初中舞蹈教学融入音乐教学的作用论文.doc

初中舞蹈教学融入音乐教学的作用论文 摘要：舞蹈之所以美丽不仅是因为表演者的舞姿优美形象华丽同时因为有了音乐的配合才使得舞蹈吸引人舞蹈的表演离不开音乐背景如果没有背景音乐舞蹈就会显得枯燥、单调因此在初中舞蹈教学中要融入音乐教学 关键词：舞蹈；音乐；融入 前言 在舞蹈艺术的观念中音乐占据重要地位伴有音乐的舞蹈显得更美丽动人融入音乐的舞蹈可以使表演者更能够发挥自身的才能表演者通过音乐把自己的情感表现出来这使得舞蹈更加生动形象舞蹈独特的气质、艺术只有音乐才能把它淋漓尽致的表现出来本文笔者将对初中舞蹈教学中融入音乐教学的意义进行分析 一、初中舞蹈教学融入音乐教学的作用 1.增加学生的情感表达能力 舞蹈在众多艺术表演中具有独具特色的美表演者通过优美的舞姿使观众能欣赏舞蹈、热爱舞蹈但是舞蹈离不开的音乐的伴随失去音乐的舞蹈就像是一个无声电影只具有表达能力而不能产生动听的声音因此在初中舞蹈教学中要融入音乐教学要使学生通过音乐对舞蹈产生更深的情感在表演时发挥自身的情感表达从而把自己的情感与舞蹈的意义融合在一起这样表演出的舞蹈才更吸引人1 2.使观众融入到舞台当中 如果没有音乐作为舞蹈的背景那么表演者在舞台表演时会显得单调观众也很难理解表演者所表演的舞蹈不能够感受到舞蹈的含义因此舞蹈教学离不开音乐教学带有音乐的舞蹈可以使观众融入到舞蹈中体会舞蹈所表达的情感与意义 二、初中舞蹈教学与音乐教学相融合存在的问题 1.教学形式的缺失 部分初中音乐教师不注重把舞蹈教学与音乐教学相融合而且音乐教师的观念是音乐就是音乐、舞蹈就是舞蹈所以造成音乐教学形式单一尤其音乐教师不能结合现代科技进行教学显得音乐课程古板、无趣教师不能把音乐的旋律与舞蹈的动作结合在一起使得学生在跳舞时显得机械化动作、表情都显得僵硬没有美感学生在整个音乐学习中都处于被动形式无法舞蹈进行创新致使舞蹈没有艺术魅力学生对音乐的知识也不能深刻的理解2 2.教学手段的缺失 对于初中音乐教学学生在舞蹈的认识中没有形成一致看法教师在教学过程中只运用传统的歌曲进行教学没有运用舞蹈教学而且在编排舞蹈时动作单一没有系统化教师在教学时没有把舞蹈艺术融入到音乐艺术中 三、针对初中舞蹈教学融入到音乐教学中提出的措施 1.明确音乐教师的教学观念 要想使舞蹈融入到音乐中首先就要改变教师的教学观念只有教师认识到舞蹈教学融入到音乐教学的作用和意义才会在教学中把舞蹈融入音乐同时音乐教师也会带领学生学习舞蹈音乐教师的教学观念影响着每一位学生在音乐道路上的发展 2.在教学模式上进行创新 音乐教师在教学过程中要打破常规的教学方法要有效的开展教学活动在教学内容、教案设计、教学活动、教学组织形式上的要有所创新并合理安排教学教师做好学生的引领者要把舞蹈教学与音乐教学相结合使整个教学过程都融如舞蹈的创意和音乐的节奏教师要在教学过程中播放音频在结合舞蹈练习使学生由被动学习转化为主动学习积极学习让学生在课堂上处于主体地位3例如：教师在教学中通过播放音乐带领学生一起跳舞边唱边跳从而活跃课堂氛围 3.音乐教师要结合现代科技进行教学 传统的教学方式是“教师教学生学”所以学生早已习惯这种教学方法而利用现代科技进行教学可以吸引学生的注意力激发学生的兴趣例如：歌曲忆江南学生在语文学习中早已熟悉歌词的内容所以教师就不用在歌词上浪费时间由于学生已经熟悉歌词就会歌曲产生兴趣学习歌曲会节省许多时间教师可以在多余的时间里给学生播放视频让学生欣赏歌曲江南好的MV这样可以使学生感受到江南的魅力通过情景与音乐的相融把学生带入美丽的江南中在现代科技的影响下学生能够主动学习学生也会提高思维创造力和想象能力这对学生未来的音乐发展都起着至关重要的作用与此同时结合舞蹈教学也可以使学生掌握舞蹈技巧并能够运用舞蹈技巧 4.培养学生的合作精神 舞蹈教学与音乐教学有效的融合在一起可以提升学生的合作精神教师要坚持舞蹈与音乐的合作形成音乐教学与舞蹈教学的整体性要让学生在舞蹈教学中掌握音乐的技巧使学生能够有效的交流在教学过程中教师也要合理的设计教学内容要有吸引学生学习的点让学生通过合作的方式进行交流培养学生的合作精神例如：音乐教学茉莉花教师可以分组教学使每个组自编舞蹈然后教师播放音乐让学生表演；教师也可以让部分小组合唱另一部分小组表演舞蹈这样音乐与舞蹈的结合可以提高学生的综合素质 四、结束语 总而言之教师在教学过程中要把舞蹈教学与音乐教学有机的融合在一起让学生通过对音乐的情感把舞蹈充分的表演出来要使学生在学习中提升自身的情感素养和思想价值音乐教师也要通过舞蹈教学与音乐教学的相结合改变传统的教学方法使音乐教学更加新颖从而激发学生的学习兴趣是音乐课堂的教学效果得到提升只有这样才会为学生未来的音乐之路打好基础使学生在未来成为优秀的人草为国家未来的音乐发展做出贡献 参考文献： 1吴琼茜.初中音乐教学中存在