河北省青龙满族自治县逸夫中学七年级地理上册 3.3 降水和降水的分布教案 新人教版(1).doc

水和降水的分布教 材 分 析降水和降水的分布是七年级上册地理教材第三章第三节学习内容，是在学习了第一节多变的天气、第二节气温和气温的分布基础上，继续讲解气候两大要素（气温和降水）之一的降水因素，是学习第四节 世界的气候 的基础内容。本节主要包括：降水与生活、降水的季节变化、降水的分布等三方面学习内容，其中理解降水的时空变化规律是重点，也是难点。学 情 分 析在小学的科学课中，学生对部分地理知识有所涉及。从内容上看，七年级学生会觉得既熟悉又新鲜，如雨、雪、冰雹等降水现象，但在降水季节变化上，认识水平短缺，加上空间思维能力和地理学习方式、习惯还没有完全养成，学习起来有一定的难度；从知识储备上看，绘制降水量柱状图还会有一定的难度；从年龄特征和心理状态上看，七年级学生学习兴趣浓厚，并且敢于表达自己对问题的不同看法，具有良好的协作学习的习惯和能力。设 计 理 念自主学习、合作学习、探究学习。引导学生通过自主学习、合作探究解决问题，启发学生的思维，锻炼学生自主学习、合作交流和探究问题的能力。理论联系实际。引导学生联系身边实际及切身体验，认识降水对生产、生活有着密切的联系，使学生感觉地理就在身边，有用且有趣。突出直观性教学。利用多媒体直观教学，丰富课堂内容，突出重点，突破难点。教 学 目 标1.能举例说出降水对人类生产和生活的影响。2.使用降水资料，绘制降水量柱状图，并读图说出降水的季节变化规律。3.初步学会阅读世界平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。学习重点1降水与人类生产、生活的密切联系；2年降水量变化柱状图的阅读与绘制。学习难点1.准确地绘制降水量柱状图；2.通过读图分析，使学生形成地理空间概念，认识降水的时、空变化规律。教学准备1.搜集有关降水对生产、生活的影视视频或图片；2.搜集世界典型地区降水量数据；3.制作多媒体课件。 教 学 过 程 设 计阶段学习内容教师行为期望学生行为自 主 学 习 阶 段1.基本概念：什么是降水？降水的主要形式？降水量的测量。2.降水对人们生产生活的影响.3.降水的季节变化情景导学 提出问题屏幕出示前置学习材料图片，引导学生观察，说说你对降水的理解。引导自学 尝试解决布置学生看教材54页活动题，联系自身体验，探究降水给人类生产和生活带来哪些影响？ 提供资料 引导画图完成导学卡自主学习5 能说出什么是降水，降水的形式，降水对我们生活的影响等。学生通过看图片、联系生活体验，知道降水不仅对农业、交通运输业、旅游业等有着重要影响，与我们的生活也息息相关。 能够画出北京降水量季节变化柱状图。合 作 交 流 与 探 究 阶 段 1.降水对生产生活的影响。 2.降水的季节变化规律。3.世界降水的分布规律 深入小组讨论，引导学生全面认识降水的影响。 引导学生完成导学卡探究性问题1。 引导学生完成导学卡探究性问题2。 完善活动题卡片的制作，更多地说出降水的影响，较为全面地认识降水与生产、生活的关系。 准确画出降水量柱状图，如新加坡降水量：全年多雨型。 准确说出赤道、极地、回归线附近、温带大陆内部和沿海等区域降水量的分布特点，总结出如下规律：赤道向两极逐渐减少；回归线附近大陆东岸降水多、西岸降水少；温带大陆内部降水少、沿海地区降水多等。巩固达标阶段1.导学卡达标题 2.实践：测量某次降水量 布置作达标题，巡回指导 布置实践作业。完成导学卡达标题。自制简易装置，测量降水量板书设计 第三节 降水和降水的分布 季 节 变 化 空 间 分 布北 京夏季多雨型 极地（少） （少） 回归线 （多） 罗 马冬季多雨型温带大陆（少）新