取出，铁丝表面 覆盖了一层红色的物质，该反应的化学方程式为_24溶液在生产和生活中有蓍重要意义，如图是a、b、c 三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列相关问题：（1）t2时，a、b、c三种物质的溶解度从大到小的顺序是_（2）将t1时a、b、c三种物质的饱和溶液升溫到t2，所得溶液中溶质的质量分数最小的是_25现有a、b、d、e四种元素，已知它们的核电荷数依次增大，其中a的单质是最轻的气体物质，它可以在d的单质中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成地充中含量最多的液态物质x； b的单质也可在d的单质中燃烧，可生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体y；e是一种金属元素，其含量在地壳中排在金属的第二位，它的单质也可在d的单质中 燃烧，且火星四射，生成一种黑色固体z请分析并回答以下问题：（1）a的单质和b的单质有类似的化学性质，其中的一种是有_性；（2）写出气体y与澄淸的石灰水反应的化学方程式_；单质e在单质d中燃烧时发生的化学反应方程式_三、解答题（共3小题，满分18分）26化学与生活密切相关，结合所学知识解答下列问题：（1）加油站附近的禁烟标志与其他公共场所的禁烟标志，具有什么不同的意义？（2）自行车生产厂家对自行车钢圈和钢丝及龙头、车架、链条等部位采取了哪些防锈方法？27碳元素形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学中研究的重要内容（1）“低碳”倡导低能量，低消耗，主要是为了减少_（填化学式）的排放量（2）丁烷（c4h10）是液化石油气的成分之一，丁烷完全燃烧后与甲烷完全燃烧后的产物相同，试写出其燃烧时发生反应的化学方程式_28取铜、锌混合粉末，在空气中充分灼烧后，加入稀硫酸至固体恰好溶解，再加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液（1）滤渣中一定有_；滤液中溶质一定有_（2）设计实验方案，探究滤渣成分和与滤渣成分对应的滤液中溶质成分，写出实验操作、预期现象及结论 实验步骤 实验现象及结论_四、综合应用题（共1小题，满分16分）29（16分）通过学习你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：（1）实验室制取和收集co2时应选用_装置（填装置代号，下同）检验集气瓶中co2是否收集满的方法是_，此发生装置还可以用来制氧气，请写出该反应的化学方程式_（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是_，同时用c装置收集氧气，实验结束时的操作顺序是_（3）若用装置e收集气体，该气体应具有的性质是_（4）张伟取24.5g氯化钾加热制氧气时，误将3.16g高锰酸钾当初二氧化锰与氯酸钾进行了充分的混合，试计算充分加热该混合物后生成氧气多少克？2015-2016学年河南省周口九中九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1把适量下列物质分别放入水中，充分溶解后，能形成溶液的是( )a高锰酸钾b牛奶c淀粉d二氧化锰粉末【考点】溶液的概念、组成及其特点 【专题】化学规律的类比；溶液、浊液与溶解度【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物【解答】解：a、高锰酸钾易溶于水形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故a正确；b、牛奶与水混合，不均一、不稳定，不属于溶液，故b错；c、淀粉不溶于水，与水混合不均一、不稳定，不属于溶液，故c错；d、二氧化锰粉末不溶于水，与水混合形成悬浊液，故d错故选a【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分2下列关于溶液的说法正确的是( )a透明的液体都是溶液b饱和溶液里不能再溶解其它物质了c所有的溶液都是均一稳定的d只有固体才可以做溶质【考点】溶液的概念、组成及其特点；饱和溶液和不饱和溶液 【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、透明的液体有可能是纯净物；b、饱和溶液不能再溶解某种溶质，还能溶解其它溶质；c、根据溶液的特点：均一、稳定的混合物；d、溶质可以是固体、液体、气体【解答】解：a、透明的液体有可能是纯净物，例如蒸馏水属于透明的液体，不属于溶液，故a错；b、饱和溶液不能再溶解某种溶质，还能溶解其它溶质，故b错；c、溶液的特点：均一、稳定的混合物，故c正确；d、溶质可以是固体、液体、气体，故d错故选c【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分3下列物质的性质属于物理性质的是( )a酒精具有可燃性b浓盐酸具有挥发性c氧气能助燃d浓硫酸具有腐蚀性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的变化与性质【分析】物质的性质上要包括化学性质和物理性质，把握其实质才能准确加以区分化学性质物质在发生化学变化时表现出来的性质，如酸性、碱性、化学稳定性等 物理性质物质不需要发生化学变化就呈现出来的性质如颜色、状态、熔点、沸点、密度等其区别主要在于：物理性质不需要化学变化就可以呈现出来，化学性质是一定要发生化学变化才能呈现出来的性质【解答】解：a、酒精具有可燃性，需要发生化学变化能表现出来的性质，属于化学性质；b、浓盐酸具有挥发，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；c、氧气能助燃，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质；d、浓硫酸具有腐蚀性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质故选：b【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来4下列图示实验操作中正确的是( )a 过滤b 倾倒液体c 称量食盐d 检查装置的气密性【考点】过滤的原理、方法及其应用；称量器-托盘天平；液体药品的取用；检查装置的气密性 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原b、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断c、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断d、根据检查装置气密性的方法进行分析判断【解答】解：a、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误b、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放，所示操作错误c、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误d、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确故选：d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5学习化学要善于用化学知识去分析、解决实际问题，下列说法正确的是( )a图书、档案失火，用泡沫灭火器扑灭b发现煤气泄漏立即打开排风扇c被困火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进d炒菜时油锅着火立即加水灭火【考点】几种常用的灭火器；常见的意外事故的处理方法；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施 【专题】课本知识同类信息【分析】燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是要有可燃物，二是可燃物需和氧气接触，三温度要达到可燃物燃烧的着火点当三个条件同时满足时，燃烧也就不可避免地要发生了，意外地燃烧会造成伤害事故，应尽量避免【解答】解：a、当图书、档案失火时，为了防止图书、档案损坏，最好选择液态二氧化碳灭火器，这样不留下痕迹，故a错误；b、泄漏的煤气与空气充分接触，遇火燃烧将会产生爆炸，打开排风扇的电火花会引燃泄漏的煤气可能会爆炸，故b错误；c、被困火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，是为了防止灰尘进入口鼻，故c正确；d、油锅内加水，油的密度比水小，会使油浮在水面不能使火熄灭；应用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气，会使油因不能与氧气接触而熄灭，此d错误故选c【点评】掌握可燃物燃烧的条件，和灭火的原理就能解决此题6“化学氧自救呼吸器”中的超氧化钾（k02）是一种白色粉末，它能与佩戴者呼出气体中 的水蒸气和二氧化碳发生化学反应，产生氧气并放出热量，下列说法不正确的是( )ako2应密封保存b呼吸器充分利用了呼出气体中的二氧化碳和水蒸气c呼吸器可用于矿山井下的防护自救d自救者用此呼吸器可以吸入到纯净的氧气【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；氧气的用途 【专题】结合课本知识的信息；物质的变化与性质【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等超氧化钾与水蒸气和二氧化碳发生化学反应产生氧气，因此ko2应密封保存；呼吸器充分利用了呼出气体中的二氧化碳和水蒸气正确；呼吸器可用于矿山井下的防护自救正确，因为有氧气产生；自救者用此呼吸器可以吸入到纯净的氧气不正确，因为呼出气体还有氮气等气体【解答】解：a、超氧化钾与水蒸气和二氧化碳发生化学反应产生氧气，因此ko2应密封保存，正确但不符合题意，故选项错误；b、呼吸器充分利用了呼出气体中的二氧化碳和水蒸气正确，正确但不符合题意，故选项错误；c、呼吸器可用于矿山井下的防护自救正确，因为有氧气产生，正确但不符合题意，故选项错误；d、自救者用此呼吸器可以吸入到纯净的氧气不正确，因为呼出气体还有氮气等气体，错误符合题意，故选项正确；故选d【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要根据题目给出的信息，在理解的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中7下列有关水的说法中，不正确的是( )a河水可用蒸馏的方法净化b硬水和软水可用肥皂水来区别c电解水时正、负极产生气体的质量比为1：2d地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的【考点】硬水与软水；电解水实验；水资源状况 【专题】空气与水【分析】a、根据蒸馏是净化程度最高的净水方法分析；b、根据硬水和软水的鉴别方法分析；c、根据水电解知识分析；d、根据淡水资源有限分析【解答】解：a、蒸馏是净化程度最高的净水方法，故a正确；b、硬水和软水可用肥皂水来鉴别，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水，故b正确；c、电解水时，正、负极产生气体的体积比是1：2，质量比为8：1，故c错误；d、地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的，故d正确故选c【点评】本题主要考查有关水的知识，难度不大8下列关于钠原子和钠离子的说法中，正确的是( )a它们的核外电子数相同b它们的化学性质完全相同c钠原子的质量比钠离子大的多d它们的质子数相同【考点】原子和离子的相互转化 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】钠原子失去1个电子形成钠离子，据此结合题意进行分析解答即可【解答】解：a、钠原子失去最外层的1个电子形成钠离子，则钠原子和钠离子的核外电子数不同，故选项说法错误；b、决定元素化学性质的是最外层电子数，钠原子失去最外层的1个电子后得到钠离子，最外层电子数发生了改变，钠原子和钠离子的化学性质不同，故选项说法错误；c、钠原子失去最外层的1个电子形成钠离子，电子的质量很小，可以忽略不计，故选项说法错误；d、钠原子失去最外层的1个电子形成钠离子，质子数不变，它们的质子数相同，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握原子和离子的相互转化、决定元素化学性质的因素是正确解答本题的关键9根据如图提供的信息，下列说法正确的是( )a钠原子最外层有11个电子b钠的相对原子质量是22.99gc钠属于非金属元素d钠的原子序数为11【考点】元素周期表的特点及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：a、根据元素周期表中的一格中获取的信息，右上角数字表示该元素的原子序数为11，所以核外有11个电子，其中最外层有1个电子，故说法错误；b、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为22.99，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故说法错误；c、钠带“钅”字旁，属于金属元素，故说法错误；d、根据元素周期表中的一格中获取的信息，右上角数字表示该元素的原子序数为11，故说法正确故选d【点评】本题难度不大，掌握元素周期表中元素的信息是正确解答本题的关键10下列化学用语书写正确的是( )a氧化铁feob2个氢分子2hc镁离子mg2+d氨（nh3）中氮（n）元素的化合价为3【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：a、氧化铁是由显+3价的铁元素和显2价的氧元素组成，其化学式为：fe2o3；故选项错误；b、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为：2h2；故选项错误；c、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故镁离子可表示为：mg2+；d、氢元素通常显+1价，根据在化合物中各元素化合价代数和为零，故n的化合价为3，选项说法正确；故选d【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易11下列关于甲烷（ch4）的说法错误的是( )a甲烷由碳、氢两种元素组成b甲烷由碳原子和氢原子构成c甲烷中碳、氢元素质量比是3：1d甲烷的相对分子质量是16【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据甲烷化学式的含义进行分析判断b、根据甲烷的微观构成进行分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断d、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分判断【解答】解：a、甲烷是由碳、氢两种元素组成的，故选项说法正确b、甲烷是由甲烷分子构成的，甲烷分子是由碳原子和氢原子构成，故选项说法错误c、甲烷中碳、氢元素质量比是12：（14）=3：1，故选项说法正确d、甲烷的相对分子质量是12+16=16，故选项说法正确故选b【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力12运载飞船的火箭常使用偏二甲肼作燃料化学式为c2h8n2下列说法正确的是( )a偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成b偏二甲肼的相对分子质量为58c偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比2：8：2d偏二甲肼中碳元素的质量分数为50%【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】a根据化学式的意义来分析；b根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析；c根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析；d根据化合物中元素的质量分数来分析【解答】解：a偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的，故正确b偏二甲肼的相对分子质量为122+18+142=60，故错误c偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比（122）：（18）：（142）2：8：2，故错误d偏二甲肼中碳元素的质量分数为=40%，故错误故选a【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力13下列实验方法无法达到实验目的是( )a用锌粒和稀硫酸反应制取氢气b用燃着的木条鉴別氮气与二氧化碳c用稀盐酸除去铜粉中的铁粉d用无色酚酞试液鉴别稀氨水和蒸馏水【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；碱的化学性质 【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气；氮气和二氧化碳都不能支持燃烧；铜和稀盐酸不能反应，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；氨水显碱性，能使酚酞试液变红色，蒸馏水显中性，不能使酚酞试液变色【解答】解：a、锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，可以用锌和稀硫酸制取氢气；b、氮气和二氧化碳都不能支持燃烧，因此不能用燃着的木条鉴別氮气与二氧化碳；c、铜和稀盐酸不能反应，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，可以用用稀盐酸除去铜粉中的铁粉；d、氨水显碱性，能使酚酞试液变红色，蒸馏水显中性，不能使酚酞试液变色，可以用用无色酚酞试液鉴别稀氨水和蒸馏水故选：b【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础14水是生命之源，也是重要的溶剂，下列说法正确的是( )a水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子b将20时硝酸钾的饱和溶液升温至40后溶液仍然饱和c天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水d稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中、并不断搅拌【考点】电解水实验；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；水的净化；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法 【专题】空气与水；常见的酸 酸的通性【分析】a、根据水的组成分析；b、根据硝酸钾的溶解度随温度变化的情况分析；c、根据自来水的净化过程分析；d、根据稀释浓硫酸的方法及注意的事项分析【解答】解：a、水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素故a说法错误；b、由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，所以，将20时硝酸钾的饱和溶液升温至40后溶液成为不饱和溶液故b说法错误；c、由自来水的净化过程可知，天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水故c说法正确；d、稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中并不断搅拌故d说法错误故选c【点评】本题考查许多知识点有利于学生通过题目对水的组成，净化、饱和溶液与不饱和溶液的转化，浓硫酸的稀释等有关知识加以归纳总结掌握基础知识点即可轻松解题15对“质量守恒定律”的理解，正确的是( )a10g冰受热熔化成10g水b参加反应的氢气和氧气的体积一定等于生成水的体积c反应物的质量等于生成物的质量d化学反应生成物的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先必须掌握质量守恒定律应用的范围是化学反应，该守恒是质量的守恒，再次必须是参加反应的物质的总和等于生成物的物质总和【解答】解：a、该变化不是化学变化，故a错误；b、质量守恒是质量的守恒不是体积守恒，故b错误；c、必须为参加反应的反应物的质量总和等于生成物的质量总和，不参与反应的不能相加，故c错误；d、质量守恒定律的内容为参加反应的反应物的质量总和等于生成物的质量总和，故d正确故选：d【点评】本题主要考查学生对质量守恒定律的认识和灵活运用这一定律解答问题的能力16除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是( )a用燃着的木条点燃b通过灼热的木炭c通过澄清石灰水d通过灼热的氧化铜【考点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质 【专题】结合课本知识的信息；物质的分离和提纯【分析】除杂的方法一般有两种：在不影响主物质的情况下把杂质完全除掉把杂质转化为主物质a、用燃着的木条点燃一氧化碳，要有氧气参加，如果氧气不能完全反应，就会引入新的杂质；b、灼热的木炭会使二氧化碳变成一氧化碳，而不是除去一氧化碳；c、澄清石灰水可与二氧化碳反应，但不与一氧化碳反应，故不能除去一氧化碳；d、一氧化碳通过灼热的氧化铜时，一氧化碳会和灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳【解答】解：a、用燃着的木条点燃一氧化碳，要有氧气的参加才行，如果氧气少了，一氧化碳不能完全反应；氧气多了，又会剩余氧气，所以此法不太合适，故不可选；b、灼热的木炭会把二氧化碳变成一氧化碳，而不是除去一氧化碳，故不可选；c、澄清石灰水可与二氧化碳反应，生成新物质，但不能除去一氧化碳，故不可选；d、把二氧化碳和一氧化碳的混合物通过灼热的氧化铜，一氧化碳会和灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，得到的是纯净的二氧化碳故可选故选d【点评】在除杂质时，所选的药品只能跟杂质反应，不能跟主物质反应且不能引进新的杂质17鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可以观察到鸡蛋冒气泡，该气泡的主要成分是( )ah2bco2co2dn2【考点】酸的化学性质 【专题】常见的酸 酸的通性【分析】碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳气体，可以据此解答该题【解答】解：鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳气体附在蛋壳表面，分析所给的选项可以知道选项b正确故选b【点评】本题结合物理知识考查了碳酸钙与酸的反应，完成此题，可以依据已有的知识进行18金属r投入稀硫酸中，有气泡产生，镁条插入r的硫酸盐溶液中，有r析出，则r、mg、cu的金属活动顺序是( )amgrcubcurmgcrmgcudmgcur【考点】金属活动性顺序及其应用 【专题】金属与金属材料【分析】根据金属活动顺序表中各金属的活动顺序及金属与酸反应的现象、金属与金属盐溶液反应的现象比较作答只有氢前的金属才能置换出酸中的氢【解答】解：由题意可知，将金属r投入稀盐酸中有气泡产生可知，rh；将镁条插入r的硫酸盐溶液中有r析出可知，mgr；又在金属活动顺序表中cuh故r、mg、cu的金属活动性由强到弱的顺序是mgrcu所以，a正确b、c、d错误故选a【点评】金属活动性的比较一般通过与酸反应的剧烈程度和与相应的盐溶液反应的现象来进行19用氯化钠配制l00g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，现有下列操作：溶解；称取氯化钠；结晶；量取水；计算；蒸发正确的操作顺序是( )abcd【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制 【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据配制100g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液的实际实验步骤来选择答案【解答】解：配制100 g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，先进行计算：需要氯化钠：100 g20%=20g，需要水：100g20g=80g，用托盘天平称量20g氯化钠，放到烧杯中，再用量筒量取80g水，倒入烧杯中，用玻璃棒进行搅拌溶解，即可得到所配溶液所以基本步骤是：计算、称量、量取、溶解故选a【点评】通过做本题可知配制溶液的基本步骤是：计算、称量、量取、溶解配制20某合金由两种金属元素组成，取该合金60g投入足量稀硫酸中，反应完全后，测得生成h2 3g，则合金的组成不可能是( )afe与znbmg与cuczn与aldal与fe【考点】金属的化学性质；根据化学反应方程式的计算 【专题】金属与金属材料【分析】利用一定质量金属完全反应放出氢气质量=金属质量，计算生0.2g氢气消耗选项所涉及金属铁、锌、铝的质量；然后根据题设的条件：两种金属混合物5.6g，与足量稀盐酸反应后生成0.2g氢气，推断出两种金属混合物的可能组成【解答】解：根据与稀硫酸反应时铁、锌、镁、铝分别呈+2、+2、+2、+3，与足量稀硫酸反应后生成了3g氢气，所需要消耗金属的质量分别为：需要金属铁的质量=3g=84g；需要金属锌的质量3gg=97.5g；需要金属镁的质量=3g=36g；需要金属铝的质量=3g=27g；铜不能产生氢气；根据金属混合物与酸反应产生气体质量为两种金属反应产生氢气质量和，由实际实验中两种金属混合物60g与足量稀盐酸反应后生成了3g氢气，可判断选项混合物中两种金属不可能为铁和锌的混合物故选项为：a【点评】本题考查了金属与酸反应产生氢气的关系的计算，依据常见的总结公式一定质量金属完全反应放出氢气质量=金属质量进行计算或利用化学方程式进行计算或利用平均相对原子质量计算均可，需要注意到铁在与酸发生置换反应时呈现出+2价二、填空题共5小题，满分26分）21请从h、c、o、ca四种元素中选一种或几种元素，写出符合下列要求的化学式：（1）能供人体呼吸的气体是o2（2）相对分子质量最小的氧化物是h2o（3 ）能还原氧化铜的氧化物是co（4）用作食品干燥剂的物质是cao【考点】化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（1）能供人体呼吸的气体是氧气，其化学式为：o2故填：o2；（2）相对分子质量最小的氧化物是水，故填：h2o；（3）一氧化碳是一种具有还原性的氧化物，可用来还原氧化铜，故填：co；（4）氧化钙能和水反应从而吸收水分，可用作食品干燥剂，其化学式为：cao故填：cao【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质22现有六种物质：干冰氢气氯酸钾盐酸二氧化锰石灰石（1）其中属于氧化物的是受热后能生成氧气的是（填序号）（2 ）写出和两种物质反应的化学方程式2hcl+caco3=cacl2+h2o+co2【考点】从组成上识别氧化物；实验室制取氧气的反应原理；酸的化学性质 【专题】化学用语和质量守恒定律；物质的分类【分析】（1）根据氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素解答即可；（2）根据化学方程式的书写解答即可【解答】解：（1）干冰是氧化物，氢气是单质，氯酸钾是化合物但不是氧化物，受热后能生成氧气，盐酸是化合物，但不是氧化物，二氧化锰是氧化物，石灰石是化合物，但不是氧化物，（2）盐酸和碳酸钙生成氯化钙和水和二氧化碳，化学方程式为：2hcl+caco3=cacl2+h2o+co2；故答案为：；2hcl+caco3=cacl2+h2o+co2【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中23化学课上老师将一根银白色的铁丝伸入到了一种蓝色的液体中，片刻后取出，铁丝表面 覆盖了一层红色的物质，该反应的化学方程式为fe+cuso4=feso4+cu（合理即可）【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：将一根银白色的铁丝伸入到了一种蓝色的液体中，片刻后取出，铁丝表面 覆盖了一层红色的物质，可能是将铁丝伸入到了蓝色的硫酸铜溶液中，生成硫酸亚铁溶液和铜，反应的化学方程式为fe+cuso4=feso4+cu（合理即可）故答案为：fe+cuso4=feso4+cu（合理即可）【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等24溶液在生产和生活中有蓍重要意义，如图是a、b、c 三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列相关问题：（1）t2时，a、b、c三种物质的溶解度从大到小的顺序是abc（2）将t1时a、b、c三种物质的饱和溶液升溫到t2，所得溶液中溶质的质量分数最小的是c【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系 【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：a、b两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而c的溶解度随温度的升高而减少；t2时，a、b、c三种物质的溶解度从大到小的顺序是abc；将t1时a、b、c三种物质的饱和溶液升溫到t2，所得溶液中溶质的质量分数最小的是c，因为a、b的质量分数不变，c有固体析出，质量分数变小【解答】解：（1）由溶解度曲线可知：t2时，a、b、c三种物质的溶解度从大到小的顺序是abc；故答案为：abc； （2）将t1时a、b、c三种物质的饱和溶液升溫到t2，所得溶液中溶质的质量分数最小的是c，因为a、b的质量分数不变，c有固体析出，质量分数变小；故答案为：c；【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息，本考点主要出现在选择题和填空题中25现有a、b、d、e四种元素，已知它们的核电荷数依次增大，其中a的单质是最轻的气体物质，它可以在d的单质中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成地充中含量最多的液态物质x； b的单质也可在d的单质中燃烧，可生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体y；e是一种金属元素，其含量在地壳中排在金属的第二位，它的单质也可在d的单质中 燃烧，且火星四射，生成一种黑色固体z请分析并回答以下问题：（1）a的单质和b的单质有类似的化学性质，其中的一种是有可燃性；（2）写出气体y与澄淸的石灰水反应的化学方程式co2+ca（oh）2=caco3+h2o；单质e在单质d中燃烧时发生的化学反应方程式3fe+2o2fe3o4【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】元素推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据a为最轻的气体可知a为氢气，可以在d中燃烧，说明d具有支持燃烧的性质，故d为氧气，生成物为“生成地壳中含量最多的液态物质”，所以x为水；能使澄清石灰水变浑浊的气体时二氧化碳，所以可以判断y为二氧化碳，根据“b的单质也可在d的单质中燃烧”，进而可以判定b为碳单质；根据“含量在地壳中排在金属的第二位”的是铁，铁在氧气中燃烧生成一种黑色固体为四氧化三铁，至此分析完毕，可以据此答题【解答】解：根据a为最轻的气体可知a为氢气，可以在d中燃烧，说明d具有支持燃烧的性质，故d为氧气，生成物为“生成地壳中含量最多的液态物质”，所以x为水；能使澄清石灰水变浑浊的气体时二氧化碳，所以可以判断y为二氧化碳，根据“b的单质也可在d的单质中燃烧”，进而可以判定b为碳单质；根据“含量在地壳中排在金属的第二位”的是铁，铁在氧气中燃烧生成一种黑色固体为四氧化三铁，代入检验，符合题意（1）根据题意可以知道a和d都能够在d中燃烧所以可以推测出的它们的化学性质之一就是能够燃烧，具有可燃性，故答案为：可燃（2）能够适澄清石灰水变浑浊的气体味二氧化碳，故气体y与澄淸的石灰水反应的化学方程式为：co2+ca（oh）2=caco3+h2o在地壳中排在金属的第二位的是铁，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故单质e在单质d中燃烧时发生的化学方程式为：3fe+2o2fe3o4故答案为：（1）可燃，或还原或常温下稳定；（2）co2+ca（oh）2=caco3+h2o； 3fe+2o2fe3o4【点评】熟练掌握氧气、碳单质、铁等常见单质的化学性质，能够根据物质的性质得出物质的用途，熟记化学方程式：co2+ca（oh）2=caco3+h2o，3fe+2o2fe3o4三、解答题（共3小题，满分18分）26化学与生活密切相关，结合所学知识解答下列问题：（1）加油站附近的禁烟标志与其他公共场所的禁烟标志，具有什么不同的意义？（2）自行车生产厂家对自行车钢圈和钢丝及龙头、车架、链条等部位采取了哪些防锈方法？【考点】烟的危害性及防治；金属锈蚀的条件及其防护 【专题】金属与金属材料；化学与生活【分析】（1）汽油具有挥发性，加油站附近汽油分子与氧气分子接触面积大，遇明火易发生爆炸，烟燃烧会产生一氧化碳、尼古丁等有毒物质，对人体健康不利（2）根据各部件的制作材料和特点选择防锈的方法【解答】解：（1）加油站附近汽油分子与氧分子接触面积较大，遇明火易发生爆炸，故要禁止烟火；烟燃烧会产生一氧化碳、尼古丁等有毒物质，对人体健康不利，故公共场所要禁止吸烟（2）自行车的链条是铁制成的，我们可以给它涂油，即防止生锈又使自行车行动便捷；轮圈采用不锈钢制作，可以涂漆或烤蓝；车架是铁质的，可以刷漆防锈；车把是铁质的，因车把要美观，所以可以镀金属防锈，此外还可以给车外壳加塑料保护膜等故答案为：（1）加油站附近的禁烟标志防止引起火灾；其他公共场所的禁烟标志防止吸烟不利其他人的健康（2）涂油；刷漆；烤蓝；制成合金；加塑料保护膜等【点评】本题考查加油站及公共场所禁烟标志的意义，属常识性知识考查27碳元素形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学中研究的重要内容（1）“低碳”倡导低能量，低消耗，主要是为了减少co2（填化学式）的排放量（2）丁烷（c4h10）是液化石油气的成分之一，丁烷完全燃烧后与甲烷完全燃烧后的产物相同，试写出其燃烧时发生反应的化学方程式2c4h10+13o28co2+10h2o【考点】二氧化碳对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学知识生活化；化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放；（2）根据题意，丁烷完全燃烧后与甲烷完全燃烧后的产物（二氧化碳和水）相同，写出反应的化学方程式即可【解答】解：（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放故答案为：co2；（2）丁烷完全燃烧后与甲烷完全燃烧后的产物（二氧化碳和水）相同，反应的化学方程式为：2c4h10+13o28co2+10h2o故答案为：co2；2c4h10+13o28co2+10h2o【点评】本题难度不大，了解二氧化碳对环境的影响、化学方程式的书写方法等即可正确解答本题28取铜、锌混合粉末，在空气中充分灼烧后，加入稀硫酸至固体恰好溶解，再加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液（1）滤渣中一定有铜；滤液中溶质一定有硫酸锌、硫酸亚铁；（2）设计实验方案，探究滤渣成分和与滤渣成分对应的滤液中溶质成分，写出实验操作、预期现象及结论 实验步骤 实验现象及结论向滤渣中加盐酸若有气泡，滤渣为铜和铁若滤渣中加盐酸无气泡，滤渣为铜