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文档简介

18、 她是我的朋友 教学设计 陈儿庄小学 王敏一、教学目标1、学习本课生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会人物的内心活动，感受朋友之间的真挚友情，初步树立正确的友情观。二、教学重点、难点。重点：课文中所涉及到的五个较难，易错的生字：医、垫、酒、拳、柔等字的结构、部首和词意。难点：学生在初读课文的过程中，领悟感受朋友之间真挚的友谊，树立正确的友情观。三、教学准备：课件等。四、课时安排：两课时。五、教学过程： 第一课时1、谈话导入，激发兴趣。 谈话导入（师讲熊二和它朋友之间的小故事，引导生交流发生在朋友之间的小故事），直接引入课题。师板书课题，让生用强调的口吻、饱含深情的口吻分别来读课题。2、初读课文，整体感知。、师范读课文，生画出带生字的词语和自己喜欢的句子，标出自然段，想一想课文讲了一件什么事？课题中的“她”指的是谁？“我”指的又是谁？（读完以后，师生共同理清课文脉络。）、课文一共有14个自然段，主要讲了，一个小姑娘在战争中被炮弹炸伤，急需输血。小男孩阮恒误以为献血会死，但仍然坚持献血给小姑娘，他告诉医生，这样做是因为小姑娘是他的朋友。“她”：小姑娘 “我”：阮恒 、师指名生读画出的生字词，（2-3）个人，对于读错的生字重点讲解。、引入生字，生起头，大家一起读生字。我会读的生字：指名生读，然后一起读。师讲解重点字：“酒、医、垫、拳、柔”的音节、音序、结构、部首以及在文中的词语，并指名生拓展组词、说话。然后小组比赛读这五个字，大家齐读。 易写错的字：“拳”不要多一横；“擦拭”的“拭”右边不要多一撇；“酒精”的“酒”里面不要少一横。部首易错的字：医生（三框儿）；柔（矛/木）“医”的笔画顺序3、细读课文，理清文章脉络。、师范读课文，生思考这个故事的起因、经过和结果分别是什么？文章应该分为几部分？怎样分？、根据“起因-经过-结果”将文章分为三部分，分别说说各部分的主要意思以及文章是按照什么顺序记叙故事的。第一部分（第14自然段）：一名孤儿在炸弹爆炸中受了重伤，急需输血。第二部分（第511自然段）：阮恒鲜血的过程。第三部分（第1214自然段）：阮恒告诉医生他坚持鲜血的原因。总结：文章按照鲜血事件的顺序记叙故事。4、小结课时：今天的生字还有没有问题？大家下去认真的读课文，下节课我们一起进行对课文的深入探究，体会阮恒献血时的动作神情，领会文章的主旨。5、布置作业。 大家下去把生字写会。六、附板书设计： 18、她是我的朋友 起因（第14自然段）：一名孤儿在炸弹爆炸中受了重伤，急需输血。经过（第511自然段）：阮恒鲜血的过程。结果（第1214自然段）：阮恒告诉医生他坚持鲜血的原因。人民教育出版设三年级下册语文 她是
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