河南省商水县张明一中中考化学专题复习 实验方案的设计与评价限时训练.doc

实验方案的设计与评价限时训练一、选择题 （每小题只有一个正确答案，每小题2分，共12分）1、溶液的特殊颜色，为我们判断溶液中存在的物质提供了重要依据。小聪同学为探究硫酸铜溶液呈蓝色的原因，设计了下面的实验：取硫酸铜溶液，加水稀释，颜色变浅；比较硫酸铜、硫酸钠两种溶液，硫酸铜溶液为蓝色，硫酸钠溶液为无色；向硫酸铜溶液中滴加过量氢氧化钠溶液至沉淀完全，静置后溶液为无色；其中，能证明cu2+为硫酸铜溶液呈蓝色原因的方案是 （ c）a b c d2、下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验操作设计正确的是（ b ） a稀释浓硫酸 b探究可燃物燃烧的条件 c称量氯化钠 d验证质量守恒定律3、 下列实验方案可行且相应化学反应方程式正确的是 （b）a用铝和稀盐酸反应制氢气 al+2hcl=alcl2+h2b用锌片和氯化铜溶液验证金属锌比铜活泼 cucl2+zn=zncl2+cuc用稀硫酸除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠na2co3+h2so4=na2so4+h2o+co2全品中考网d用滴加氯化钡试剂产生白色沉淀的方法证明溶液一定是硫酸bacl2+h2so4=baso4+2hcl4、某化学兴趣小组为测定fe、cu、ag三种金属的活动性顺序设计了四种方案，每种方案所用的试剂如下，其中你认为不可行的是（ d ）a fe、ag、cuso4溶液 b fe、cu、agno3溶液、稀盐酸c cu、fecl2溶液、agno3溶液 d cu、ag、fe、稀盐酸5、下列实验方案中，设计合理的是 （ b）a用过滤的方法将硬水转化为软水b用mno2来区别水和双氧水c用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体d用燃着的木条检验二氧化碳气体 6.小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时，忘记了滴加酸碱指示剂。为了确认滴加的盐酸是否已经过量，从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行检 验。下表是小明同学设计的实验方案，其中不正确的是 （ c）实验方案使用的试剂判断的方法 a铁粉如果有气泡产生，表明盐酸已经过量bph试纸如果ph7，表明盐酸已经过量c 硝酸银溶液如果有白色沉淀产生，表明盐酸已经过量d紫色石蕊试剂如果溶液变成红色，表明盐酸已经过量二、实验探究题 (共58分) 1.（7分）探究物质的性质 二氧化碳的溶解性实验 氢氧化钠溶解于水二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过 气压（说明：写瓶子变瘪或瓶子形状等均可得分） 的变化来间接感知。同样，研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用 温度（说明：写气压或气体体积等均可得分） 的变化引起了u形管内水位的变化，使 b （填a或b）处的水位升高的。关注变化的过程 a 探究燃烧的条件 b 探究铁钉生锈的条件实验a是探究磷的燃烧条件，它是通过控制是否与氧气接触和控制 温度（或达到着火点） 来探究可燃物燃烧的条件。白磷燃烧的化学方程式是 4p + 5o22p2o5 。实验b是探究铁钉生锈的条件，中间试管的实验目的是 隔绝氧气 。综合分析以上两个实验，它们都采用了 对比 的实验手段。2. （4分）有三种白色粉末，分别是碳酸钠、碳酸钙和氯化钠。请设计一个实验方案，把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。 实验操作预期现象与结论分别取少量三种粉末于洁净的试管中，加入足量的水充分溶解。有一支试管中的粉末不溶解，该粉末是碳酸钙。向得到澄清溶液的两支试管中分别滴入适量的稀盐酸有气泡产生，溶解前的粉末是碳酸钠；无明显现象的，溶解前的粉末是氯化钠。3. （8分）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与： 【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗?产物是什么? 【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。 【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持装置省略)。 (1)根据现象： 干燥的红色石蕊试纸变蓝 ，证明实验后生成了水和氨气。 (2)装置b中澄清石灰水 变浑浊 ，证明产物中有二氧化碳生成。 (3)小红同学认为若将装置b中澄清石灰水改为naoh溶液，再通过实验验证b中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。请你帮她设计并完成验证b中产物的实验：实验步骤实验现象反应的化学方程式取装置b中溶液少许，滴加稀盐酸(或滴加氯化钙溶液或氢氧化钡溶液)产生气泡(或产生白色沉淀)na2 co3+2hcl=2nacl+co2+h2o或na2co3+cacl2=caco3+2nacl或na2co3+ba(oh)2=baco3+2naoh【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为 nh4hco3=nh3+h2o+co2。【实验评价】在上述同学们探究活动中，你最欣赏的是 小明同学用生石灰和水反应放出的热量做热源(或小红同学验证二氧化碳的方法)。(其他合理答案也可)。【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是 _存放时应避光、避热、密封_。4. （10分）下图是实验室制备物质的常用装置，根据装置回答： 可用装置a制取的气体有 h2、o2、co2 装置c可用于收集中的 o2、co2 气体，装置d可用于收集中的 h2、o2 气体，装置b可用于收集中的 h2、o2、co2 气体。若用装置b除去二氧化碳中少量的水蒸气，可在装置中装入 浓硫酸 ，干燥的气体应从 b 端排除。 （2）控制变量是科学探究的重要方法之一。小华同学实验中发现：把质量相等的不同物质放入同样一杯水中，有的溶解快，有的溶解多，有的溶解又快又多。是哪些因素影响着物质溶解的快慢与多少呢？请你参考下表硝酸钾的溶解度随温度的变化关系，以硝酸钾为例，选择一种可能影响硝酸钾溶解快慢的因素设计实验进行探究：温度()20304050607080溶解度(g)31.645.863.985.5110138168影响因素： 温度 实施方案： 取两只小烧杯杯，分别加入2克硝酸钾；在其中一只烧杯中倒入10ml冷水，另一只烧杯中倒入10ml热水。通过实验得出 硝酸钾在热水溶解快，在冷水中溶解慢 。实验中，控制不变的因素是 硝酸钾和水 。5. （8分）室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究。（1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是 co2 ； h2或o2 。（2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想是正确的，实验设计如下：实 验 步 骤现 象 及 结 论将气体通入澄清石灰水中将试管口堵一会儿，点燃此气体；或将带火星的木条插入试管中石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳。或能燃烧，产生淡蓝色火焰；或听到爆鸣声，则证明是氢气；或木条复燃，证明是氧气（3）小华想用右图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想中的气体，则气体由 中如果是氢气 填 a （如是氧气或二氧化碳填 b ） （填a或b）端进入。（4）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：猜想一： 金属与盐溶液发生置换反应；猜想二： 金属氧化物与酸溶液反应；猜想三： 碱与酸溶液发生复分解反应。（其他合理答案也可）6. （9分） 碳酸氢钠（nahco3）俗称小苏打，常用于食品和医药工业。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究。实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性用ph试纸测得碳酸氢钠溶液的ph为10，由此可知碳酸氢钠溶液呈 碱 性。实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性查阅资料碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。进行实验为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如右图所示。（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有 水珠（或水雾等合理答案均可） 。（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式： ca(oh)2+co2=caco3+h2o 。（3）兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是naoh或na2co3。他们猜想的依据是 质量守恒定律或化学反应前后元素种类不变或化学反应前后原子种类不变或nahco3中含有na、h、c、o等元素等合理答案均可 。请设计实验检验反应后的固体产物是naoh还是na2co3，并填入下表（只要求填写其中一行。若两行都写，按第一行计分）：实 验 操 作预期实验现象结 论取样， 配制溶液，加入澄清石灰水（或氢氧化钡溶液，或氯化钙溶液，或氯化钡溶液）有白色沉淀出现固体产物是na2co3，而不是naoh。取样， 配制溶液，加入澄清石灰水（或氢氧化钡溶液，或氯化钙溶液，或氯化钡溶液）没有明显现象固体产物是naoh，而不是na2co3。拓展应用碳酸氢钠、碳酸钙、氢氧化镁等常用于制作抗酸药，用来治疗胃酸过多。但对于患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人在胃酸过多时，却不宜服用碳酸氢钠、碳酸钙等碳酸盐，其原因是 碳酸盐与胃酸（或hcl）反应生成二氧化碳气体，可能会加重胃溃疡病情（或碳酸盐与胃酸（或hcl）反应生成气体，使胃中气压增大，使人更不舒服等合理答案均可）。7. （6分）下图为某同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验 （1）上述实验中，有气泡产生的是（填写装置序号）_a_，请写出这一反应的化学方程式 fe + h2so4 = feso4 + h2 。（2）我国古代“湿法冶铜”就是利用了c中的反应原理，请写出该反应的化学方程式 fe + cuso4 = feso4 + cu 。（3）通过上述实验，还不能证明铁、铜、银三种金属的金属活动性顺序，请你在此基础上补充一个实验帮助这位同学达到实验目的。实验步骤现象结论将铜片放入硝酸银溶液中铜片表面有银白色的物质产生，溶液由无色变为蓝色铜比银活泼8.（6分）纯碱（na2co3）是一种重要的盐类物质，在化学工业中用途极广。工业上通常用氨碱法来生产。小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想，并设计实验进行验证。请你帮助她将下列实验报告填写完整。猜想实验操作实验现象结论（或化学方程式）猜想一：na2co3溶液显碱性取少量na2co3溶液于试管中，滴入2-3滴酚酞试液，振荡 溶液变为红色 溶液显碱性猜想二：能与酸反应取少量溶液于试管中，然后滴加稀盐酸有大量气泡产生化学方程式 na2co