一年级数学上册先学后教当堂训练教案.pdf

1 新人教版小学一年级数学先学后教教案 开学学前教育 1 熟悉环境 互相交流认识 2 安全教育 不要玩火 玩电 不准翻墙爬窗 不要带危险物品 3 日常行为规范教育 讲文明 讲礼貌 课前准备好学习用品摆放整齐 课堂纪律 注意力集中 不准做小动作 上课发言积极 不准 来回走动 课间活动 下课铃响后 等待老师说 下课 后方能走出教室 先去厕所 然后再玩耍 餐厅纪律 在老师的带领下排队去餐厅吃饭 寝室纪律 老师带到寝室 悄悄走动 轻拿轻放洗漱用品 洗 漱完毕上床睡觉 写字教育 坐姿端正 眼睛和书保持一尺左右的距离 头正 肩平 背直 胸离课桌一拳 眼离本子一尺 两臂平放桌上 左手按本 右手执笔 4 激发学习兴趣 培养良好习惯 要让学生感到上学真好 想方设法激发学生学习兴趣 在长期 的学习过程中要重视学生良好学习习惯的养成教育 对学生严格要 求 随时提醒 及时纠正 常抓不懈 2 第一单元 数一数 课题 数一数 一 教学内容 课本 2 4 页 学习目标 通过数数活动学会数 1 5 各数 教具 投影仪 小黑板 教学过程 一 板书课题 同学们今天我们来学习 数一数 请认真看老师板书课题 下面请跟老师把课题齐读两遍 二 口述目标 这节课我们要学会的新本领是 通过数数活动学会数 1 5 各数 同学们有信心学会这个新本领吗 好 同学们非常自信 老师也相 信你们 怎样才能学会这个新本领呢 请大家按老师的指导认真看 书 自学时 比一比谁的坐姿最端正 谁看书最认真 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 把书翻到第 2 页 手指书上 2 3页的图 思考并指名学生回答 1 有几面红旗 有几位老师 2 有几位同学在跳绳 有几个单杠 有哪些事物的数量是 2 3 在图中找一找 哪些事物的数量是 3 4 5 四 先学 看一看 1 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做 对检测题 2 检测 做一做 小黑板出示 2生板演 其余学生独立完成 1 2 找一找 说一说生活中数量是 1 2 3 4 5的事物 五 后教 评议 1 学生更正 3 谁有不同答案请上来更正 提示 用红粉笔改 哪个地方错了先 圈起来 不要擦去原来的 2 讨论 议一议 1 先看第一题 认为填对的举手 你是怎样知道的 2 再看第二题 谁来说一说你找到哪些事物的数量是 1 2 3 4 5 3 评议板书与对错 4 同桌对改 统计全班正确率 有错误的更正 六 小结 今天我们学习了数一数 1 5 大家表现的都很棒 下面我们就 用今天所学的知识来比赛做作业 比一比谁的作业能得 100分 谁的 字体最端正 七 当堂训练 练一练 数一数校园里数量是 1 2 3 4 5的事物 八 板书设计 数一数 一 课题 数一数 二 教学内容 课本 2 3 5 页 学习目标 通过数数活动学会数 6 10各数 教具 小黑板 教学过程 一 板书课题 同学们今天我们继续来学习 数一数 请认真看老师板书课题 下面请跟老师把课题齐读两遍 二 口述目标 这节课我们要学会的新本领是 通过数数活动学会数 6 10 各 数 同学们有信心学会这个新本领吗 好 同学们非常自信 老师 也相信你们 怎样才能学会这个新本领呢 请大家按老师的指导认真 看书 自学时 比一比谁的坐姿最端正 谁看书最认真 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 把书翻到第 2 页 手指书上 2 5页的图 找一找 4 哪些事物的数量是 6 7 8 9 10 四 先学 看一看 1 学生在教师指导下看书自学 师巡视 确保每一位学生都能认 真看书 2 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做 对检测题 3 检测 做一做 小黑板出示 2 生板演 其余学生独立完成 1 数一数 2 根据数字画出相应的 7 9 8 10 五 后教 评议 1 学生更正 谁有不同答案请上来更正 提示 用红粉笔改 哪个地方错了先 圈起来 不要擦去原来的 2 讨论 议一议 1 先看第一题 认为填对的举手 你为什么这样填 你是怎样想 的 一个一个问 2 再看第二题 认为第一个画对的请举手 你为什么这样画 强调学生画完之后再用手指着数一数 3 评议板书与对错 4 同桌对改 统计全班正确率 有错误的更正 六 小结 今天我们学习了数一数 二 大家表现的都很棒 下面我们就 用今天所学的知识来比赛做作业 比一比谁的作业能得 100分 谁的 字体最端正 七 当堂训练 练一练 1 数一数 画一画 5 2 连一连 7 9 8 八 板书设计 数一数 二 第二单元 比一比 课题 比多少 教学内容 课本 6 8 页 练习一 1 4题 学习目标 会用 一一对应 的方法比较物体的多少 知道 同样多 多 少 教具 小黑板 各类卡片 教学过程 一 板书课题 同学们今天我们来学习 比多少 请认真看老师板书课题 下 面请跟老师把课题齐读两遍 二 口述目标 这节课我们要学会的新本领是 会用 一一对应 的方法比较物 体的多少 知道 同样多 多 少 的含义 同学们有信心学会 这个新本领吗 好 同学们非常自信 老师也相信你们 怎样才能 6 学会这个新本领呢 请大家按老师的指导认真看书 自学时 比一比 谁的坐姿最端正 谁看书最认真 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 把书翻到第 6 页 手指书上 6 7页的图 思考 1 小兔有几只 砖有几块 小兔的只数和砖的块数有什么关 系 2 小猪有几只 木头有几根 小猪的只数和木头的数量有什么 关系 四 先学 看一看 1 在师指导下看书自学 师巡视 确保每一位学生都能认真看书 2 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做 对检测题 3 检测 做一做 2 生板演 其余学生独立完成 课本 8 页做一做 学生摆一摆 比一比 五 后教 评议 1 学生更正 谁有不同答案请上来更正 提示 用红粉笔改 哪个地方错了先 圈起来 不要擦去原来的 2 讨论 议一议 1 谁和台上的同学摆的不一样 你为什么这样摆 充分展示学生 的结果 比较谁的对 2 让多个同学说一说 谁和谁同样多 谁比谁多 少 评议板书 正确率 3 评议板书与对错 4 同桌对改 统计全班正确率 有错误的更正 六 小结 今天大家表现的都很棒 下面我们就用今天所学的知识来比赛做 作业 比一比谁的作业能得 100分 谁的字体最端正 七 当堂训练 练一练 书上 11页练习一 1 2 3 4 八 板书设计 比多少 和 同样多 比 少 比 多 7 课题 比长短 教学内容 课本 9 页 练习一 5 6题 学习目标 学会比较物体长短的方法 并会比较物体的长短 教具 绳子 铅笔 直尺 教学过程 一 板书课题 同学们今天我们来学习 比长短 请认真看老师板书课题 下 面请跟老师把课题齐读两遍 二 口述目标 这节课我们要学会的新本领是 学会比较物体长短的方法 并会 比较物体的长短 同学们有信心学会这个新本领吗 好 同学们非 常自信 老师也相信你们 怎样才能学会这个新本领呢 请大家按老 师的指导认真看书 自学时 比一比谁的坐姿最端正 谁看书最认真 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 把书翻到第 9 页 手指第 9 页的第一幅图 思考 1 这 5 位小朋友在干什么 2 他 们用什么方法比较铅笔的长短 什么颜色的铅笔最长 什么颜色的 铅笔最短 3 他们用什么方法比较尺子的长短 什么颜色的尺子最 长 什么颜色的尺子最短 4 还可以用什么方法比较铅笔的长短 四 先学 看一看 1 学生在教师指导下看书自学 师巡视 确保每一位学生都能认真 看书 2 指名个别学生回答问题 教师小结 一般要把比的物品一端对齐 3 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做对 检测题 4 检测 做一做 课本 9页做一做 2生板演 其余学生 独立完成 五 后教 评议 1 学生更正 谁有不同答案请上来更正 提示 用红粉笔改 哪个地方错了先 圈起来 不要擦去原来的 2 讨论 议一议 1 同意台上同学比较的方法对的请举手 你还有什么不同的方法 7 课题 比长短 教学内容 课本 9 页 练习一 5 6题 学习目标 学会比较物体长短的方法 并会比较物体的长短 教具 绳子 铅笔 直尺 教学过程 一 板书课题 同学们今天我们来学习 比长短 请认真看老师板书课题 下 面请跟老师把课题齐读两遍 二 口述目标 这节课我们要学会的新本领是 学会比较物体长短的方法 并会 比较物体的长短 同学们有信心学会这个新本领吗 好 同学们非 常自信 老师也相信你们 怎样才能学会这个新本领呢 请大家按老 师的指导认真看书 自学时 比一比谁的坐姿最端正 谁看书最认真 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 把书翻到第 9 页 手指第 9 页的第一幅图 思考 1 这 5 位小朋友在干什么 2 他 们用什么方法比较铅笔的长短 什么颜色的铅笔最长 什么颜色的 铅笔最短 3 他们用什么方法比较尺子的长短 什么颜色的尺子最 长 什么颜色的尺子最短 4 还可以用什么方法比较铅笔的长短 四 先学 看一看 1 学生在教师指导下看书自学 师巡视 确保每一位学生都能认真 看书 2 指名个别学生回答问题 教师小结 一般要把比的物品一端对齐 3 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做对 检测题 4 检测 做一做 课本 9页做一做 2生板演 其余学生 独立完成 五 后教 评议 1 学生更正 谁有不同答案请上来更正 提示 用红粉笔改 哪个地方错了先 圈起来 不要擦去原来的 2 讨论 议一议 1 同意台上同学比较的方法对的请举手 你还有什么不同的方法 7 课题 比长短 教学内容 课本 9 页 练习一 5 6题 学习目标 学会比较物体长短的方法 并会比较物体的长短 教具 绳子 铅笔 直尺 教学过程 一 板书课题 同学们今天我们来学习 比长短 请认真看老师板书课题 下 面请跟老师把课题齐读两遍 二 口述目标 这节课我们要学会的新本领是 学会比较物体长短的方法 并会 比较物体的长短 同学们有信心学会这个新本领吗 好 同学们非 常自信 老师也相信你们 怎样才能学会这个新本领呢 请大家按老 师的指导认真看书 自学时 比一比谁的坐姿最端正 谁看书最认真 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 把书翻到第 9 页 手指第 9 页的第一幅图 思考 1 这 5 位小朋友在干什么 2 他 们用什么方法比较铅笔的长短 什么颜色的铅笔最长 什么颜色的 铅笔最短 3 他们用什么方法比较尺子的长短 什么颜色的尺子最 长 什么颜色的尺子最短 4 还可以用什么方法比较铅笔的长短 四 先学 看一看 1 学生在教师指导下看书自学 师巡视 确保每一位学生都能认真 看书 2 指名个别学生回答问题 教师小结 一般要把比的物品一端对齐 3 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做对 检测题 4 检测 做一做 课本 9页做一做 2生板演 其余学生 独立完成 五 后教 评议 1 学生更正 谁有不同答案请上来更正 提示 用红粉笔改 哪个地方错了先 圈起来 不要擦去原来的 2 讨论 议一议 1 同意台上同学比较的方法对的请举手 你还有什么不同的方法 10 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 把书翻到第 14页 手指 14 15页的图 思考并指名回答 1 动物园里有什么动物 数一数大象有几只 犀牛有几只 长 颈鹿有几只 白云有几朵 小朋友有几个 把它们按照由少到 多的顺序排列起来 2 手指 16页上面的图 思考 1个珠子是 1 再加 1 个是几 这个 2 是怎样得来的 再加 1 个得到几 再加 1 个得到几 再加 1个得到几 5 的前面一个数是几 3 前面的一个数和后面的一个数各是 几 3 1 说一说生活中哪些事物的数量可以用 1 2 3 4 5表示 2 手指书上 16页的图 思考 1 5 写在田字格的什么位置 1 5 怎样写 四 先学 看一看 1 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做 对检测题 2 检测 做一做 小黑板出示 2 生板演 其余学生独 立完成 课本 16页做一做 同桌相互交流 3前面的数是 2 后面的数是 1 后面的数是 4 后面的数是 五 后教 评议 1 学生更正 谁有不同答案请上来更正 提示 用红粉笔改 哪个地方错了先 圈起来 不要擦去原来的 2 讨论 议一议 认为第 2 小题第一个填对的请举手 你为什么这样填 你是怎样 想的 一个一个问 3 教师小结 规范 1 5的书写笔顺 及在田字格中的布局 1 2 3 4 5 应写在田字格的左半格 强调 前面 后面 的含义 明 确后面一个数是由前面一个数添 1得到的 练习数字儿歌 4 评议板书与对错 5 同桌对改 统计全班正确率 有错误的更正 六 当堂训练 练一练 今天大家表现的都很棒 下面我们就用今天所学的知识来比赛做 作业 比一比谁的作业能得 100分 谁的字体最端正 书上 21页 1 2 3 4 11 七 板书设计 1 5的认识 板书内容 在田字格里填 1 2 3 4 5 课题 比大小 教学内容 课本 17页 练习二 5 6题 学习目标 使学生认识符号 并能正确比较两个数 的大小 教具 小黑板 投影仪 教学过程 一 板书课题 同学们今天我们来学习 比大小 请认真看老师板书课题 下 面请跟老师把课题齐读两遍 二 口述目标 这节课我们要学会的新本领是 认识符号 能正确比较两个数的大小 同学们有信心学会新本领吗 好 同 学们非常自信 老师也相信你们 怎样才能学会新本领呢 请大家按 老师的指导认真看书 自学时 比一比谁的坐姿最端正 谁看书最认 真 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 把书翻到第 17页 手指第 17页的图 思考并指名学生回答 1 数一数 猴子有几只 梨有几个 桃有几个 香蕉有几个 2 猴子的只数和桃的个数有什么关系 3 和 3 中间的符号表示什 么意思 怎样读 3 猴子的只数和香蕉的个数有什么关系 3 和2 中间的符号表示 什么意思 怎样读 4 猴子的只数和梨的个数有什么关系 3和4中间的符号表示什 么意思 怎样读 5 你能分清 吗 他们的形状有什么不一样 四 先学 看一看 1 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做对 检测题 2 检测 做一做 课本 1 8 页做一做第 1 题 小黑板出示 2生板 演 其余学生独立完成 五 后教 评议 1 学生更正 12 谁有不同答案请上来更正 提示 用红粉笔改 哪个地方错了先 圈起来 不要擦去原来的 2 讨论 议一议 1 5 3 认为对的请举手 为什么对 你是怎样想的 中间是 前面那个数是大数还是小数 后面那个数呢 2 3 4 认为对的请举手 为什么对 你是怎样想的 中间是 前面那个数是大数还是小数 后面那个数呢 3 评议板书与对错 4 同桌对改 统计全班正确率 有错误的更正 六 当堂训练 练一练 今天大家表现的都很棒 下面我们就用今天所学的知识来比赛做 作业 比一比谁的作业能得 1 0 0分 谁的字体最端正 书上 2 1 页 5题 2 2页 6 题 七 板书设计 比大小 3 3 3 2 3 4 课题 第几 教学内容 课本 18页做一做的第 2 题 学习目标 会用 5以内的数来表示物体的个数和事物的顺序 会区分 几个和第几个 教具 小黑板 投影仪 教学过程 一 板书课题 同学们今天我们来学习 第几 请认真看老师板书课题 下面 请跟老师把课题齐读两遍 二 口述目标 这节课我们要学会的新本领是 会用 5以内的数来表示物体的个 数和事物的顺序 会区分几个和第几个 同学们有信心学会新本领 吗 好 同学们非常自信 老师也相信你们 怎样才能学会新本领 呢 请大家按老师的指导认真看书 自学时 比一比谁的坐姿最端正 谁看书最认真 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 把书翻到第 18页 手指第 18页的图 思考 1 谁最先买票 你是怎样知道的 2 手指中间小男孩 聪聪前面的阿姨排第几 把数字填在方框 13 里 后面的军人叔叔排第几 把数字填在方框里 最后一位叔 叔排第几 把数字填在方框里 3 一共有几人在排队 四 先学 看一看 1 学生在教师指导下看书自学 师巡视 确保每一位学生都能认真 看书 2 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做对 检测题 3 检测 做一做 课本 1 8 页做一做第 2题 小黑板出示 2生板 演 其余学生独立完成 五 后教 评议 1 学生更正 谁有不同答案请上来更正 提示 用红粉笔改 哪个地方错了先 圈起来 不要擦去原来的 2 讨论 议一议 1 认为做对的请举手 你是怎样想的 强调 分清左 右位置 2 几和第几有什么不同 3 评议板书与正对错 4 同桌对改 统计全班正确率 有错误的更正 六 当堂训练 练一练 今天大家表现的都很棒 下面我们就用今天所学的知识来比赛做 作业 比一比谁的作业能得 1 0 0分 谁的字体最端正 书上 2 2页 7 9 题 七 板书设计 第几 从左数 小女孩排第 阿姨排第 课题 几和几 教学内容 课本 19页和 20页的内容 学习目标 掌握 5 以内数的组成 教具 小黑板 投影仪 教学过程 一 板书课题 同学们今天我们来学习 几和几 请认真看老师板书课题 下 面请跟老师把课题齐读两遍 14 二 口述目标 这节课我们要学会的新本领是 掌握 5 以内数的组成 同学们有 信心学会新本领吗 好 同学们非常自信 老师也相信你们 怎样 才能学会新本领呢 请大家按老师的指导认真看书 自学时 比一比 谁的坐姿最端正 谁看书最认真 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 把书翻到第 19页 手指第 19页上面的图 思考 1 图上有几个人 分别拿了几朵花 2 把 4朵花分成 2堆 他们的分法有什么不同 3 一共有几种分法 手指第 20页上面的图 摆一摆并思考 1 图上的小朋友把 5根小棒分成 2 堆 他们是怎样分的 有几种分法 2 把方框里的数补充完整 3 一生展示结果 师生共评 四 先学 看一看 1 学生在教师指导下看书自学 师巡视 确保每一位学生都能认真 看书 2 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做对 检测题 3 检测 做一做 课本 1 9 页做一做 2 0 页做一做 小 黑板出示 两生板演 其余学生独立完成 五 后教 评议 1 学生更正 谁有不同答案请上来更正 提示 用红粉笔改 哪个地方错了先 圈起来 不要擦去原来的 2 讨论 议一议 1 认为 3的分成做对的请举手 3可以分成几和几 有几种分法 2 认为 4 的分成做对的请举手 4 可以分成几和几 有几种分法 强调 在4 的组成中 知道1 和 3组成 4 就要想到3和 1组成 4 3 认为连线对的请举手 你的方法是什么 还可以怎样想 强调 在5的组成中 知道1 和 4 组成 5 就要想到4 和 1组成 5 知道 2和 3组成 5 就要想到 3和 2组成 5 3 评议板书与正对错 4 同桌对改 统计全班正确率 有错误的更正 六 当堂训练 练一练 今天大家表现的都很棒 下面我们就用今天所学的知识来比赛做 作业 比一比谁的作业能得 1 0 0分 谁的字体最端正 15 书上 2 2页 8 题 七 板书设计 几和几 板书内容 3 4 5 的分成 课题 加法的初步认识 教学内容 课本 23页的内容 学习目标 知道加法的含义 认识加号和等号 会看图说加法算式 教具 小黑板 投影仪 教学过程 一 板书课题 同学们今天我们来学习 加法的初步认识 请认真看老师板书 课题 下面请跟老师把课题齐读两遍 二 口述目标 这节课我们要学会的新本领是 认识加号和等号 会看图说 加法算式 同学们有信心学会新本领吗 好 同学们非常自信 老 师也相信你们 怎样才能学会新本领呢 请大家按老师的指导认真看 书 自学时 比一比谁的坐姿最端正 谁看书最认真 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 把书翻到第 23页 看第 23页上面的图 1 手指左边纸鹤图 有几只红纸鹤 有几只蓝纸鹤 再指右边纸鹤 图 一共有几只纸鹤 怎样列算式 2 手指算式 1 2 3 1 表示什么 2 表示什么 3 表示什么 读 作什么 读作什么 算式怎样读 3 认真看气球图 说说图的意思 算式怎样列 四 先学 看一看 1 学生在教师指导下看书自学 师巡视 确保每一位学生都能认真 看书 2 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做对 检测题 3 检测 做一做 课本 2 3 页做一做 2 7页第 2题 小黑板出示 2生板演 其余学生独立完成 五 后教 评议 1 学生更正 谁有不同答案请上来更正 提示 用红粉笔改 哪个地方错了先 圈起来 不要擦去原来的 16 2 讨论 议一议 1 2 3 页做一做 认为摆对的请举手 认为算式对的请举手 你是 怎样想的 2 27页第二题 认为摆对的请举手 认为得数对的请举手 你是 怎样算的 3 评议板书与正对错 4 同桌对改 统计全班正确率 有错误的更正 六 当堂训练 练一练 今天大家表现的都很棒 下面我们就用今天所学的知识来比赛做 作业 比一比谁的作业能得 1 0 0分 谁的字体最端正 书上 2 7页 第 1 题 2 看图完成算式 1 七 板书设计 加法的初步认识 1 2 3 课题 以内的加法 教学内容 课本 24页的内容 学习目标 会看图列出加法算式 会用不同的方法计算 教具 口算卡片 小黑板 教学过程 一 板书课题 同学们今天我们来学习 以内的加法 请认真看老师板书课 题 下面请跟老师把课题齐读两遍 二 口述目标 这节课我们要学会的新本领是 会看图列出加法算式 会 用不同的方法计算 同学们有信心学会新本领吗 好 同学们非常 自信 老师也相信你们 怎样才能学会新本领呢 请大家按老师的指 导认真看书 自学时 比一比谁的坐姿最端正 谁看书最认真 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 17 把书翻到第 24页 手指小鸟图 思考 1 根据这幅图 你能提出什么问题 2 图中的小朋友有几种算法 你最喜欢哪一种算法 四 先学 看一看 1 学生在教师指导下看书自学 师巡视 确保每一位学生都能认真 看书 2 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做对 检测题 3 检测 做一做 课本 2 4 页做一做 1 2 小黑板出示 2生板演 其余学生独立完成 五 后教 评议 1 学生更正 谁有不同答案请上来更正 提示 用红粉笔改 哪个地方错了先 圈起来 不要擦去原来的 2 讨论 议一议 1 认为第 题做对的请举手 你是怎样算的 2 认为摆一摆对的请举手 你有没有不同的摆法 认为得数对的 请举手 3 教师小结 我们可以用 点数 法计算出得数 也可以用数的组 成法得出答案 哪一个更简便呢 4 观察 3 2 5 3 1 4这两组算式 你发现了什么 2 3 5 1 3 4 教师 两个加数交换位置和不变 5 评议板书与正对错 6 同桌对改 统计全班正确率 有错误的更正 六 小结 今天我们学习了 以内的加法 谁来说一下你学会了哪些 方法 七 当堂训练 练一练 今天大家表现的都很棒 下面我们就用今天所学的知识来比赛做 作业 比一比谁的作业能得 1 0 0分 谁的字体最端正 书上 页 第 题 页第 题 八 板书设计 5 以内的加法 课题 减法的初步认识 教学内容 课本 页及做一做 18 学习目标 认识减号 会读算式 知道减法的含义 教具 小黑板 教学过程 一 板书课题 同学们今天我们来学习 减法的初步认识 请认真看老师板书 课题 下面请跟老师把课题齐读两遍 二 口述目标 这节课我们要学会的新本领是 初步知道减法的含义 认识 减号 会读算式 同学们有信心学会新本领吗 好 同学们非常自 信 老师也相信你们 怎样才能学会新本领呢 请大家按老师的指导 认真看书 自学时 比一比谁的坐姿最端正 谁看书最认真 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 把书翻到第 页 手指第一幅图 思考 1 左边桌上原来有几个纸鹤 再指右边纸鹤图 小男孩拿走了几 个纸鹤 还剩几个纸鹤 怎样列算式 2 手指算式 3 1 2 3 表示什么 1 表示什么 2 表示什么 读作什么 算式怎样读 手指气球图 思考 原来有几个气球 放飞了几个 还剩几个 怎样列算式 四 先学 看一看 1 学生在教师指导下看书自学 师巡视 确保每一位学生都能认真 看书 2 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做对 检测题 3 检测 做一做 课本 2 5 页做一做 小黑板出示 2生板演 其余学生独立完成 五 后教 评议 1 学生更正 谁有不同答案请上来更正 提示 用红粉笔改 哪个地方错了先 圈起来 不要擦去原来的 2 讨论 议一议 1 认为第一个算式对的请举手 2 认为第二个算式对的请举手 3 认为第三个算式对的请举手 4 这三幅图为什么都用减法 3 评议板书与对错 4 同桌对改 统计全班正确率 有错误的更正 六 当堂训练 练一练 19 今天大家表现的都很棒 下面我们就用今天所学的知识来比赛做 作业 比一比谁的作业能得 1 0 0分 谁的字体最端正 书上 2 7页 第 5题 2 8 页第 8 题 七 板书设计 减法的初步认识 3 1 2 课题 以内的减法 教学内容 课本 页及练习 第 题 学习目标 会看图列出减法算式 会用不同的方法计算 5 以内的减法 教具 口算卡片 小黑板 教学过程 一 板书课题 同学们今天我们来学习 5 以内的减法 请认真看老师板书课 题 下面请跟老师把课题齐读两遍 二 口述目标 这节课我们要学会的新本领是 能用多种方法计算 5 以内的减 法 同学们有信心学会新本领吗 好 同学们非常自信 老师也相 信你们 怎样才能学会新本领呢 请大家按老师的指导认真看书 自 学时 比一比谁的坐姿最端正 谁看书最认真 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 把书翻到第 26页 手指情景图 思考 1 一共有几个苹果 小刺猬驮走几个 还剩几个 用减法算式怎样 表示 2 书中有哪几种算法 你最喜欢哪一种算法 四 先学 看一看 1 学生在教师指导下看书自学 师巡视 确保每一位学生都能认真 看书 2 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做对 检测题 3 检测 做一做 课本 2 6 页做一做 1 2题 小黑板出示 2生 板演 其余学生独立完成 五 后教 评议 1 学生更正 谁有不同答案请上来更正 提示 用红粉笔改 哪个地方错了先 20 圈起来 不要擦去原来的 2 讨论 议一议 1 认为第 题得数对的请举手 2 你是怎样算的 谁还有不同的算法 3 认为摆一摆对的请举手 你是怎样算的 教师 同学们的计算方法都对 用数的组成也很好 可以分成 和 4 观察 和 这两个算式 你发现了什么 教师 减数和差反过来 3 评议板书与对错 4 同桌对改 统计全班正确率 有错误的更正 六 小结 今天我们学习了 5 以内的减法 谁来说一下你会用哪种方 法 七 当堂训练 练一练 今天大家表现的都很棒 下面我们就用今天所学的知识来比赛做 作业 比一比谁的作业能得 1 0 0分 谁的字体最端正 书上 页 第 题 页第 题 八 板书设计 5 以内的减法 课题 的认识和加减法 教学内容 课本 29页及 30页 1 2 3 4题 学习目标 1 使学生初步学会 0的含义 2 会正确读 写 0 3 能正确计算有关 0的加减法 教具 小黑板 教学过程 一 板书课题 同学们今天我们来学习 0 的认识和加减法 请认真看老师板 书课题 下面请跟老师把课题齐读两遍 二 口述目标 这节课我们要学会的新本领是 1 知道 0 的含义 2 会正确读 写 0 3 能正确计算有关 0的加减法 同学们有信心学会新本领吗 好 同学们非常自信 老师也相信你们 怎样才能学会新本领呢 请大家按老师的指导认真看书 自学时 比一比谁的坐姿最端正 谁 看书最认真 21 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 把书翻到第 29页 手指 29页猴子图和直尺图 思考 1 仔细观察每个盘子里的桃子和盘子下面的数字 重点看最后一个盘 子和下面的数字 为什么写 0 2 手指直尺图 观察 尺子上有哪几个数字 0 写在哪儿 在几的前 面 3 写 0时注意什么 把 0 描红在书上 手指小鸟和青蛙图 思考 1 鸟窝里原来有几只小鸟 飞走几只 鸟窝里还剩几只 怎样列 算式 手指书中的算式 3 3 0 为什么这样列 2 左边荷叶上有几只青蛙 右边荷叶上有几只青蛙 一共有几只 青蛙 怎样列算式 手指书中的算式 4 0 4 为什么这样列 3 下面我们来帮帮小女孩 想一想 5 0 你是怎样计算的 将答案写在书上 四 先学 看一看 1 学生在教师指导下看书自学 师巡视 确保每一位学生都能认真 看书 2 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做对 检测题 3 检测 做一做 课本 2 9 页做一做 3 0页 1 2题 小黑板出 示 2生板演 其余学生独立完成 五 后教 评议 1 学生更正 谁有不同答案请上来更正 提示 用红粉笔改 哪个地方错了先 圈起来 不要擦去原来的 2 讨论 议一议 1 3 0 页 1 题 为什么最后一个鱼缸写 0 教师小结 一个也没有就用 0表示 2 2题 为什么 0 1 2 3 4 5这样排列 能不能 5 4 3 2 1 0这 样排 为什么 3 2 9 页做一做 认为 3 0得数对的请举手 你是怎样算的 依次 问 0 2 0 0 4 1 1对吗 你还知道几减几等于 0 小结 1 任何数与 0相加 减都等于这个数 2 相同的两个数相减都等于 0 3 评议板书与对错 4 同桌对改 统计全班正确率 有错误的更正 六 当堂训练 练一练 22 今天大家表现的都很棒 下面我们就用今天所学的知识来做作 业 比一比谁的作业能得 1 0 0分 谁的字体最端正 书上 3 0页 第 3 4 5题 选做 3 1 页第 6 7 8题 七 板书设计 0的认识 板书内容 在田字格里写 0 第四单元 认识物体和图形 课题 立体图形的认识 教学内容 课本 32 33页 学习目标 学会辨认和区别四种立体图形 教具 各种立体图形 教学过程 一 板书课题 同学们今天我们来认识 立体图形 请认真看老师板书课题 下面请跟老师把课题齐读两遍 二 口述目标 这节课我们要学会的新本领是 认识长方体 正方体 圆柱 球 知道他们的名称 并会辨认这几种物体 同学们有信心学会这些新本 领吗 好 同学们非常自信 老师也相信你们 怎样才能学会新本 领呢 请大家按老师的指导认真看书 自学时 比一比谁的坐姿最端 正 谁看书最认真 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 把书翻到第 32页 手指 32页的图 思考 手指第一幅图 为什么把这几种物品放在一起 这些物品有哪些 相同的地方 手指第二幅图 为什么把这几种物品放在一起 这些物 品有哪些相同的地方 手指第三幅图 为什么把这几种物品放在一 起 这些物品有哪些相同的地方 手指第四幅图 为什么把这几种物 品放在一起 这些物品有哪些相同的地方 四 先学 看一看 1 学生在教师指导下看书自学 师巡视 确保每一位学生都能认真 看书 2 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做对 检测题 3 检测 做一做 课本 33页做一做第 2 题 出示教具 2生板演 23 其余学生独立完成 五 后教 评议 1 学生更正 谁有不同答案请上来更正 提示 用红粉笔改 哪个地方错了先 圈起来 不要擦去原来的 2 讨论 议一议 1 长方体 长长方方的 每个面都是平平的 2 正方体 四四方方的 平平的面 3 圆柱 上下两个圆一样大 可以滚动 4 球 圆圆的 可以随意滚动 5 让学生举生活中见到哪些物体是长方体 正方体 圆柱 球 3 评议板书与对错 4 同桌对改 统计全班正确率 有错误的更正 六 当堂训练 练一练 今天大家表现的都很棒 下面我们就用今天所学的知识来比赛做 作业 比一比谁的作业能得 100分 谁的字体最端正 书上 36页 第 2 题 七 板书设计 立体图性的认识 长长方方的 每个面都是平平的 四四方方的 平平的面 上下两个圆一样大 可以滚动 圆圆的 可以随意滚动 课题 平面图形的认识 教学内容 课本 34页和 36 37页的练习题 学习目标 初步认识长方形 正方形 三角形 圆 能根据他们的特 征 从具体的情景中辨认和区别这四种图形 教具 图形卡片 教学过程 一 板书课题 同学们今天我们来认识 平面图形 请认真看老师板书课题 下面请跟老师把课题齐读两遍 二 口述目标 24 这节课我们要学会的新本领是 认识长方形 正方形 三角形 圆 同学们有信心学会这个新本领吗 好 同学们非常自信 老师 也相信你们 怎样才能学会新本领呢 请大家按老师的指导认真看 书 自学时 比一比谁的坐姿最端正 谁看书最认真 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 把书翻到第 34页 手指 34页的图 思考 1 图中小朋友在画什么 是怎样画的 2 找一找长方形它们的形状有什么特点 找一找正方形它们的 形状有什么特点 找一找三角形它们的形状有什么特点 找一找圆 它们的形状有什么特点 3 出示图形卡片 让学生辨别平面图形 四 先学 看一看 1 学生在教师指导下看书自学 师巡视 确保每一位学生都能认真 看书 2 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做 对检测题 3 检测 做一做 课本35页做一做第 2 题 出示教具 2生板演 其余学生独立完成 五 后教 评议 1 学生更正 谁有不同答案请上来更正 提示 用红粉笔改 哪个地方错了先 圈起来 不要擦去原来的 2 讨论 议一议 1 长方形 长长方方长方形 2 正方形 正正方方正方形 3 三角形 有 3 个角 有 3 条边 4 圆 圆圆的 是一条弯曲的线 3 评议板书与对错 4 同桌对改 统计全班正确率 有错误的更正 六 实际操作 1 让学生说说身边哪些物体的面是长方形 正方形 三角形 圆 2 学生动手画自己喜欢的平面图形 3 互相交流 看一看所画的图形 七 当堂训练 练一练 今天大家表现的都很棒 下面我们就用今天所学的知识来比赛做 作业 比一比谁的作业能得 100分 谁的字体最端正 书上 36页 第 3 5题 八 板书设计 25 平面图形的认识 长长方方长方形 正正方方正方形 有 3 个角 有 3 条边 圆圆的 是一条弯曲的线 第五单元 分类 一 教学内容 书上 38页内容及练习六 1 3 题 学习目标 1 通过观察商场实物的摆放情况 初步感知分类的意义 2 通过操作学会分类的方法 教具 各种物体 教学过程 一 板书课题 这节课我们来学习 分类 请认真看老师板书课题 下面请跟 老师把课题齐读两遍 二 口述目标 这节课我们要学会两个新本领 1 通过观察商场实物的摆放情 况 初步感知分类的意义 2 通过操作学会分类的方法 同学们有信心学会这个新本领吗 好 同学们非常自信 老师 也相信你们 怎样才能学会新本领呢 请大家按老师的指导认真看 书 自学时 比一比谁的坐姿最端正 谁看书最认真 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 手指着 38 页超市图 思考 书包是放在一起还是分开放 练习 本是放在一起还是分开放 你还看到了什么 它们又是怎样放的 这样放有什么好处 四 先学 看一看 1 学生在教师指导下看书自学 师巡视 确保每一位学生都能认 真看书 2 小组讨论交流 3 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做 对检测题 4 检测 做一做 38 页 做一做 出示各种物体 2 生上 台分一分 其余学生独立完成 26 五 后教 评议 1 谁有不同答案的分类方法 请上台分一分 2 讨论 议一议 1 学生讨论怎样分 2 动手分一分 3 小结 商场有很多商品 放得都很整齐 一样的商品都放在一起 像这样 把一样的物品放在一起 就叫分类 六 当堂训练 练一练 今天大家表现的都很棒 下面我们就用今天所学的知识来比赛做 作业 比一比谁的作业能得 100分 谁的字体最端正 书上 40页 1题 2 题 3 题 七 板书设计 分类 分类方法一 平面图形放一起 立体图形放一起 分类方法二 一样的物品放一起 圆 三角形 正方形 长方形 第五单元 分类 二 教学内容 书上 39页内容 学习目标 会把同一物品按照多种标准进行分类 教具 挂图 教学过程 一 板书课题 这节课我们继续来学习 分类 请认真看老师板书课题 下面 请跟老师把课题齐读两遍 二 口述目标 这节课我们要学会的新本领是会把同一物品按照多种标准进行 分类 你们有信心学会这个新本领吗 好 你们非常自信 老师也相 信你们 怎样才能学会新本领呢 请大家按老师的指导认真看书 比 一比谁的坐姿最端正 谁看书最认真 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 手指着 39 页铅笔图 思考 桌子上摆放的笔很乱 你能想出什 么方法让他们能一眼就区分开吗 手指下面小男孩的分法 他是按什 么分的 再看小女孩是按什么分的 你还有什么不同的分类方法 四 先学 看一看 27 1 学生认真看书 师巡视辅导 督促学生认真自学 2 小组讨论交流 3 生汇报 按颜色分 按有无橡皮分 按削过没削过分 按长短分 4 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做 对检测题 5 检测 做一做 2生上台分一分 其余学生独立完成 39页 做一做 五 后教 评议 1 谁有不同答案的分类方法 请上台分一分 2 讨论 议一议 学生讨论怎样分 按水果类型分开 按卡片的形状分 按卡片的颜色分 六 当堂训练 练一练 今天大家表现的都很棒 下面我们就用今天所学的知识来比赛做 作业 比一比谁的作业能得 100分 谁的字体最端正 书上 40页 4 题 5 题 七 板书设计 分类 按颜色分 按水果类型分开 按有无橡皮分 按卡片的形状分 按削过没削过分 按卡片的颜色分 按长短分 第六单元 6 1 0 的认识和加减法 6 和 7 的认识 教学内容 书上 42 43页的内容 学习目标 1 会读写 6 和 7 2 知道 7 以内数的顺序 会比较它们的大小 教具 小黑板 教学过程 一 板书课题 今天这节课我们来学习 6 和 7 的认识 请认真看老师板书课 28 题 下面请跟老师把课题齐读两遍 二 口述目标 这节课我们要学会两个新本领 1 会读写 6 和 7 2 知道 7 以内数的顺序 会比较它们的大小 同学们 有信心学会吗 要想学会这些新本领 一定要按老师的 指导认真的自学 自学时 比一比谁的坐姿最端正 谁自学的最认真 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 下面 请大家把课本打开到 42页 1 手指上面的打扫卫生图 一个老师领着学生在打扫卫生 思 考 图中有几个学生 加上老师一共有几个人 图中有几张桌子和几把 椅子 手指下面的 6 和 7 观察 6 上面的圆点图和小棒图 想一想 6 和 7 分别可以用几个圆点来表示 6 可以用几根小棒来表示 7 如果 用手指表示的话 要伸出几根手指 一分钟思考 然后让学生出示 7根手指 认识了 6和 7 我们来学习 6 和 7 的写法 手指 43页下面 6 和 7 先观察书上田字格里 6 和 7 写在什么位置 按照书上的写法把田字格 里的字描红 生写完后 将写错的展示 师引导学生说出6 和 7 的写 法 师在黑板上板书并齐读 同学们学习的都非常认真 比一比下面的自学谁学习的更认真 2 手指 43页上面的计数器 数一数 5 颗珠子再加上一颗是几 颗 数一数 6 颗珠子再加上一颗是几颗 接着看直尺图 思考 尺子 上这几个数中 最大的是几 最小的是几 5 的前面和后面分别是 几 和 6 相邻的两个数是几和几 一分钟思考时间 看直尺图下面的3个点子图 这3个点子图分别用哪个数字表示 你会比较它们的大小吗 请在下面的空中填上 或 下面 我们来看看漂亮的金鱼图 数一数每个鱼缸里有几条金鱼 可以让学生把金鱼数标在鱼缸上 把左右标出来 你会根据金鱼 图填空吗 手指金鱼图 老师读一个问题你填写一个 一定要认真听 才能填对 3 一生展示 全班对改 四 先学 看一看 1 学生在教师指导下看书自学 师巡视 确保每一位学生都能认真 看书 2 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做对 检测题 3 检测 做一做 小黑板出示 2生板演 其余学生独立完成 29 1 按顺序填空 3 5 2 O O O O O O O 一 把右边 6 个圆圈起来 二 把左数第 7 个圆涂色 五 后教 1 学生更正 谁有不同答案请上来更正 提示 用红粉笔改 哪个地方错了先 圈起来 不要擦去原来的 2 讨论 议一议 师 3后面填 2认为正确的请举手 为什么不正确 生 因为 3 数完应该数 4 生 3后面还有 5 应该是按照从小到大数 所以应该填 4 师引导生说出这个应该是从小到大排列 3 后面是比它大一的 数 按顺序应该填 4 师 认为 5 后面填 6 和 7 正确的请举手 为什么要填 6 和 7 生 因为按从小到大的顺序排列 5 后面是比它大一的数 填6 6后面是比它大一的数 应该填 7 师小结 做这种类型题时 先看要按照什么顺序来排列 然后再 根据顺序填上数字 认为圈对的请举手 为什么圈 6 个 强调学生分清左右 引导 学生说出不带第字圈 6 个 认为涂对的请举手 为什么涂 1 个 强 调学生分清左右 引导学生说出不带第字涂 1 个 3 评议板书与对错 4 同桌对改 统计全班正确率 有错的更正 师引导学生小结 做这种题 先分清左右 可以在题上标出左右 分清楚几个和第几 六 当堂训练 练一练 今天大家表现的都很棒 下面我们就用今天所学的知识来比赛做 作业 比一比谁的作业能得 1 0 0分 谁的字体最端正 书上 48页 2 3 题 七 板书设计 6 和 7 的认识 1 按顺序填空 3 5 2 把右边 6个圆圈起来 30 把左数第 7个圆涂色 6 7 的组成 教学内容 书上 44页内容及练习七第一题 学习目标 让学生掌握 6 和 7 的组成 教具 小黑板 教学过程 一 板书课题 这节课我们来学习 6 和 7 的组成 请认真看老师板书课题 下面请跟老师把课题齐读两遍 二 口述目标 这节课我们要学会的新本领是 掌握 6 和 7 的组成 同学们 有信心学会吗 要想学会新本领 一定要按老师的指导 认真看书 自学时 比一比谁的坐姿最端正 谁自学的最认真 三 自学指导 教师边口述 学生边自学 把书翻到 44页 手指涂色图思考 一 图中的小朋友在干什么 数一数每行有几个圆 他们涂色 后分别将 6 个圆片分成了几和几 二 你会像上图小朋友一样把圆片涂色分一分吗 把左边的图 补充在书上 然后完成右边的分成 一生展示答案 全班对改 三 手指积木图 思考 7 个正方体分成两堆 有几种分法 看到书上的 3 种分法 你能想出另外的 3 种吗 四 先学 看一看 1 学生认真看书 师巡视辅导 督促学生认真自学 2 同学们自学的都很认真 下面老师来考考你们 比一比谁能做 对检测题 3 检测 做一做 48页 第一题 小黑板出示 2生板演 其余 学生独立完成 五 后教 评议 1 学生更正 谁有不同答案请上来更正 提示 用红粉笔改 哪个地方错了先 圈起来 不要擦去原来的 2 讨论 议一议 1 认为答案对的请举手 你是怎样想出来的 不对的问为什么 错 2 评议板书与对错 31 3 同桌对改 统计全班正确率 有错的更正 4 师引导学生小结 归纳 6 和 7的分成 六 当堂训练 练一练 今天大家表现的都很棒 下面我们就用今天所学的知识来做作 业 比一比谁的作业能得 1 0 0分 谁的字体最端正 背写 6 7 的分成 七 板书设计 6 7的组成 6的组成和 7 的组成 6 7的加法和减法 教学内容 书上 45页内