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文档简介

植物的叶的教案 【教材分析】 植物的叶是教科版科学课三年级上册第一单元植物的第5课。以观察为主线安排一系列活动，让引导学生从不同角度去观察比较各种叶的异同，掌握叶的结构。再通过观察整株植物的叶，感受叶子从生长、发育到衰老的生命过程，学会与自然和谐相处。 【教学目标】 科学概念： 1、学生通过比较观察，发现叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。 2、掌握叶子的结构，一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 3、通过观察思考，感悟叶也是有生命的，从叶芽开始生长，慢慢长大，变老，也要经历从生到死的什么过程。 过程与方法：统计捡到的树叶的数量和种数；根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶，学会描述、观察植物的叶。 情感、态度、价值观：培养孩子对植物的兴趣和爱护植物的意识，学会与自然和谐相处。 教学重难点：通过观察分析和思考，感悟叶也是有生命的，也有从生到死的生命过程。 【教学准备】 教师准备：1、每个小组两张白纸；2、大的虞美人叶片；3、每个小组一盆长春藤；4、叶片标本，叶片拓印图，叶片画等。 学生准备：每个学生收集几片大叶子 【教学过程】 一、导入 教师：同学们是不是收集了很多叶子，今天老师也收集了一片叶子（教师拿出一片虞美人叶），你们知道它的名字吗，这虞美人的叶子，我们今天就来观察、描述植物的叶。【教师板书：观察描述植物的叶】 二、分类 1、教师请学生对不同叶子和相同叶子进行分类，分别黏在准备好的白纸上。 师：我看到同学们也采集了一些植物的叶，有虞美人的叶子吗？ 生：有。 师：我们把它贴到上面来。（教师贴叶子） 师：我们的叶子是属于同一种植物的叶。【教师板书：相同植物的叶】 师：那也就是说，其他同学的叶子和我们的也不一样，是不同植物的叶子。【教师板书：不同植物的叶】 师：这样的分你会吗，我们来试一试。我们先来看看我们的任务【ppt出示】 任务一：观察叶子，将相同植物的叶贴在一张白纸上，不同植物的叶贴在另一张纸上。 任务二：小组同学说一说，你观察到了什么，才说它们是相同植物的叶，你又观察到了什么，才说它们是不同植物的叶。 我们开始行动吧！ 学生开始分类黏贴。 2、成果展示 教师请每个小组将贴好叶子的白纸贴到上面来展示。然后请学生说说为什么你要这样分，依据是什么？ 教师根据学生回答板书：形状、大小、颜色、光滑、粗糙、软硬、边缘、叶脉、气味、有无斑点。 教师请学生说说，那你们有什么依据说明它们是同一种植物的叶？ 三、认识结构 1、教师：大家收集到的叶子各种各样，但它他们都有共同的名字：植物的叶，请大家睁大眼睛看看，它们都是由哪几部分组成的？ （让学生先观察一会）。同学们找到了吗？它有哪几个部分组成的呢？ 教师请学生上来指一指叶子的结构。然后以其中一个小组的一片叶子为例，表明结构。植物的叶有两部分组成，叶片，叶柄，叶片中有叶脉。 然后指出黏贴的叶子中叶柄和叶片有缺损的叶子，强调叶子各部分的完整性。 四、观察叶的生长变化 教师：同学们，刚才我们
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