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叶圣陶先生两三事教案 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是为大家分享的叶圣陶先生两三事教案，希望对大家有帮助! 教学目的： 1.了解作者，积累相关语言。 2.学习与运用略读的方式，抓住阅读重点，并读出自己的心得。 3.学习叶老待人宽待己严的品质。 教学时间：2课时 第1课时 教学目的 1.了解作者，积累相关语言。 2.学习与运用略读的方式，理清结构，基本理解文意。 教学内容与步骤 情景激趣： 张中行，原名张璇，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古代文学及思想史的研究。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。许怡评价他涉猎广泛，博闻强记，遍及文史、古典、佛学、哲学诸多领域，人称“杂家”。 小雅中说：“高山仰止，景行行止;虽不能至，心向往之。”是说崇高的德行，虽然不能达到这种程度，可是心里却一直向往着。拥有崇高的德行，历来是文人墨客所推崇的。 今天我们所学的叶圣陶先生二三事中记载的叶圣陶先生就是一位拥有崇高德行的人，让我们一起走进张中行的叶圣陶先生二三事，看看叶老具有怎样的德行。 探究生趣 第一步，泛读课文。指导学生阅读时，先让学生采用略读的方式，把握文章的要点，要求用序号标出意义段，用波浪线标出抒情或议论的文字，批注自己的阅读心得，列出自己不懂之处。 略读方法指导： 略读又称跳读或浏览，是一种快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法。它要求读者可以有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。 略读可以运用下列技巧： 1.不在只言片语上纠缠，也不追求对所有细节都理解，只要快速掌握文章大意即可。 2.要利用文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对文章进行预测略读。 3.通过阅读段落的主题句和结论句以快速掌握大意。 4.把握文体要素进行快速阅读，如记叙文六要素，议论文抓三要素(论点、论据、论证)等。 在阅读的过程中，校正读音，积累语言： 繁碎：fnsu，繁杂琐碎。 悲哀(bii)：指伤心、难过。 简明扼要(jinmngyo)：指简单明了，抓住要点。 沾溉(zhngi)：浸润浇灌。比喻使人受益。 高文典册(gowndinc)：册：古代帝王发出的文书。指封建朝廷的重要文书、诏令。 搀合(chnh)：搀杂混合。 躬行(gngxng)：指身体力行;亲身实行。 师表(shb
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