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文档简介
我的爱的教案 教学目标: 1感受家人对自己不同内容、不同形式的爱; 2能和父母家人平等沟通、相互理解;对家人讲话有礼貌,关心家人的心情,学会关心、安慰家人; 3用自己的实际行动表达自己对家人的爱;主动和家人交流,告诉他们自己的心事; 4为组织家庭活动出谋划策,给家庭带来欢乐。采用自己的方式表达对家人的爱。 教学重点、难点:用自己的实际行动表达自己对家人的爱;能和父母家人平等沟通、相互理解。 活动准备:爱心卡片、课件 活动过程 一、歌曲导入,激发情感 1看屏幕听歌曲我的好妈妈(课件出示) 2师:同学们还会唱这首歌吗?会唱的可以一起唱。听完歌曲,你有什么感想? (学生回答) 3师:歌曲中的小朋友很懂事,知道妈妈辛苦了,给妈妈倒水喝。我们生活中的每时每刻,都感受着家人的爱,那么我们又应该为他们做些什么呢?今天我们就一起讨论我的爱是什么 (板书课题) 二、回忆讨论,指导行为 1师:在我们的成长过程中,受到家人无尽的关爱,有很多事情让我们难以忘怀,谁愿意跟大家说一说? (学生回答:做饭、接送自己上学、生病后陪伴、自己遇到挫折后的安慰等) 2师:家长无时无刻不牵挂我们,你想用什么方式表达对家长的爱呢? (几生简答) 3你会说课本中的这些贴心话吗? 4你还会说哪些让家人高兴的话 5师:看看书中的小朋友是怎么做的? (学生看书23、24、25页) 6师:现在同学们知道爱是什么? 小结:生活中的每一天,我们感受着家人的爱。鼓励学生说出自己对爱的理解。那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐爱,不只是一个字。有时候,爱是一句贴心的话,爱是一个小小的举动。 7生活中,你曾对家人说过贴心的话吗?又有过那些凝聚爱意的小行动呢? (学生回答书中的三个方面) 8情景模拟,学会用一句贴心的话或一个行动表达对家人的爱。(课件出示情境图) 师:如果你遇到下列情况,你打算怎么说?怎么做?(老师扮演家人,指名学生上台演示) (1)星期天,家长忙家务,累的腰酸背疼。 (2)妈妈每天都说“到了学校要好好学习,不要和同学打架。” (3)奶奶生病了。 (学生表演完后,全班同学评价。) 9爱是理解的微笑 (1)师:每个父母都是爱孩子的。但是,有许多情况如:有时候教育方式可能有些偏激,有时候家人因忙于其他事物而没有及时照顾孩子等,我们应该怎样处理这类的情况呢?请听滔滔的故事。 (老师根据生活实际讲述并设计悬念。) (2)师:如果你是滔滔,你会怎样做? (学生讲述各种各样的方法。) (3)师:看滔滔是怎么做的?看书25页。 (学生看书) (4)师:滔滔处理的怎样?他的爸爸看完留言后会有什么反应? (学生畅所欲言,表达自己对家长的理解和不理解的地方。) 老师:理解万岁! 三、制作爱心卡 1.交流:你对家人有礼貌吗?你关心过他们的心情吗?你会把自己的心事告诉家人吗?说说自己是怎么做的? 2.小结:有的事看起来很简单,只是举手之劳,我们用心去做好它,就能给家人带来快乐和温暖。像课本中的这些事,你做过吗? 3.说说自己对家人的爱,相互赞赏和鼓励。理解有时你和家人之间会出现一些不愉快的事,像文中的滔滔。比比谁的感受多。你是怎样处理这些事的呢? 4.活动总结师:爱就是相互关心、
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