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文档简介

下载网上信息的教案范文 教学目标： 1、知识与技能： 能够运用已有的保存文档的经验，借助于“文件”菜单命令实现网页内容的保存。 能够运用已有的保存网页内容的经验进行网页文字的下载以及部分文字的复制与粘贴。 能够灵活运用右击弹出快捷菜单将网页中的图片下载。 2、过程与方法： 能根据网页特点和需要，将网页内容下载。 能够将网页中的文字和图片分类保存。 3、情感、态度、价值观： 培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣； 培养学生利用因特网解决实际生活中相关问题的能力； 培养学生合作学习的意识和能力。 教学重难点： 1、掌握信息下载的基本方法； 2、体会保存网页内容、网页中的文字和网页中的图片这三者之间的区别与联系； 3、养成良好的上网习惯； 教学准备：网络教室、多媒体控制平台。 教学过程：教师导入 师：今天，我们就一起来体验在网上下载信息的快乐感觉吧！ 一、保存网页内容。 话题导入：有个小朋友叫亮亮，他没有去过上海动物园，但是他想看看动物园里的可爱的动物，你有什么好办法来帮帮他呢？ 学生讨论、回答 教师提问：用哪些方法来登录“上海动物园”的网站呢？ 学生回答 引导学生尝试完成任务一。（板书：保存网页内容） 学生尝试操作，教师巡视并及时指导 请学生演示，并引出问题：（学生边演示边讲解） 教师小结同学们的速度还真快，你们在课后找几个有价值的网页，保存到自己的文件夹中练一练。 我们一起完成了“任务一”，细心的同学你发现它和保存文档有什么不同吗？ （板书）保存的类型是：“web页”，同时生成两个东西htm文件和同名文件夹。 二、保存网页中的图片 师打开同名文件夹引导学生尝试完成任务三。 （板书：保存网页中的图片） 学生尝试操作 学生演示，教师点拨 （板书）JPEG、GIF等图片文件 三、保存网页中的文字 话题导入：我们学习了将网页中的图片保存下来，那么，网页中的文字可以单独保存吗？ 学生回答 （板书：保存网页中的文字） 学生自主探究，教师及时指导 学生演示，师生小结 保存文字： 教师点拨：“保存网页中的文字”和“保存网页内容”很相似，只要在保存类型中选择“文本文件（*txt）”这个选项，就可以将网页的所有文字都保存起来。 学生互相讨论、介绍 学生回答：（板书：）保存文字时的类型是“文本文件” 师生小结请同学们再想一想我如果只需要网页中的部分文字，应该如何下载保存呢？ 教师演示介绍部分文字的复制与粘贴以及图片的复制与粘贴。 课堂延伸 我这里就有几个小朋友用这种方法在WORD中做的“动物简介”，上海动物园里有这么多可爱的动物，一定有你最喜爱的动物吧？请你选择一种动物，也来做一份图文并茂的动物简介，保存到E盘。 学生自主操作，教师巡视并及时指导 师生共同反馈 教师小结： 我们一起渡过了愉快的40分钟，在40分钟里，我们不仅掌握了下载的基本方法，同学们还将下载的素材做成了“动物简介”。 你们知道吗，网页中还有更新奇
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