201105王臻讲学稿的第23课.doc

第23课:从郑和下西洋到闭关锁国年级: 七年级 科目:历史 学习目标: 1.学生能够概述郑和下西洋的史实2.在地图上指出郑和下西洋的路线，形成识读历史地图的能力，培养学生的观察力3.通过郑和与哥伦布的航海大比拼，知道郑和下西洋是时间早，规模大，世界航海史上的最大壮举，他的远航增进了我国同亚非各国交流4.了解“闭关锁国”政策的主要表现，正确分析其历史影响，培养辩证分析历史问题的能力学习重点:了解郑和下西洋的史实学习难点: 正确分析“闭关”政策的影响学习过程: (一)自读课文了解课文的主要知识点(二)完成导学填空1.郑和下西洋的主要目的( ) A.明朝社会安定，国力强盛 B.造船航海技术先进C.明统治者宣扬国威和西洋“取宝” D.掠夺土地和财富2.明朝郑和率船队下西洋，最远到达A.非洲东海岸和红海沿岸 B.红海沿岸和波斯湾 C.非洲最南端和红海沿岸 D.非洲东海岸和波斯湾3.郑和首次下西洋的出发地是() A.福州 B.泉州 C.广州 D.刘家港4.郑和下西洋被废上的主要原因是() A.途中风险太大，损失严重 B.国力衰退，财政困难C.倭寇骚扰和对海海的封锁 D.郑和去世，元人能担当重任5. 请写出地图310中A、B、C、D、E、F相对应的地名。来源:Z#xx#k.Com图310 郑和下西洋路线图A._，B._，C._，D._，E._，F._。6.1793年，英国使团来华时，赠给中国的礼物有太阳系天体运行仪，航海望远镜，战舰模型等，中国回赠的礼物有丝绸、宣纸、各种工艺品等，你从这两份礼单的比较中可以看出哪些历史信息？7.课本P128想一想，为什么说郑成功远航史上的壮举，参照郑和与哥伦布远洋航行对照表二、生生互动讨论，说出自己了解的知识，提出疑问，讨论想一想三、师生互动讨论1.指名学生回答，完成导学练习情况2.讨论，下西洋的郑和是谁？郑和为什么下西洋？3.郑和下西洋的情况沿着郑和航队远航路线，做一次畅游，看看能到达今天的哪些国家，比一比谁到达的国家多。郑和下西洋对当时我国经济发展产生了什么影响？完成P128想一想郑和下西洋的最终结果如何? 为什么会出现这样的结果?4.“闭关锁国”政策(1)什么是闭关政策？请政府为什么要实行“闭关锁国”的政策?(2)你认为“闭关锁国”能御段于国门之外吗？为什么？(3)那“闭关锁国”的具体表现有哪些呢？(4)现请联想一下明朝郑和下西洋时的辉煌，并联系今日中国对外开放成就，共同探讨一下清朝“闭关锁国”对中国产生了怎样的影响？5.共同探究清朝和唐朝采取了两种不同对外政策，各是什么？不同结果，对比你有何启示呢？6.今天学习了哪些知识，了解了什么? 有什么收获？小结：这一节课，我们一起研究了我国历史上从开放到闭关锁国的原因和简要过程。“以史为鉴可以知得失”，我们从伟大的航海家郑和身上可以看到中华民族开拓进取、积极创新的优良传统；从国家对外态度由开放到闭关锁国的转变，可以给我们今天的社会主义建设提供有用的借鉴。明代对外交往的特点的演变，非常直观地反映了当时处于封建社会的中国，在世界范围内已经落后了。（六）板书设计第23课从郑和下西洋到闭关锁国（一）郑和下西洋1.条件：社会安定，国力雄厚；先进的造船技术和航海技术2.壮举：规模大时间长次数多时间早航程远3.作用：加强了中国和亚非各国的友好往来和经济