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幼儿园中班富尼古利富尼古拉教案 活动目标： 1、感应音乐，练习“富尼古利富尼古拉”的发音。 2、体验音乐律动和语词，能跟老师喊出各种口号。 活动准备： 音乐光碟、挂图活动过程： 一、故事引导 师：小宝宝没有钱买礼物给妈妈，为了存够买礼物的钱，每当家里来客人时，宝宝就抱着小猪存钱罐到处向客人要钱，妈妈看到了很生气，但知道宝宝的一片心意后还是原谅了宝宝，并告诉宝宝：有些礼物是用钱买不到的。小朋友们觉得是什么呢？ 二、感应曲式 1、第一遍音乐(幼儿跟着老师做动作)师：在音乐里尼听到了什么呢？ （1）练习“富尼古利富尼古拉”的发音。（幼儿先跟老师念词，幼儿会念了之后加快速度。再练习唱。） 2第二遍音乐：肢体感应律动和语词 第一段：拍手打节奏，句尾唱：“摘一朵花，摘一朵花”、|喝一口水，喝一口水、休息一下，休息一下，擦一擦汗，擦一擦汗。”并做出相应动作。 第二段：双手握拳做加油状，并念：“加油加油，努力往上爬。” 富尼古利富尼古拉：呼口号，高举双手挥舞。 句尾：师问：第几名?生答：第一名。 3、第三遍音乐：步伐，体会不同的路程 师：宝宝玩得真开心，他邀请我们一起去爬山，小朋友要不要去?爬山的路会很崎岖，要过山洞，还要跨过很高的石头，小朋友会累吗？ （1）教师先请六个小朋友一起体验爬山的乐趣。 （2）请全班幼儿站队体验。配合音乐，幼儿排火车队形，老师带领走不同的路线及步伐。 步伐：踏步、矮步、跨走、跳跃。 路线：直、横、弯 地质：滑的，不稳的、窄的、高低不平的。 奥尔夫音乐教案：富尼古利富尼古拉（第二课时） 活动目标： 1、体验不同的空间、步伐与路线带来的乐趣. 2、用乐器打出音乐节奏并喊出欢呼声。 活动准备： 音乐光碟、圆舞板、打棒。 活动过程： 师：今天天气真好，我们一起去爬山吧。 一、登山旅程：空间、步伐与路线，体会不同的路途。 1、幼儿听音乐在原地做动作，喊出口号声，做出相应的动作。 2、幼儿排火车队形，老师带领走不同步伐，句尾做出“摘一朵花、|喝一口水、休息一下、擦一擦汗”的动作。并一起喊出欢呼声 。二、乐器演奏(圆舞板、大棒) 1、常规培养：排队取乐器，拿到乐器的小朋友将乐器放在腿上坐好。 2、分组练习打节奏 3、合奏
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