河南省商丘一高高一物理上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年河南省商丘一高高一（上）期中物理试卷一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分其中1-8题为单选，9-12题为多选）1下列各组物理量中，都是矢量的是（）a位移、时间、速度b速度、速率、加速度c加速度、速度的变化、速度d路程、时间、位移2如图所示，两个同样的弹簧秤每个自重都是0.1n，下端挂钩的重力忽略不计，甲“正挂”，乙“倒挂”，在乙的下方挂上重0.2n的砝码，则甲、乙两弹簧秤的示数分别为（）a0.3n 0.3nb0.3n 0.2nc0.2n 0.3nd0.4n 0.3n3测速仪安装有超声波发射和接收装置，如图所示图中b为固定的超声波测速仪，a为汽车，两者相距670m，某时刻b发出超声波的时候a由静止开始作匀加速直线运动当b接收到反射回的超声波信号时，a、b相距710m已知空气中超声波速度为340m/s，则汽车的加速度大小为（）a20m/s2b10m/s2c5m/s2d2.5m/s24一质点沿x轴正方向做直线运动，通过坐标原点时开始计时，其t的图象如图所示，则（）a质点做匀加速直线运动，加速度为0.5m/s2b质点在1s末速度为1.5m/sc质点在第1s内的平均速度为0.75m/sd质点做匀速直线运动，速度为0.5m/s5在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）a根据速度定义式v=，当t非常非常小时，就可以用表示物体在t时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法b在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法c在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用理想化的质点来代替物体，这里采用了理想实验法d玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用放大的思想6物体做匀变速直线运动，已知在时间t内通过的位移为x，则以下说法正确的是（）a可求出物体在时间t时的速度b可求出物体的加速度c可求出物体通过时的速度d可求出物体在这段时间内中间间隔的瞬时速度7小球a从离地面20m高处做自由落体运动，小球b从a下方的地面上以20m/s的初速度做竖直上抛运动两球同时开始运动，在空中相遇，取g=10m/s2（）a两球在离地面10 m高处相遇b两球相遇时速率都是10 m/sc两球在空中相遇两次d两球第一次落地的时间差为1s8甲、乙两物体在t=0时刻经过同一位置沿x轴运动，vt图象如图所示（）a甲、乙在t=0到t=1s之间沿同一方向运动b乙在t=0到t=7s之间的位移为零c甲在t=0到t=4s之间做往复运动d甲、乙在t=0s时的初速度相同9如图所示，一倾角为45的斜面固定于竖直墙上，为使一光滑的铁球静止，需加一水平力f，且f过球心，下列说法正确的是（）a球一定受墙的弹力且水平向左b球可能受墙的弹力且水平向左c球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上d球可能受斜面的弹力且垂直斜面向上10如图所示为a、b两质点在同一直线上运动的位置时间（xt）图象a质点的图象为直线，b质点的图象为过原点的抛物线，两图象交点c、d坐标如图下列说法正确的是（）a两次相遇的时刻分别为 t1、t2b0t1时间段内a在前b在后，t1t2时间段b在前a在后c两物体速度相等的时刻一定为t1t2时间段的中间时刻da做匀速运动而b做匀变速运动11如图所示，质量为m的木块在质量为m的长木板上向右滑行，木块受到向右的拉力f的作用，长木板处于静止状态，已知木块与长木板间的动摩擦因数为1，长木板与地面间的动摩擦因数为2，则（）a长木板受到地面的摩擦力的大小一定是1mgb长木板受到地面的摩擦力的大小一定是2（m+m）gc当f2（m+m）g时，长木板便开始运动d无论怎样改变f的大小，长木板都不可能运动12物体以速度v匀速通过直线上的a、b两点间需时为t，现在物体由a点静止出发，匀加速（加速度大小为a1）至某一最大速度vm后立即做匀减速运动（加速度大小为a2）至b点停下，历时仍为t，则物体的（）avm只能为2v，无论a1、a2为何值ba1、a2必须满足ca1、a2值必须是一定的dvm可为许多值，与a1、a2的大小有关二、实验题（本题共2小题，共16分把答案填在相应的横线上或按照题目的要求作答）13某同学利用如图（a）装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验（1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持状态（2）他通过实验得到如图（b）所示的弹力大小f与弹簧长度x的关系图线，由此图线可得该弹簧的原长x0=cm，劲度系数k=n/m（3）他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图（c）所示时，该弹簧的长度x=cm14某同学在“探究小车速度随时间变化规律“实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带如图1所示，（1）已知电火花式打点计时器所用交流电的周期为t，纸带上各计数点的间距如图2，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出，计算小车运动加速度的表达式为a=（2）某同学量得x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.23cm已知t=0.02s，由此计算出打点计时器打下b、c、d、f时小车的瞬时速度，则打点计时器打下e点时小车的瞬时速度ve=m/s（小数点后保留三位数字）位置bcdef速度（ms1）0.7370.8010.8640.992（3）以a点为计时起点，在坐标图中合理地选择标度，画出小车的vt图象，并利用该图象求出物体的加速度a=m/s2（结果保留两位有效数字）三、计算题（本题共3小题，共36分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤只写出最后答案的不给分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）15如图所示，放在长木板上的木块质量为m，当木板与水平方向夹角为时，木块静止在长木板上（1）求此时木块所受的弹力和摩擦力各多大？（2）当把木块的倾角增大到（）时，木块刚好沿长木板匀速下滑，求木块和木板之间的动摩擦因数为多大？16如图所示，物体从光滑斜面上的a点由静止开始下滑，经过b点进入水平面（设经过b点前后速度大小不变），最后停在c点，每隔0.2s通过速度传感器测量物体的瞬时速度，如表给出了部分测量数据（重力加速度g=10m/s2）求：t（s）0.00.20.41.21.4v（m/s）0.01.02.01.10.7（1）物体在ab段和在bc段的加速度a1和a2；（2）物体在斜面上下滑的时间；（3）物体整个运动过程的总过程（结果保留2位有效数字）17公路上有一列汽车车队以10m/s的速度正在匀速行驶，相邻车间距为25m后面有一辆摩托车以20m/s的速度同向行驶，当它距离车队最后一辆车25m时刹车，以0.5m/s2的加速度做匀减速运动，摩托车在车队旁边行驶而过，设车队车辆数n足够多，求：（1）摩托车最多与几辆汽车相遇？摩托车最多与车队中汽车相遇几次？（2）摩托车从赶上车队到离开车队，共经历多长时间？2015-2016学年河南省商丘一高高一（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分其中1-8题为单选，9-12题为多选）1下列各组物理量中，都是矢量的是（）a位移、时间、速度b速度、速率、加速度c加速度、速度的变化、速度d路程、时间、位移【考点】矢量和标量【分析】即有大小又有方向，相加时遵循平行四边形定则的物理量是矢量，如力、速度、加速度、位移、动量等都是矢量；只有大小，没有方向的物理量是标量，如路程、时间、质量等都是标量【解答】解：a、其中的时间是标量，所以a错误；b、其中的速率是标量，所以b错误；c、加速度、速度的变化、速度都是矢量，所以c正确；d、其中的路程和时间都是标量，所以d错误故选c【点评】本题是一个基础题目，就是看学生对矢量和标量的掌握2如图所示，两个同样的弹簧秤每个自重都是0.1n，下端挂钩的重力忽略不计，甲“正挂”，乙“倒挂”，在乙的下方挂上重0.2n的砝码，则甲、乙两弹簧秤的示数分别为（）a0.3n 0.3nb0.3n 0.2nc0.2n 0.3nd0.4n 0.3n【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】定性思想；推理法；共点力作用下物体平衡专题【分析】两弹簧秤的示数等于挂钩处的拉力，对下面的物体及弹簧受力分析可求出弹簧秤的示数【解答】解：对下方的钩码及物体分析，弹簧的拉力：f=g自重+g砝码=0.1+0.2=0.3n；两挂钩处的力为作用力与反作用力；故两弹簧秤的示数均为0.3n；故选：a【点评】本题考查受力分析的方向，要注意明确弹簧秤的读数原理，同时注意牛顿第三定律的应用3测速仪安装有超声波发射和接收装置，如图所示图中b为固定的超声波测速仪，a为汽车，两者相距670m，某时刻b发出超声波的时候a由静止开始作匀加速直线运动当b接收到反射回的超声波信号时，a、b相距710m已知空气中超声波速度为340m/s，则汽车的加速度大小为（）a20m/s2b10m/s2c5m/s2d2.5m/s2【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；加速度【专题】直线运动规律专题【分析】在超声波来回运动的时间里，汽车运行的位移为40m根据匀变速运动的位移时间公式可求出汽车在超声波单程运行时间里的位移，结合超声波的速度，即可知道超声波单程运行的时间，从而知道汽车运行的时间，根据，求出汽车的加速度大小【解答】解：设汽车的加速度为a，运动的时间为t，有，超声波来回的时间为t，则单程的时间为，因为初速度为零的匀加速直线运动，在相等时间内的位移之比为1：3，在t时间内的位移为40m，则时间内的位移为x=10m，知超声波追上汽车的位移x=10+670m=680m，解得汽车的加速度大小为：a=5m/s2故选：c【点评】解决本题的关键求出超声波单程运行的位移从而求出单程运行的时间，即可知道汽车匀加速运动的时间，然后根据匀变速运动的位移公式求出汽车的加速度4一质点沿x轴正方向做直线运动，通过坐标原点时开始计时，其t的图象如图所示，则（）a质点做匀加速直线运动，加速度为0.5m/s2b质点在1s末速度为1.5m/sc质点在第1s内的平均速度为0.75m/sd质点做匀速直线运动，速度为0.5m/s【考点】匀变速直线运动的图像【专题】定量思想；方程法；运动学中的图像专题【分析】根据数学知识写出与t的关系式，对照匀变速直线运动的位移公式，分析物体的运动性质，结合运动学公式求解即可【解答】解：a、由图得： =0.5+0.5t根据公式x=v0t+at2，得： =v0+at，对比可得： a=0.5m/s2，则加速度为 a=20.5=1m/s2由图知质点的加速度不变，说明质点做匀加速直线运动，故a错误b、由图知质点的初速度 v0=0.5m/s，在1s末速度为 v=v0+at=0.5+1=1.5m/s故b正确c、质点在第1s内的平均速度 =1m/s，故c错误d、由上知，质点做匀加速直线运动，故d错误故选：b【点评】本题的实质上是速度时间图象的应用，关键要运用数学知识得到函数式，分析质点的运动性质，再根据图象读取有用信息5在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）a根据速度定义式v=，当t非常非常小时，就可以用表示物体在t时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法b在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法c在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用理想化的质点来代替物体，这里采用了理想实验法d玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用放大的思想【考点】物理学史；匀变速直线运动的图像【专题】运动学中的图像专题【分析】在研究曲线运动或者加速运动时，常常采用微元法，将曲线运动变成直线运动，或将变化的速度变成不变的速度当时间非常小时，我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度，采用的是极限思维法；质点是实际物体在一定条件下的科学抽象，是采用了建立理想化的物理模型的方法；【解答】解：a、根据速度定义式v=，当t非常非常小时，就可以用表示物体在t时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法，故a正确；b、在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法，故b正确；c、在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法，以及在力的合成过程中用一个力代替几个力，采用了建立理想化的物理模型的方法，故c错误；d、玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用放大的思想，故d正确；本题选不正确的，故选：c【点评】在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习6物体做匀变速直线运动，已知在时间t内通过的位移为x，则以下说法正确的是（）a可求出物体在时间t时的速度b可求出物体的加速度c可求出物体通过时的速度d可求出物体在这段时间内中间间隔的瞬时速度【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】推理法；直线运动规律专题【分析】根据平均速度的定义式求出平均速度的大小，根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出时的速度【解答】解：a、因为无法知道加速度的大小，故无法求出物体在时间t时的速度，a错误；b、因为只知道位移和时间两个物理量，无法通过运动学公式求出物体的加速度，b错误；d、因为不知道初末速度的大小，故无法求出物体通过时的速度，c错误；d、根据平均速度推论知，某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，平均速度可以求出，则可以求出这段时间中间间隔的瞬时速度，d正确故选：d【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷7小球a从离地面20m高处做自由落体运动，小球b从a下方的地面上以20m/s的初速度做竖直上抛运动两球同时开始运动，在空中相遇，取g=10m/s2（）a两球在离地面10 m高处相遇b两球相遇时速率都是10 m/sc两球在空中相遇两次d两球第一次落地的时间差为1s【考点】竖直上抛运动【分析】小球a做自由落体运动，小球b做竖直上抛运动；根据位移时间公式分别求出a和b的位移大小，两球在空中相碰，知两球的位移之和等于20m，求出相遇的时间，从而得出相遇的速率【解答】解：a、根据得，相遇的时间t=，相遇时，a球的速率va=gt=10m/s，b球的速率vb=v0gt=2010=10m/s，离地的高度，故a错误，b正确c、第一相遇后，a继续向下运动，b球继续上升，两球不可能发生第二次相遇，故c错误d、a落地的时间，b球落地的时间，则落地时间差t=tbta=42s=2s，故d错误故选：b【点评】本题考查了竖直上抛和自由落体运动的基本运用，掌握处理竖直上抛运动的方法，结合运动学公式灵活求解8甲、乙两物体在t=0时刻经过同一位置沿x轴运动，vt图象如图所示（）a甲、乙在t=0到t=1s之间沿同一方向运动b乙在t=0到t=7s之间的位移为零c甲在t=0到t=4s之间做往复运动d甲、乙在t=0s时的初速度相同【考点】匀变速直线运动的图像【专题】比较思想；图析法；运动学中的图像专题【分析】在速度时间图象中，速度的正负表示速度的方向，图象与坐标轴所围的“面积”表示物体的位移，斜率等于物体的加速度进行分析【解答】解：a、在t=0到t=ls之间，甲始终沿正方向运动，而乙先沿负方向运动后沿正方向运动，故a错误；b、根据速度图象与坐标轴所围的“面积”表示物体的位移，t轴上方的“面积”表示位移是正值，t轴下方的“面积”表示位移是负值，则由几何知识知，在t=0到t=7s之间乙的位移为零故b正确；c、在t=0到t=4s之间，甲的速度始终为正值，说明甲一直沿正方向做单向直线运动故c错误；d、甲、乙在t=0s时的初速度大小相等，方向相反，所以初速度不同故d错误故选：b【点评】本题关键要掌握速度图象的数学意义：图象与坐标轴所围的“面积”表示物体的位移，斜率等于物体的加速度进行分析9如图所示，一倾角为45的斜面固定于竖直墙上，为使一光滑的铁球静止，需加一水平力f，且f过球心，下列说法正确的是（）a球一定受墙的弹力且水平向左b球可能受墙的弹力且水平向左c球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上d球可能受斜面的弹力且垂直斜面向上【考点】牛顿第二定律【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】由题意可知，小球处于平衡状态；则可知小球所受各力的合力为零；对小球进行受力分析，小球受重力、推力、竖直墙的支持力及斜面对小球的支持力；可采用分解法将斜面支持力向水平方向和竖直方向分解，分别列出水平和竖直方向上的平衡方程，分情况进行讨论即可求解【解答】解：a、对小球进行受分析，如图所示：若压力f等于n2水平向上的分力时，小球对竖直面没有压力，故n1有可能为零，若压力f大于n2水平向左的分力时，球受墙的弹力且水平向左，故a错误，b正确；c、若n2等于零，则小球受重力、推力f、竖直墙壁对小球向左的支持力，这三个力合力不可能为零，所以球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上，故c正确，d错误；故选b、c【点评】在解答平衡类的问题时，在注意准确的进行受力分析；而物体处于平衡状态时是指物体所受合力为零，若力为三个一般采用合成的方式，若力为三个以上，一般采用正交分解的方式，列出平衡方程即可求解10如图所示为a、b两质点在同一直线上运动的位置时间（xt）图象a质点的图象为直线，b质点的图象为过原点的抛物线，两图象交点c、d坐标如图下列说法正确的是（）a两次相遇的时刻分别为 t1、t2b0t1时间段内a在前b在后，t1t2时间段b在前a在后c两物体速度相等的时刻一定为t1t2时间段的中间时刻da做匀速运动而b做匀变速运动【考点】匀变速直线运动的图像【专题】参照思想；图析法；运动学中的图像专题【分析】在位移时间图象中，倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，斜率表示速度；平均速度等于位移除以时间图象的交点表示同一时刻到达同一位置，即相遇位移图象并不是物体运动的轨迹根据图象的斜率分析物体的运动性质【解答】解：a、图象的交点表示同一时刻到达同一位置，即相遇，所以两次相遇的时刻分别为t1、t2故a正确；b、由图可知，0t1时间段内b的纵坐标比a的纵坐标大，所以b在前a在后，t1t2时间段a的纵坐标比b的纵坐标大，a在前b在后，故b错误；c、0t1时间段内，位移时间图象斜率表示速度，乙图线的切线斜率不断增大，而且乙图线是抛物线，有s=kt2，则知乙车做匀加速直线运动，斜率表示速度，斜率相等时刻为t1t2时间段的中间时刻，故c正确d、根据斜率等于速度，可知，a做匀速运动，b质点的图象为过原点的抛物线，b做匀变速运动，故d正确故选：acd【点评】理解位移时间图象点和斜率的物理意义的同时还要理解好速度时间图象的点、线、面的物理意义同时要抓住两种图象的区别，不能混淆11如图所示，质量为m的木块在质量为m的长木板上向右滑行，木块受到向右的拉力f的作用，长木板处于静止状态，已知木块与长木板间的动摩擦因数为1，长木板与地面间的动摩擦因数为2，则（）a长木板受到地面的摩擦力的大小一定是1mgb长木板受到地面的摩擦力的大小一定是2（m+m）gc当f2（m+m）g时，长木板便开始运动d无论怎样改变f的大小，长木板都不可能运动【考点】牛顿第二定律；摩擦力的判断与计算【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】以木板为研究对象，根据平衡条件求出地面对木板的摩擦力大小当木块对木板的摩擦力大于地面对木板的最大静摩擦力时木板便会开始运动【解答】解：a、以木板为研究对象，木板水平方向两个力：m的向右的滑动摩擦力，大小为f1=1mg和地面向左的静摩擦力f2，根据平衡条件得：f2=f1=1mg故a正确，b错误c、当f2（m+m）g时，木块对木板的滑动摩擦力大小仍等于f1=1mg，没有变化，木板都不可能运动故c错误d、无论怎样改变f的大小，木块对木板的滑动摩擦力大小不变，不会大于地面对木板的最大静摩擦力，木板都不可能运动故d正确故选：ad【点评】本题采用隔离法分析木板的受力情况，木板所受的静摩擦力一般不能用f=n求解大小12物体以速度v匀速通过直线上的a、b两点间需时为t，现在物体由a点静止出发，匀加速（加速度大小为a1）至某一最大速度vm后立即做匀减速运动（加速度大小为a2）至b点停下，历时仍为t，则物体的（）avm只能为2v，无论a1、a2为何值ba1、a2必须满足ca1、a2值必须是一定的dvm可为许多值，与a1、a2的大小有关【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】定性思想；方程法；直线运动规律专题【分析】（1）当物体匀速通过a、b两点时，x=vt当物体先匀加速后匀减速通过a、b两点时，根据平均速度公式，总位移x=t1+t2=t，从而可得知vm与v的关系（2）匀加速运动的时间和匀减速运动的时间之和t=+，再根据vm与v的关系得出a1、a2所满足的条件【解答】解：a、当物体匀速通过a、b两点时，x=vt当物体先匀加速后匀减速通过a、b两点时，根据平均速度公式，总位移x=t1+t2=t，则=v得vm=2v与a1、a2的大小无关故a正确b、匀加速运动的时间和匀减速运动的时间之和：t=+，而vm=2v，代入得t=+整理得：故b正确，c错误，d错误故选：ab【点评】解决本题关键掌握匀变速直线运动的平均速度的公式从而得出先匀加速后匀减速运动的位移x二、实验题（本题共2小题，共16分把答案填在相应的横线上或按照题目的要求作答）13某同学利用如图（a）装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验（1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直状态（2）他通过实验得到如图（b）所示的弹力大小f与弹簧长度x的关系图线，由此图线可得该弹簧的原长x0=4cm，劲度系数k=50n/m（3）他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图（c）所示时，该弹簧的长度x=10cm【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系【专题】实验题；弹力的存在及方向的判定专题【分析】（1）弹簧是竖直的，要减小误差，刻度尺必须竖直；（2）弹簧处于原长时，弹力为零；根据胡克定律f=kx求解劲度系数；（3）直接从弹簧秤得到弹力，再从图象b弹簧弹簧长度【解答】解：（1）弹簧是竖直的，要减小误差，刻度尺必须与弹簧平行，故刻度尺要保持竖直状态；（2）弹簧处于原长时，弹力为零，故原长为4cm；弹簧弹力为2n时，弹簧的长度为8cm，伸长量为4cm；根据胡克定律f=kx，有：；（3）由图c得到弹簧的弹力为3n，根据图b得到弹簧的长度为10cm；故答案为：（1）竖直；（2）4，50；（3）10【点评】本题关键是明确实验原理，然后根据胡克定律f=kx并结合图象列式求解，不难14某同学在“探究小车速度随时间变化规律“实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带如图1所示，（1）已知电火花式打点计时器所用交流电的周期为t，纸带上各计数点的间距如图2，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出，计算小车运动加速度的表达式为a=（2）某同学量得x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.23cm已知t=0.02s，由此计算出打点计时器打下b、c、d、f时小车的瞬时速度，则打点计时器打下e点时小车的瞬时速度ve=0.928m/s（小数点后保留三位数字）位置bcdef速度（ms1）0.7370.8010.8640.992（3）以a点为计时起点，在坐标图中合理地选择标度，画出小车的vt图象，并利用该图象求出物体的加速度a=0.64m/s2（结果保留两位有效数字）【考点】探究小车速度随时间变化的规律【专题】实验题；直线运动规律专题【分析】（1）根据逐差法规律可明确加速度的计算式（2）在匀变速直线运动中，时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出e速度大小（3）利用描点法可画出速度时间图象（4）根据vt图象的物理意义可知，图象的斜率表示加速度大小【解答】解：（1）由逐差法可知，加速度的计算式a=（2）根据匀变速直线运动某时刻的瞬时速度等于一段时间内的平均速度，所以有：vd=0.864m/sve=0.928m/s（3）利用描点法可画出速度时间图象：（4）在vt图象中，图象的斜率表示加速度的大小，所以有：a=0.64 m/s2故答案为：（1）；（2）0.928；（3）如上图；（4）0.64【点评】对于实验器材的选取一是根据实验目的进行，二是要进行动手实验，体会每种器材的作用；考查了有关纸带处理的基本知识，平时要加强基础实验的实际操作，提高操作技能和数据处理能力要注意单位的换算和有效数字的保留；同时注意利用图象来解决问题三、计算题（本题共3小题，共36分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤只写出最后答案的不给分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）15如图所示，放在长木板上的木块质量为m，当木板与水平方向夹角为时，木块静止在长木板上（1）求此时木块所受的弹力和摩擦力各多大？（2）当把木块的倾角增大到（）时，木块刚好沿长木板匀速下滑，求木块和木板之间的动摩擦因数为多大？【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】（1）木块恰能静止，说明物体受力平衡，受力分析应用平衡条件列式（2）木块能沿木板匀速滑动，说明物体受力也是平衡的，再次受力分析应用平衡条件列式【解答】解：（1）对物体受力分析如图：木块所受的弹力为：fn=mgcos木块所受摩擦力为：ff=mgsin（2）当木块倾角增大为时摩擦力为ff=mgsin 弹力为fn=mgcos摩擦因数为=tan 答：（1）求此时木块所受的弹力mgcos，摩擦力mgsin（2）当把木块的倾角增大到（）时，木块刚好沿长木板匀速下滑，求木块和木板之间的动摩擦因数为tan【点评】处于受力平衡状态的物体，求解物理量时一定要牢牢把握住受力平衡这个关键点，受力分析时注意不要添力漏力即可16如图所示，物体从光滑斜面上的a点由静止开始下滑，经过b点进入水平面（设经过b点前后速度大小不变），最后停在c点，每隔0.2s通过速度传感器测量物体的瞬时速度，如表给出了部分测量数据（重力加速度g=10m/s2）求：t（s）0.00.20.41.21.4v（m/s）0.01.02.01.10.7（1）物体在ab段和在bc段的加速度a1和a2；（2）物体在斜面上下滑的时间；（3）物体整个运动过程的总过程（结果保留2位有效数字）【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用【专题】简答题；定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】（1）根据速度时间公式求出物体在斜面上和水平面上滑行的加速度大小（2）抓住匀加速直线运