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文档简介

中班语言问路教案 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。今天为大家准备了中班语言问路教案，欢迎阅读! 一、游戏导入 1、今天老师要带你们去找我们的好朋友，好朋友住在很远的地方，我们开车去。做小司机要遵守交通规则，跟着老师出发吧! 二、欣赏故事 1、呀，找到了，他们就是我的好朋友打个招呼吧! 2、鼠先生和鼠小姐之间有一段有趣的故事，想听吗? 3、欣赏故事的前半段 (1)鼠先生遇到了什么问题? (2)鼠先生为什么找不到鼠小姐的家? (3)迷路后，鼠先生应该怎么办? (4)小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家 4、欣赏故事后半段 、找青蛙问路 (1)(出示淡绿色的房子)鼠先生来到淡绿色的小房子前会做什么? (2)猜猜这是谁的房子?谜语：它有四条腿，会蹦又会跳，身穿绿衣袍，最会抓害虫(叫起声来呱呱呱)是谁的家啊? (3)鼠先生会怎样问路?他从青蛙那儿得到想要的答案了吗?青蛙是怎么说的? (4)那接着鼠先生会往那边开车呢? 找公鸡问路 (1)(出示路线图)鼠先生的车会往哪里开? (2)这是谁的家?(出示画有公鸡局部身影的房子) (3)鼠先生会怎样问公鸡?公鸡是怎么说的? (4)笔直往前走是什么意思?如果笔直走，他会走到哪幢房子前? 找熊问路 (1)(出示路线图)鼠先生笔直往前来到谁的家?鼠先生又是怎样求助的? (2)熊是怎么回答的?左边在哪里?请小朋友帮鼠先生到地图上去找一找。 (3)如果左转的话，鼠先生会看到哪几幢房子? 找狮子问路 (1)(出示左转后出现的三幢房子)鼠先生来到中间最大的那幢房子前向狮子问路，狮子是怎么说的? (2)右边的小房子是哪幢?是鼠小姐的家吗?(幼儿选择) 三、经验迁移(完整欣赏) 1、完整欣赏故事。 2、提问：鼠先生问了几次路?是什么帮助他最终找到鼠小姐的家? 3、小结：鼠先生在去鼠小姐家的路上迷路了，他能想到有礼貌问路的好办法
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