《我的爱》的教案.doc

我的爱的教案 教学目标： 1感受家人对自己不同内容、不同形式的爱； 2能和父母家人平等沟通、相互理解；对家人讲话有礼貌，关心家人的心情，学会关心、安慰家人； 3用自己的实际行动表达自己对家人的爱；主动和家人交流，告诉他们自己的心事； 4为组织家庭活动出谋划策，给家庭带来欢乐。采用自己的方式表达对家人的爱。 教学重点、难点：用自己的实际行动表达自己对家人的爱；能和父母家人平等沟通、相互理解。 活动准备：爱心卡片、课件 活动过程 一、歌曲导入，激发情感 1看屏幕听歌曲我的好妈妈（课件出示） 2师：同学们还会唱这首歌吗？会唱的可以一起唱。听完歌曲，你有什么感想？ （学生回答） 3师：歌曲中的小朋友很懂事，知道妈妈辛苦了，给妈妈倒水喝。我们生活中的每时每刻，都感受着家人的爱，那么我们又应该为他们做些什么呢？今天我们就一起讨论我的爱是什么 （板书课题） 二、回忆讨论，指导行为 1师：在我们的成长过程中，受到家人无尽的关爱，有很多事情让我们难以忘怀，谁愿意跟大家说一说？ （学生回答：做饭、接送自己上学、生病后陪伴、自己遇到挫折后的安慰等） 2师：家长无时无刻不牵挂我们，你想用什么方式表达对家长的爱呢？ （几生简答） 3你会说课本中的这些贴心话吗？ 4你还会说哪些让家人高兴的话 5师：看看书中的小朋友是怎么做的？ （学生看书23、24、25页） 6师：现在同学们知道爱是什么？ 小结：生活中的每一天，我们感受着家人的爱。鼓励学生说出自己对爱的理解。那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐爱，不只是一个字。有时候，爱是一句贴心的话，爱是一个小小的举动。 7生活中，你曾对家人说过贴心的话吗？又有过那些凝聚爱意的小行动呢？ （学生回答书中的三个方面） 8情景模拟，学会用一句贴心的话或一个行动表达对家人的爱。（课件出示情境图） 师：如果你遇到下列情况，你打算怎么说？怎么做？（老师扮演家人，指名学生上台演示） （1）星期天，家长忙家务，累的腰酸背疼。 （2）妈妈每天都说“到了学校要好好学习，不要和同学打架。” （3）奶奶生病了。 （学生表演完后，全班同学评价。） 9爱是理解的微笑 （1）师：每个父母都是爱孩子的。但是，有许多情况如：有时候教育方式可能有些偏激，有时候家人因忙于其他事物而没有及时照顾孩子等，我们应该怎样处理这类的情况呢？请听滔滔的故事。 （老师根据生活实际讲述并设计悬念。） （2）师：如果你是滔滔，你会怎样做？ （学生讲述各种各样的方法。） （3）师：看滔滔是怎么做的？看书25页。 （学生看书） （4）师：滔滔处理的怎样？他的爸爸看完留言后会有什么反应？ （学生畅所欲言，表达自己对家长的理解和不理解的地方。） 老师：理解万岁！ 三、制作爱心卡 1.交流：你对家人有礼貌吗？你关心过他们的心情吗？你会把自己的心事告诉家人吗？说说自己是怎么做的？ 2.小结：有的事看起来很简单，只是举手之劳，我们用心去做好它，就能给家人带来快乐和温暖。像课本中的这些事，你做过吗？ 3.说说自己对家人的爱，相互赞赏和鼓励。理解有时你和家人之间会出现一些不愉快的事，像文中的滔滔。比比谁的感受多。你是怎样处理这些事的呢？ 4.活动总结师：爱就是相互关心、