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文档简介

托班绘本喝汤了擦一擦的教案设计 活动目标： 1、理解故事内容，认识身体的各个部位：小手、小脚、小肚皮、小脚的位置； 2、尝试自己去给小动物擦一擦，练习找出脏的部位并擦干净； 3、在给小动物擦一擦的情境操作中获得愉悦体验。 活动准备： 经验准备：宝宝有过将汤撒在身上的经验 材料准备：绘本课件、一筐小毛巾 活动过程： 一、喝汤情境设置。 师：妈妈做了一大锅美味的汤，她想把汤带给宝宝和宝宝的好朋友一起喝。她把汤舀在四个盘子里，在每个盘子边放一个勺子，请宝宝和宝宝的好朋友一起喝。“宝宝们，喝汤喽！”（呈现四碗汤） 二、四个角色 认识PPT图片逐个呈现小兔，小老鼠，小熊，宝宝“请谁先来喝汤啊”（小白兔喝汤喽）“还请谁来喝汤啊”（小老鼠喝汤喽）“再请谁来喝汤呢”（小熊喝汤喽）“最后还要请谁来喝汤啊？”（宝宝喝汤喽）四个同张图呈现“我们一起喝汤喽！” 三、引入泼汤事件 泼洒事件小老鼠泼到肚皮上了（PPT图片呈现）；师：“啊！小老鼠把汤撒了，撒到肚皮上了。” 师：“宝宝说，我帮你擦一擦吧，来，擦一擦，擦一擦。” 泼汤事件小白兔把汤撒到小手上了（重点理解）；师：“哎！小白兔也把汤撒了，撒到哪里了啊？” 师：“请宝宝来帮帮小白兔吧，怎么帮的呀？” 师：“宝宝说，我帮你擦一擦吧，来，擦一擦，擦一擦。” 请宝宝个别回答，然后表扬这个宝宝，激发其他宝宝的热情，集体回答泼洒事件小熊把汤撒到小脚丫上了；泼洒事件宝宝把汤喝到嘴巴上了；师：“啊，太好喝了！小兔的盘子喝空了；小老鼠的盘子喝空了；小熊的盘子喝空了；还有，宝宝的盘子也喝空了。” 四、情境操作帮动物宝宝擦一擦 师：“今天我们教室里也有很多动物宝宝把汤撒到身上了，我们宝宝愿不愿意帮帮他们呀？” 教师示范师：“这是谁？他把汤撒在哪里啦？” 师：“我们用小毛巾给他们擦一擦，边擦边说：我帮你擦一擦吧。来，擦一擦，擦一擦吧。” 师：“擦完以后把他送回家（筐中），把小毛巾也叠成小方方送回小箩筐” 宝宝操作，教师巡回指导。 五、评价和结束语 师：“宝宝们帮助动物宝宝擦得干干净净了，动物宝宝说，谢谢你们！” 师：“我们宝宝中午喝汤的时候虽然很小心，但是有时候还是会不小心把汤撒到身上，怎么办呢？” 师：“我们就自己拿起小手帕，来，擦一擦，擦一擦！” 师：“这个好听的故事
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