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文档简介

春天的电话教案设计 活动目标: 1、感知童话故事,理解故事内容,了解春天里的变化. 2、借助图片的暗示,讲述动物间的对话,记忆电话号码. 3、体验与同伴一起合作表演的快乐. 活动准备: 故事图片、胸饰 活动过程: 一、谈话导入 1、师:春天来了,天气暖和了.天上响起了春天的雷声,轰隆隆”,把睡了一个冬天的小熊给惊醒了. (出示小熊图片)小熊醒来一看,啊,春天来了!,让我赶紧打个电话,告诉我的朋友.” 2、出示小松鼠图片与卡片 师”小熊把电话打给谁了呢?” “小熊对小松鼠说,喂,小松鼠吗?我是小熊,春天来了，树上的雪融化了,快出来玩吧” 学一学小熊说的话,初步掌握对话的结构. 3、师”小松鼠接到了小熊的电话,它也想告诉它的朋友.看看它打电话给谁了?看着这张图,猜猜它说了些什么话?” (根据图片,鼓励幼儿猜小松鼠的话.) 4、依次猜另几张图片的对话. 二、听老师完整地讲述故事一遍. 1、师”故事中,小熊第一个打电话,最后电话却又打给了小熊.那小熊又会怎么做呢?这里有一个好听又有趣的故事叫”春天的电话”.” 2、教师完整地讲述故事,边出示电话号码(留最后两个不拿出来) 3、提问帮助孩子理解故事内容,记忆号码 小熊打给小松鼠的电话号码是多少?它说了些什么?(老师做小松鼠,幼儿做小熊练习一次对话.) 小松鼠打给小白兔的电话号码是多少?它说了些什么?(分角色练习说一下) 小白兔打给小花蛇的电话号码是多少?它说了些什么?分角色练习说一下) 仔细看看这三个电话号码,你有什么发现? 猜猜小花蛇拨给小狐狸的号码是多少? 小狐狸拨给小熊的号码是多少? 4、出示大图 看看他们是怎么打电话的. 三、故事表演 师”这么有趣的故事,想不想来表演一下?老师这里有小动物的头饰,自己来选一个” 让幼儿自选小动物的头饰,一样的动物角色坐在一起. 分角色进行表
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