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文档简介

好玩的汽车托班共同性活动教案 一、设计意图： 在日常生活中，我发现班上大多数幼儿都喜欢汽车，不管是在晨间、户外活动，还是在区角活动的时候，班上的汽车玩具总是孩子们最喜欢的，同时23岁的孩子，刚刚进入幼儿园集体生活中，不懂得日常的交通规则，通过玩汽车的游戏，向幼儿介绍交通规则，并在游戏中让幼儿进行实践体验，使幼儿在游戏中愉快地学习、懂得了基本的交通规则。因此，我想，如果围绕“汽车”开展一系列的游戏活动，既可以满足孩子们玩车的兴趣需要，又可以从中渗透多种教育，于是我便产生了这节共同性活动：好玩的汽车。 二、活动目标： 1通过带汽车、玩汽车，让幼儿认识几种常见汽车的名称，了解不同汽车的用途。 2通过玩汽车的游戏，了解一些基本的交通安全知识及规则，体验玩汽车给孩子们带来的快乐。 3培养幼儿学会仔细观察和大胆的语言表达。 三、活动准备： 1幼儿人手自备一辆玩具汽车。 2情景布置：在活动室中间用红色即时贴贴一条宽宽的十字马路；用大型插花及其它材料做一个简易的汽车站；自制一个方向盘；自制红、绿灯等。 3风琴一架，椅子若干（与幼儿人数相等）。 四、活动过程： 1开始部分：带汽车、说汽车。 孩子们围坐在一起，纷纷把自己带的小汽车介绍给小伙伴：这是什么车？它回干什么？这是警车，它能抓坏人！这是公共汽车，送我们上幼儿园。 2进行部分：玩汽车。 （1）引导幼儿玩“开汽车”的游戏，观察、引导幼儿玩，纠正“乱开车”的现象。提醒幼儿顺着一个方向开，不能开快车。 （2）“开了这么久的车，小司机们都累了，请你们将汽车开到停车场去休息好吗？”提问：“刚才你们这些小司机都把汽车开到哪去玩了？”“我开到动物园去了；我开车上桥了；我开车钻山洞去了。” （3）音乐游戏：我是小司机。提醒幼儿注意红、绿灯的交通行驶安全知识。游戏可反复玩两遍。 3结束部分：教师小结：“今天你们玩开汽车的游戏玩得开不开心？”“开心！”“那你们还想不想再玩！”“想！”“那我们就带着自己的小汽车到教室外面去玩，好吗？”“好！” 五、活动反思： 对于我设计的这次活动，我也做了一个简短的评价：在这个活动中，我充分的考虑到了幼儿的年龄特点，选择了一些幼儿非常 感兴趣的汽车游戏，运用了游
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