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伏口中学九年级物理全一册导学案（18）课题15.5串、并联电路中的电流规律学习目标1、探究串、并联电路的电流规律2、培养学生实验能力学习重点探究串、并联电路的电流规律学习难点探究串、并联电路的电流规律学习过程学习笔记一、练习反馈二、自学讨论实际电路中有些用电器之间是串联的，有些用电器之间是并联的。那么流过各用电器的电流有怎样的关系呢？要研究电路中各处电流的关系，我们可以从最简单的两个用电器的串、并联电路开始探究。（一）串联电路的电流规律（实验）实验目的：探究串联电路中电流的规律。实验器材：干电池、小灯泡、开关、 、导线。实验过程：（1）设计实验电路图：（2）根据电路图连接电路，进行测量。（3）把测量出的数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要的写下来。（4）换上另外两个规格不同的电阻，再次测量各点的电流，看是否还有同样的测量数据IA/AIB/AIC/AL1、L2串联两个电阻关系。交流评估：分析两组数据，可以得出什么结论?结论： 。（二）并联电路的电流规律（实验）实验目的：探究并联电路中电流的规律。实验器材：干电池、小灯泡、开关、 、导线。实验过程：（1）设计实验电路图：（2）根据电路图连接电路，进行测量。（3）把测量出的数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要的写下来。（4）换上另两个规格不同的灯泡，再次测量各点电流，看是否还有同样的关系。测量数据IA/AIB/AIC/AL1、L2并联两个电阻 交流评估：分析两组数据，可以得出什么结论?结论： 三、展示提升某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：（1）通过对上面数据的分析,可以得出的结论是: ；（2）测量三次的目的是： ，在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验；（3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见： 。四、达标抽测1、有一种节日彩灯，是串联着的20只小灯泡，已知通过第一只灯的电流是200mA，通过第20只灯的电流是多少？2、在如图
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