河北省唐山市开滦第二中学高中生物 2.3.2 神经调节与体验调节的关系导学案 新人教版选修3(1).doc

河北省唐山市开滦第二中学高中生物 2.3.2 神经调节与体验调节的关系导学案 新人教版选修3班级： 姓名： 小组： 【学习目标】1理解神经调节与体液调节间的协调关系2描述水盐平衡调节的过程。3举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。【学习重点、难点】重点：1.神经调节与体液调节的协调2. 描述水盐平衡调节的过程。难点：描述水盐平衡调节的过程。【自主学习】一、人体水盐平衡的调节1.补充完整水盐调节过程垂体主动饮水补充水分饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸尿量2水平衡调节中枢在 ，渴觉中枢在 。感受器是_，效应器是_。引起感受器产生兴奋的刺激是_。引起效应器产生的效应是_ 3.抗利尿激素的分泌部位在 ，释放部位在 。 其靶细胞是 作用是 。4.神经调节途径：下丘脑渗透压感受器 产生渴感。5.体液调节途径：下丘脑渗透压感受器垂体释放 作用于 ，使其重吸收水 减少。 二、神经调节和体液调节之间的关系：(1)内分泌腺受 的调节，体液调节可以看做神经调节的一个环节。例如 的调节(2)激素也可以可以影响 ，两者常常同时调节生命活动。例如 (3)动物的各项生命活动同时受 和 的调节，正是由于这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能 ，内环境的稳态才得以 。【问题生成】【师生互动，问题探讨】1.通过神经和体液调节，内环境稳态中的体温、水盐等因素都是恒定不变的，这句话是否正确？2.当饮水不足和饮水过多的情况下，人体是怎样保持水和无机盐的平衡的。3. 为什么夏天尿少，而冬天尿多？【课后小结与反思】【自我检测】1.下列有关人体水分调节的叙述正确的是 （ ） a、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 b、渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌减少 c、抗利尿分泌激素减少，则尿量增加 d、细胞外液电解质浓度降低，则尿量减少2、吃东西过咸时，会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于 （ ）a下丘脑和大脑皮层 b下丘脑和脊髓c大脑皮层和下丘脑 d脊髓和下丘脑3.人处于高温环境中，下列关于人的叙述正确的是()a因抗利尿激素分泌增加，这将通过增加排尿量来增加散热b由于温度高，有氧呼吸酶失活，此时身体供能主要靠无氧呼吸c因气温过高，将通过大量的排汗增加散热，调节体温d因大量排汗，将丢失水和na，这将使内环境的渗透压降低4运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难，腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是 （ ）a声音神经系统心血管活动增强促进有氧呼吸b声音神经系统甲状腺素增高促进无氧呼吸c声音神经系统甲状腺素增高促进有氧呼吸d声音神经系统肾上腺素增高促进无氧呼吸5.如图为人体生命活动调节示意图，有关叙述中，不能正确的描述其调节过程的是（ ）内外刺激a神经系统b效应器靶细胞器官e内分泌腺c激素d a水平衡调节的过程可通过abcde来实现，属于神经调节。b血糖平衡调节的过程可通过cde来实现，属于体液调节。c当人的手被针扎时，其调节过程可通过abe来实现，属于神经调节。d.若该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经体液调节。6.下列有关人体水盐平衡调节的叙述，不正确的是a抗利尿激素的释放使尿量减少b抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性c抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放d水盐平衡调节通过神经激素调节完成 7.如图所示，分别代表不同的细胞，a代表物质，下列各项不符合该示意图的是a为前一神经元、为后一神经元、a为神经递质b为垂体细胞、为甲状腺细胞、a为促甲状腺激素释放激素c为下丘脑细胞、为肾小管细胞、a为抗利尿激素d为甲状腺细胞、为下丘脑细胞、a为甲状腺激素 8.下列有关人体水分调节的叙述正确的是（ ） a、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 b、渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌减少 c、抗利尿分泌激素减少，则尿量增加 d、细胞外液电解质浓度降低，则尿量减少9下列有关人体内环境的说法正确的是()a人在炎热环境里的散热量比寒冷时多b下丘脑具有渗透压感受器的功能，同时能合成、分泌并释放抗利尿激素c下丘脑可参与血糖平衡的调节d血浆中的缓冲物质可调节ph，使血浆的ph稳定在一个定值10.关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是()a体温调节和水盐平衡的调节，都与下丘脑有关b当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉c寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加d血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖入血下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体不同激素，请据图回答：(1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由a传到b，而不能由b传到a的原因是_。(2)如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分