小桥流水森林教案.doc

小桥流水森林教案 为了让孩子们认识欣赏自然界小桥、流水、森林的美景，学会欣赏大师的风景画。下面给大家了关于小桥流水森林教案，一起来看看吧! 一、教学目标 1.知识与技能： 说一说欣赏作品后的感受，并用合适的语汇表达自己的情感，或是用一段话表达自己的欣赏感受。 能在抒情的、优美的音乐背景中完成一幅风景画。 2.过程与方法： 通过人倾听音乐，感受画家优美、写实、细腻的艺术风格。 能在抒情、优美的音乐背景中完成一幅风景画。 3.情感、态度、价值观： 有喜欢欣赏大自然优美的情感，有自主、合作学习的愿望。 二。教学重点： 观赏以“优美”为主题的各种美术作品的形式、材质和特征。 三。教学难点： 用语言对音乐情境中的欣赏对象进行视觉描述，表达出其特色。 四、学习领域：欣赏？评述 五、教学课时：1课时 六、教学设计： -故事导赏 讲述齐白石的两则幽默故事看你横行到几时、不倒翁。 新课学习： 1、质疑、思考：我们除了口头语言表达故事或心理外，还可通过什么方式表现？ 2、以手语歌曲启发学生用肢体语言表达自己熟悉的物体，让其他同学猜一猜。 3、出示课题：小桥、流水、森林，师生一起用肢体语言分别表现。 4、鼓励学生唱或者读出一首有关小桥、流水、森林的歌或诗。 5、范例欣赏欣赏齐白石蛙声十里出山泉： 1）画面上看不见青蛙，为何不把作品的名称改为其他的？假如要你来修改这幅作品，你会作何改动？ 2）这幅画表达了什么内容？ 3）这幅画的题目是蛙声十里出山泉，你能感觉听到蛙声吗？画中哪些地方使你产生了这些感觉？ 4）你喜欢这幅画吗？为什么？ 5）你能用一个词或一段话表达你的感受吗？ 6、简介蛙声十里出水泉的背景。 7、倾听小约翰施特劳斯圆舞曲维也纳森林的故事圆舞曲，欣赏希施金（俄罗斯）的森林的早晨，引导学生感受音乐家、画家如何用音乐或画笔表达自己的感受。 8、质疑、思考 1）在音乐中你感受到森林中有什么？在画面中你看到了什么？ 2）你认为松林的早晨这幅作品可以从哪些方面去欣赏？你能找到表现风格和这幅作品相似的作品吗？ 3）喜欢这幅作品吗？能用恰当的词语或一句话说一说你的感受吗？ 9、倾听班瑞音乐忧郁的爱，欣赏列维坦（俄罗斯）的深渊， 10、质疑、思考。 深渊这幅画，画家画了些什么？画家是怎样表现深渊景色的？看了深渊，你能想象作家当时是生活在怎样的社会吗？用适合的词汇表达你的感受。 11、简述作品深渊的绘画背景。 12、思考、讨论：比较蛙声十里出山泉与深渊这两幅作品，说一说两幅作品所用的材料有什么不同？这们的表现风格有何特点？ 13、师演示线条的情感表现特征，强调“活墨”。 14、边倾听古筝曲高山流水，边欣展示若干张有关“小桥、流水、森林”的图片和水墨画。 15、师小结：这些作品作者们是抓住事物的特点及内心感受，通过画笔把它们表现出来的。 16、布置作业：在优美的音乐背景中，用水墨画法画一幅风景画。并强调绘画卫生。 17、播放古筝曲高山流水，学生练习。 18、提示：先画好的同学将画贴在黑板上，把绘画工具收拾好或帮助别的同学。 19、生评：每位同学将自己桌面上的小红花贴在自己最满意的作品上。 20、播放一首童歌小桥流水，学生边听边律动。 21、启发学生编儿歌或诗。 22、指名读自己创编的儿歌或诗。 23、课外延伸。说一说：你喜欢我们周