河南省安阳二中高一物理上学期12月月考试卷（含解析）.docVIP

2015-2016学年河南省安阳二中高一（上）月考物理试卷（12月份）一.选择题1关于弹力和摩擦力的说法中正确的是( )相互接触的物体之间必有弹力作用相互有弹力作用的物体必定相互接触相互有弹力作用的物体之间必定有摩擦力存在相互有摩擦力作用的物体之间必定有弹力的作用abcd2下列各图中，所有接触面都是光滑，物体处于静止状态；p、q两物体间存在弹力的是( )abcd3如图所示，质量均为m的木块a和b，用一个劲度系数为k轻质弹簧连接，最初系统静止，现在用力缓慢拉a直到b刚好离开地面，则这一过程a上升的高度为( )abcd4如图所示的装置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为f1、f2、f3，其大小关系是( )af1=f2=f3bf1=f2f3cf1=f3f2df3f1f25如图所示，固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔，质量为m的小球套在圆环上，一根细线的下端系着小球，上端穿过小孔用手拉住，现拉动细线，使小球沿圆环缓慢上移，在移动过程中手对线的拉力f和轨道对小球的弹力n的大小变化情况是( )af减小，n不变bf不变，n减小cf不变，n增大df增大，n减小6下列几组力中，其合力可能为零的是( )a5n、7n、1nb2n、4n、9nc4n、8n、11nd15n、8n、6n7如图所示，一质量均匀的实心圆球被直径ab所在的平面一分为二，先后以ab沿水平和竖直两种不同方向放置在光滑支架上，处于静止状态，两半球间的作用力分别为f和f，已知支架间的距离为ab的一半，则为( )abcd8如图所示，a、b、c三个物块重均为100n，小球p重40n，作用在物块b的水平力f=20n，整个系统静止，则( )aa和b之间的摩擦力是20nbb和c之间的摩擦力是20nc物块c受4个力作用dc与桌面间摩擦力为20n9在如图所示的四幅图中，ab、bc均为轻质杆，各图中杆的a、c端都通过铰链与墙连接，两杆都在b处由铰链相连接下列关于杆受力的说法正确的是( )a甲图中的ab杆表现为支持力，bc杆表现为拉力b乙图中的ab杆表现为拉力，bc杆表现为支持力c丙图中的ab杆、bc杆均表现为拉力d丁图中的ab杆、bc杆均表现为支持力10图中弹簧秤、绳和滑轮的重量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是g，在图甲、乙、丙三种情况下，弹簧秤的读数分别是f1、f2、f3，则( )af1f2=f3bf3=f1f2cf1=f2=f3df1f2=f311下列说法正确的是( )a分力与合力同时作用在物体上b分力同时作用在物体上的共同效果与合力单独作用时效果相同c合力可能大于分力的大小也可能小于分力的大小d合力与分力是一对平衡力12如图所示，两根等长的绳子ab和bc吊一重物静止，两根 绳子与水平方向夹角均为60现保持绳子ab与水平方向的夹角不变，将绳子bc逐渐缓慢地变化到沿水平方向，在这一过程中，绳子bc的拉力变化情况是( )a增大b先减小后增大c减小d先增大后减小13火车在长直水平轨道上匀速行驶，坐在门窗密闭的车厢内的一人将手中的钥匙相对车竖直上抛，当钥匙（相对车）落下来时( )a落在手的后方b落在在手的前方c落在手中d无法确定14半圆柱体p放在粗糙的水平地面上，其右端有一固定放置的竖直挡板mn在半圆柱体p和mn之间放有一个光滑均匀的小圆柱体q，整个装置处于平衡状态，如图所示是这个装置的截面图现使mn保持竖直并且缓慢地向右平移，在q滑落到地面之前，发现p始终保持静止则在此过程中，下列说法中正确的是( )amn对q的弹力逐渐减小bp对q的弹力逐渐增大c地面对p的摩擦力逐渐增大dq所受的合力逐渐增大15在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体a，a与竖直墙之间放一光滑圆球b，整个装置处于平衡状态现对b加一竖直向下的力f，f的作用线通过球心，设墙对b的作用力为f1，b对a的作用力为f2，地面对a的作用力为f3若f缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图所示，在此过程中( )af1保持不变，f3缓慢增大bf1缓慢增大，f3保持不变cf2缓慢增大，f3缓慢增大df2缓慢增大，f3保持不变16如图所示，两个质量都是m的小球a、b用轻杆连接后斜放在墙上处于平衡状态已知墙面光滑，水平地面粗糙现将a球向上移动一小段距离两球再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，地面对b球的支持力n和轻杆上的压力f的变化情况是( )an不变，f变大bn不变，f变小cn变大，f变大dn变大，f变小17在竖直墙壁间有半圆球a和圆球b，其中圆球b的表面光滑，半圆球a与左侧墙壁之间的动摩擦因数为两球心之间连线与水平方向成30的夹角，两球恰好不下滑，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则半球圆a和圆球b的质量之比为( )abcd18如图所示，放在粗糙水平面上的物体a上叠放着物体ba和b之间有一根处于压缩状态的弹簧a、b均处于静止状态，下列说法中正确的是( )ab受到向左的摩擦力bb对a的摩擦力向左c地面对a的摩擦力向右d地面对a没有摩擦力19如图所示，两个等大的水平力f分别作用在物体b、c上物体a、b、c都处于静止状态各接触面与水平地面平行物体a、c间的摩擦力大小为f1，物体b、c间的摩擦力大小为f2，物体c与地面间的摩擦力大小为f3，则( )af1=0，f2=0，f3=0bf1=0，f2=f，f3=0cf1=f，f2=0，f3=0df1=0，f2=f，f3=f20如图所示，两个完全相同的光滑球的质量均为m，放在竖直挡板和倾角为的固定斜面间若缓慢转动挡板至与斜面垂直，在此过程中( )aa球对斜面的压力逐渐减小bb球对挡板的压力逐渐减小cb球对斜面的压力逐渐减小da、b两球间的弹力增大二.填空题21六个共点力大小分别为f、2f、3f、4f、5f、6f，相互之间夹角均为60，如图所示，求它们的合力大小是_，方向_22理想实验有时更能深刻地反映自然规律，如图所示，伽利略设计了一个理想实验：如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度；继续减小右边斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面作匀速直线运动；减小右边斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；在两个对接的斜面上，让静止的小球沿左边的斜面滚下，小球将滚上右边的斜面（1）请将上述关于理想实验的描述按正确的逻辑顺序排列：_（只要填写序号）（2）上述关于理想实验的描述中，有的属于可靠的事实，有的是理想化的推论，下列关于事实和推论的分类正确的是：_a、是事实，、和是推论 b、是事实，、和是推论c、是事实，、和是推论 d、是事实，、和是推论三.计算题23如图所示，光滑金属球的重力g=40n它的左侧紧靠与水平方向呈53的斜坡，右侧置于倾角 =37的斜面体上已知斜面体处于水平地面上保持静止状态，sin 37=0.6，cos 37=0.8求：（1）斜坡对金属球的弹力大小；（2）水平地面对斜面体的摩擦力的大小和方向24如图所示，质量为m1=5kg的滑块置于一粗糙的斜面上，用一平行于斜面的大小为30n的力f推滑块，滑块沿斜面向上匀速运动，斜面体质量m2=10kg，且始终静止，取g=10m/s2，求：（1）斜面对滑块的摩擦力（2）地面对斜面体的摩擦力和支持力25一轻质橡皮筋原长l=50cm，劲度系数k=100n/m，将其上端固定在天花板上o点，如图甲所示（1）在其下端a处用细线悬挂重为16n的物块，静止后如图乙所示，求橡皮筋的伸长量x1；（2）在图乙中a处用一水平外力向右缓慢拉动，使橡皮筋与竖直方向成37角时保持静止，如图丙所示，求橡皮筋的伸长量x2和物块高度的变化量h（sin37=0.6，cos37=0.8）2015-2016学年河南省安阳二中高一（上）月考物理试卷（12月份）一.选择题1关于弹力和摩擦力的说法中正确的是( )相互接触的物体之间必有弹力作用相互有弹力作用的物体必定相互接触相互有弹力作用的物体之间必定有摩擦力存在相互有摩擦力作用的物体之间必定有弹力的作用abcd【考点】物体的弹性和弹力【专题】摩擦力专题【分析】弹力产生的条件：相互接触挤压摩擦力产生的条件：接触面粗糙；相互接触挤压；有相对运动或相对运动趋势【解答】解：弹力产生的条件是相互接触挤压，相互接触的物体之间不一定挤压，故不一定有弹力作用，故错误；弹力产生的条件是相互接触挤压，故相互有弹力作用的物体一定相互接触，故正确；摩擦力产生条件包括弹力产生条件，故有摩擦力物体间一定有弹力，但有弹力的物体间不一定有摩擦力，故错误，正确；故选：d【点评】本题关键是明确物体间弹力和摩擦力产生的条件，知道有摩擦力物体间一定有弹力，但有弹力的物体间不一定有摩擦力2下列各图中，所有接触面都是光滑，物体处于静止状态；p、q两物体间存在弹力的是( )abcd【考点】物体的弹性和弹力【专题】弹力的存在及方向的判定专题【分析】物体间产生弹力要有两个条件：一是两物体直接接触，二是物体要发生弹性形变a、b、c三种情况下，p与q之间相互挤压，发生弹性形变，存在弹力而d项中，p与q之间没有相互挤压，没有发生弹性形变，不存在弹力【解答】解：a、由于重力作用，p压向q，p、q间存在挤压，发生弹性形变，p、q间存在弹力故a正确 b、由于重力作用，p、q都有向下滚动的趋势，使两球之间存在相互挤压，发生弹性形变，存在弹力故b正确 c、由于重力作用，p压向q，p、q间存在挤压，发生弹性形变，p、q间存在弹力故c正确 d、p、q尽管接触，p与q之间没有相互挤压，没有发生弹性形变，不存在弹力，假如存在弹力，两球将发生滚动故d错误故选abc【点评】本题考查分析判断两物体间是否存在弹力的能力，紧扣弹力产生的条件进行分析3如图所示，质量均为m的木块a和b，用一个劲度系数为k轻质弹簧连接，最初系统静止，现在用力缓慢拉a直到b刚好离开地面，则这一过程a上升的高度为( )abcd【考点】胡克定律【分析】a、b原来都处于静止状态，弹簧被压缩，弹力等于a的重力mg，根据胡克定律求出被压缩的长度x1当a刚要离开地面时，弹簧被拉伸，此时弹力等于b的重力mg，再由胡克定律求出此时弹簧伸长的长度x2，a上升距离d=x1+x2【解答】解：开始时，a、b都处于静止状态，弹簧的压缩量设为x1，由胡克定律有 kx1=mg物体a恰好离开地面时，弹簧对b的拉力为mg，设此时弹簧的伸长量为x2，由胡克定律有 kx2=mg这一过程中，物体b上移的距离 d=x1+x2式联立可解得：d=故选：b【点评】本题是含有弹簧的平衡问题，关键是分析两个状态弹簧的状态和弹力，再由几何关系研究a上升距离与弹簧形变量的关系4如图所示的装置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为f1、f2、f3，其大小关系是( )af1=f2=f3bf1=f2f3cf1=f3f2df3f1f2【考点】胡克定律【分析】弹簧的弹力大小等于弹簧所受的拉力大小，分别以小球为研究对象，由平衡条件求解弹簧的弹力【解答】解：第一幅图：以下面小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力g；第二幅图：以小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力g；第三幅图：以任意一个小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力g；所以平衡时各弹簧的弹力大小相等，即有f1=f2=f3故选a【点评】本题根据平衡条件确定弹簧的弹力大小，容易产生的错误是第三幅图：认为弹力等于2g或05如图所示，固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔，质量为m的小球套在圆环上，一根细线的下端系着小球，上端穿过小孔用手拉住，现拉动细线，使小球沿圆环缓慢上移，在移动过程中手对线的拉力f和轨道对小球的弹力n的大小变化情况是( )af减小，n不变bf不变，n减小cf不变，n增大df增大，n减小【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】对小球受力分析，作出力的平行四边形，同时作出ab与半径组成的图象；则可知两三角形相似，故由相似三角形知识可求得拉力及支持力【解答】解：小球沿圆环缓慢上移可看做匀速运动，对小球进行受力分析，小球受重力g，f，n，三个力满足受力平衡作出受力分析图如下由图可知oabgfa即：=当a点上移时，半径不变，g不变，ab长度减小，则知f减小，n不变，故a正确；故选：a【点评】相似三角形法在处理共点力的动态平衡时较为常见，当无法准确得出角边关系时，应考虑应用此法6下列几组力中，其合力可能为零的是( )a5n、7n、1nb2n、4n、9nc4n、8n、11nd15n、8n、6n【考点】力的合成【分析】三力合成，先将其中的两个力合成，再与第三个力合成，合成时，三力同向合力最大，两个力合成的合力有个范围，用与第三个力最接近的数值与第三个力合成求最小合力【解答】解：a、5n与7n合成最大12n，最小2n，不可能为1n，故与第三个力不可能平衡，故a错误；b、2n和4n合成最大6n，最小2n，不可能为9n，故与第三个力不可能平衡，故b错误；c、4n和8n合成最大12n，最小4n，当合力取11n时与第三个力合成，合力最小为0，故c正确；d、15n和8n合成最小7n，最大23n，不可能为6n，故与第三个力不可能平衡，故d错误；故选：c【点评】三力平衡，三个力中任意两个力的合力必然与第三个力等值、反向、共线7如图所示，一质量均匀的实心圆球被直径ab所在的平面一分为二，先后以ab沿水平和竖直两种不同方向放置在光滑支架上，处于静止状态，两半球间的作用力分别为f和f，已知支架间的距离为ab的一半，则为( )abcd【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】对左图，上面球收重力和支持力而平衡，根据平衡条件得到支持力；对右图，隔离半个球分析，受重力、左侧球的支持力和右角的支持力，根据平衡条件列式求解【解答】解：设两半球的总质量为m，当球以ab沿水平方向放置，可知；当球以ab沿竖直方向放置，以两半球为整体，隔离右半球受力分析如图所示，可得，根据支架间的距离为ab的一半，可得=30，则，a正确故选：a【点评】本题关键是根据隔离法和整体法灵活选择研究对象，受力分析后根据平衡条件列式求解，基础题目8如图所示，a、b、c三个物块重均为100n，小球p重40n，作用在物块b的水平力f=20n，整个系统静止，则( )aa和b之间的摩擦力是20nbb和c之间的摩擦力是20nc物块c受4个力作用dc与桌面间摩擦力为20n【考点】摩擦力的判断与计算【专题】摩擦力专题【分析】先对结点受力分析，由共点力的平衡可求得绳子对3的拉力；再将a、b、c作为整体受力分析，由共点力的平衡可求得c与地面间的摩擦力【解答】解：结点受p的拉力及两绳子的拉力；如图所示，由几何关系可知，绳子对c的拉力f1=gp=40n；a、对a用隔离法受力分析，根据平衡条件知水平方向不受外力，即ab之间没有摩擦力；所以a错误b、对b用隔离法进行受力分析，根据平衡条件b受c对它的摩擦力f=f=20n，根据牛顿第三定律：b对c的摩擦力也等于20n所以b正确c、对c用隔离法受力分析，受重力、桌面的支持力、b对它的压力、b对它的摩擦力、绳子拉力，桌面对它的摩擦力共6个力的作用，所以c错误d、对整体受力分析，整体受重力、支持力、两拉力；根据平衡条件，在水平方向：f+f=f1，得：f=20n方向向左，故c与桌面间的摩擦力为20n，所以正确；故选：bd【点评】整体法与隔离法在共点力的平衡中经常用到，在解题时要注意灵活选取；正确的研究对象的选取可在解题中起到事半功倍的效果9在如图所示的四幅图中，ab、bc均为轻质杆，各图中杆的a、c端都通过铰链与墙连接，两杆都在b处由铰链相连接下列关于杆受力的说法正确的是( )a甲图中的ab杆表现为支持力，bc杆表现为拉力b乙图中的ab杆表现为拉力，bc杆表现为支持力c丙图中的ab杆、bc杆均表现为拉力d丁图中的ab杆、bc杆均表现为支持力【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】对各图中的结点进行分析；根据带铰链轻杆的施力特点结合平衡条件即可做出判断【解答】解：a、对结点进行分析可知，b点受向下的绳子的拉力，bc只能提供支持力，则由共点力的平衡条件可知，ab应提供拉力，故a错误；b、b点受向下的拉力，则bc应为支持力，由平衡关系可知ab应为支持力，故b错误；c、对b点分析可知，b受向下的拉力，ab提供向上的拉力，bc应为向右的拉力，故c正确；d、对b点分析可知，b受向下的拉力，ab为拉力，bc应为支持力；故d错误；故选：c【点评】本题考查共点力平衡条件的应用，要注意明确杆带有铰链，则施力方向只能是沿杆方向；然后再根据三力平衡即可明确作用力的性质10图中弹簧秤、绳和滑轮的重量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是g，在图甲、乙、丙三种情况下，弹簧秤的读数分别是f1、f2、f3，则( )af1f2=f3bf3=f1f2cf1=f2=f3df1f2=f3【考点】共点力平衡的条件及其应用【专题】摩擦力专题【分析】弹簧称的读数等于弹簧受到的拉力甲图、乙图分别以物体为研究对象由平衡条件求解丙图以动滑轮为研究对象分析受力情况，根据平衡条件求解【解答】解：甲图：物体静止，弹簧的拉力f1=mg； 乙图：对物体为研究对象，作出力图如图根据平衡条件有：f2=mgsin60=0.866mg 丙图：以动滑轮为研究对象，受力如图由几何知识得f3=mg故f3=f1f2故选b【点评】本题是简单的力平衡问题，关键是分析物体的受力情况，作出力图对于丙图，是平衡中的特例，结果要记忆11下列说法正确的是( )a分力与合力同时作用在物体上b分力同时作用在物体上的共同效果与合力单独作用时效果相同c合力可能大于分力的大小也可能小于分力的大小d合力与分力是一对平衡力【考点】合力的大小与分力间夹角的关系【专题】平行四边形法则图解法专题【分析】当一个物体受到几个力的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果和原来几个力的共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力就叫做这个力的分力1合力与分力是等效替换关系2在进行受力分析时，合力与分力只能考虑其一，切忌重复分析【解答】解：a、合力与分力是等效替代关系，不是重复受力，故a错误；b、合力与分力是等效替代关系，故b正确；c、d：两个分力f1、f2与合力f合的大小关系与两个分力方向间的夹角有关当=0，则f合=f1+f2（f合最大）；当=180，则f合=|f1f2|（f合最小）所以两个力的合力可以大于任一分力，也可以小于任一分力，还可以等于某一分力，并且在两力同向时合力最大，反向时合力最小，故c错误，d、合力与分力是效果相等，不属于实际受力，故d也错误；故选：b【点评】本题关键抓住合力与分力是等效替代关系，力的合成遵循平行四边形定则12如图所示，两根等长的绳子ab和bc吊一重物静止，两根 绳子与水平方向夹角均为60现保持绳子ab与水平方向的夹角不变，将绳子bc逐渐缓慢地变化到沿水平方向，在这一过程中，绳子bc的拉力变化情况是( )a增大b先减小后增大c减小d先增大后减小【考点】共点力平衡的条件及其应用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】以结点b为研究对象，分析受力情况，作出两个位置力的合成图，分析两绳所受拉力大小变化情况【解答】解：以结点b为研究对象，分析受力情况，根据平衡条件得知，绳oa的拉力tab与绳bc的拉力fbc的合力与重力大小相等、方向相反，作出将绳子bc逐渐缓慢地变化到沿水平方向过程中三个位置力的合成图如图，则由几何知识得知，绳子bc拉力先减小后增大故选：b【点评】本题采用图解法分析动态平衡问题，作出力图是基础，运用几何知识分析力的变化是关键13火车在长直水平轨道上匀速行驶，坐在门窗密闭的车厢内的一人将手中的钥匙相对车竖直上抛，当钥匙（相对车）落下来时( )a落在手的后方b落在在手的前方c落在手中d无法确定【考点】惯性【分析】火车和人水平方向的分速度相等，即相对静止；竖直方向钥匙做竖直上抛运动【解答】解：火车在水平轨道上匀速行驶，人、车、钥匙等都做匀速直线运动；钥匙竖直上抛后，水平方向分速度不变，竖直方向做上抛运动；即钥匙相对与车做竖直上抛运动，故钥匙一定掉在手中；故选c【点评】本题关键明确钥匙和车水平方向速度相同，竖直方向钥匙做竖直上抛运动，基础题14半圆柱体p放在粗糙的水平地面上，其右端有一固定放置的竖直挡板mn在半圆柱体p和mn之间放有一个光滑均匀的小圆柱体q，整个装置处于平衡状态，如图所示是这个装置的截面图现使mn保持竖直并且缓慢地向右平移，在q滑落到地面之前，发现p始终保持静止则在此过程中，下列说法中正确的是( )amn对q的弹力逐渐减小bp对q的弹力逐渐增大c地面对p的摩擦力逐渐增大dq所受的合力逐渐增大【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】先对圆柱体q受力分析，受到重力、杆mn的支持力和半球p对q的支持力，其中重力的大小和方向都不变，杆mn的支持力方向不变、大小变，半球p对q的支持力方向和大小都变，然后根据平衡条件并运用合成法得到各个力的变化规律；最后对pq整体受力分析，根据共点力平衡条件得到地面对整体的摩擦力情况【解答】解：a、b、对圆柱体q受力分析，受到重力、杆mn的支持力和半球p对q的支持力，如图重力的大小和方向都不变，杆mn的支持力方向不变、大小变，半球p对q的支持力方向和大小都变，然后根据平衡条件，得到n1=mgtan由于不断增大，故n1不断增大，n2也不断增大；故a错误，b正确；c、对pq整体受力分析，受到总重力、mn杆的支持力n1，地面的支持力n3，地面的静摩擦力f，如图根据共点力平衡条件，有f=n1=mgtan由于不断增大，故f不断增大，故c正确；d、物体q一直保持静止，则合力为零，故d错误；故选bc【点评】本题关键先对物体q，再对物体pq整体受力分析，然后根据共点力平衡条件列式求解出各个力的表达式进行分析处理15在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体a，a与竖直墙之间放一光滑圆球b，整个装置处于平衡状态现对b加一竖直向下的力f，f的作用线通过球心，设墙对b的作用力为f1，b对a的作用力为f2，地面对a的作用力为f3若f缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图所示，在此过程中( )af1保持不变，f3缓慢增大bf1缓慢增大，f3保持不变cf2缓慢增大，f3缓慢增大df2缓慢增大，f3保持不变【考点】共点力平衡的条件及其应用【专题】计算题【分析】分别以b和整体为研究对象，分别进行受力分析画出力的示意图，根据f的变化可知b对a的作用力，及地面对a的作用力【解答】解：对b分析，可知墙对b的作用力及a对球的作用力的合力与f及重力的合力大小相等，方向相反，故当f增大时，b对a的压力增大；即f2增大；同理可知，墙对b的作用力f1增大；对整体分析，整体受重力、支持力、摩擦力及压力f而处于平衡，故当f增大时，地面对a的支持力增大；故f3增大；但水平方向力不变；故选c【点评】本题由于角度不发生变化，故压力增大时，b对a的压力增大；因此本题的难度不大16如图所示，两个质量都是m的小球a、b用轻杆连接后斜放在墙上处于平衡状态已知墙面光滑，水平地面粗糙现将a球向上移动一小段距离两球再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，地面对b球的支持力n和轻杆上的压力f的变化情况是( )an不变，f变大bn不变，f变小cn变大，f变大dn变大，f变小【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】先对整体受力分析，整体受总重力、地面的支持力、墙壁对a的弹力，地面对b的静摩擦力整体处于平衡状态，从而可知n的大小变化再隔离对a球进行受力分析，a球受重力，墙壁的弹力和杆子的弹力，三个力处于平衡状态，通过夹角的变化，判断轻杆受到压力的变化【解答】解：对整体进行受力分析，知n=2mg，移动两球后，仍然平衡，则n仍然等于2mg，所以n不变 再隔离对a进行受力分析，轻杆对a的作用力等于轻杆上受到的压力，轻杆对a球的作用力f=，当a球向上移动一小段距离，夹角减小，cos变大，所以f减小故b正确，a、c、d错误故选b【点评】在该题中运用了整体法和隔离法，先对整体受力分析，确定地面对球b的支持力不变再隔离分析，判断杆子对球的作用力变化17在竖直墙壁间有半圆球a和圆球b，其中圆球b的表面光滑，半圆球a与左侧墙壁之间的动摩擦因数为两球心之间连线与水平方向成30的夹角，两球恰好不下滑，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则半球圆a和圆球b的质量之比为( )a bcd 【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】隔离光滑均匀圆球b，对b受力分析，根据平衡条件列式求解fn，对两球组成的整体进行受力分析，根据平衡条件列式求解即可【解答】解：设a的质量为m，b的质量为m，隔离光滑均匀圆球b，对b受力分析如图所示，可得：fn=fcosmgfsin=0解得：fn=，对两球组成的整体有：（+m）gfn=0代入数据，联立解得：故选：c【点评】解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡进行求解，掌握整体法和隔离法的运用18如图所示，放在粗糙水平面上的物体a上叠放着物体ba和b之间有一根处于压缩状态的弹簧a、b均处于静止状态，下列说法中正确的是( )ab受到向左的摩擦力bb对a的摩擦力向左c地面对a的摩擦力向右d地面对a没有摩擦力【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】压缩状态的弹簧对b有向左的弹力，b有向左运动的趋势，受到向右的摩擦力，根据牛顿第三定律可知，b对a的摩擦力向左对整体研究，地面对a没有摩擦力【解答】解：a、压缩状态的弹簧对b有向左的弹力，b有向左运动的趋势，受到向右的摩擦力故a错误b、由上可知：a对b的摩擦力向右，根据牛顿第三定律可知，b对a的摩擦力向左故b正确c、d对整体研究，根据平衡条件分析可知，地面对a没有摩擦力故c错误，d正确故选bd【点评】本题关键是灵活选择研究对象对物体受力分析时往往根据平衡条件和牛顿第三定律来分析19如图所示，两个等大的水平力f分别作用在物体b、c上物体a、b、c都处于静止状态各接触面与水平地面平行物体a、c间的摩擦力大小为f1，物体b、c间的摩擦力大小为f2，物体c与地面间的摩擦力大小为f3，则( )af1=0，f2=0，f3=0bf1=0，f2=f，f3=0cf1=f，f2=0，f3=0df1=0，f2=f，f3=f【考点】共点力平衡的条件及其应用；滑动摩擦力；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】把abc看做一个整体进行受力分析，可知c与地面间的摩擦力情况，再分别把ab隔离出来，分别受力分析，可知ac之间及bc之间的静摩擦力情况【解答】解：把abc看做一个整体，从整体的角度考虑，由于是两个等大、反向的力分别作用在系统上，所以物体c与地面间的摩擦力大小f3=0；隔离物体a进行受力分析，因物体a静止于物体c上，相对于c无相对运动趋势，所以物体a、c间的摩擦力大小f1=0；隔离物体b进行受力分析，b受到水平向右的拉力f作用而相对于c静止，但有向右的运动趋势，会受到向左的静摩擦力，由二力平衡可知f2=f所以选项acd错误，选项b正确故选：b【点评】该题考察了如何利用整体法和隔离体法对物体进行受力分析在对物体进行受力分析时，正确的选取研究对象，会使对问题的分析变的简单明了20如图所示，两个完全相同的光滑球的质量均为m，放在竖直挡板和倾角为的固定斜面间若缓慢转动挡板至与斜面垂直，在此过程中( )aa球对斜面的压力逐渐减小bb球对挡板的压力逐渐减小cb球对斜面的压力逐渐减小da、b两球间的弹力增大【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】以a球为研究对象，研究b对a的弹力和斜面对a的支持力如何变化以ab整体为研究对象，分析受力，由平衡条件分析斜面对b球的支持力和挡板对b的压力如何变化【解答】解：ad、以a为研究对象，受力情况如图1，重力mg没有变化，斜面和b球对a球的支持力na和n1方向没有变化，根据平衡条件得到b对a的支持力n1不变，斜面对a球支持力na不变根据牛顿第三定律得到a球对斜面的压力也不变故a错误，d错误bc、以ab整体为研究对象，受力如图2所示，由图看出，挡板对b球的弹力f逐渐减小，斜面对a、b两球总的支持力n减小，则牛顿第三定律得：b球对挡板的压力逐渐减小n=na+nb，斜面对a球支持力na不变，所以nb减小，b球对斜面的压力逐渐减小故b正确，c正确故选：bc【点评】本题的关键是研究对象的选择采用整体法比较简捷方便，也可以就采用隔离法研究二.填空题21六个共点力大小分别为f、2f、3f、4f、5f、6f，相互之间夹角均为60，如图所示，求它们的合力大小是6f，方向与力5f方向相同【考点】力的合成与分解的运用；力的合成【分析】物体共受到6个共点力作用，先将同一直线上的两个力进行合成，求出合力，再将这三个合力进行求解6个力的合力【解答】解：力f与4f的合力大小为f1=3f，方向与4f相同力2f与5f的合力大小为f2=3f，方向与5f相同力3f与6f的合力大小为f3=3f，方向与6f相同由图得知，f1与f3的夹角为120，合力大小为3f，方向与f2方向相同，则6个力的合力大小为f合=6f，方向沿5f的方向故答案为：6f，与5f方向相同【点评】本题是多个力的合成，技巧是先将同一直线上的力进行合成合成时不能将力遗漏22理想实验有时更能深刻地反映自然规律，如图所示，伽利略设计了一个理想实验：如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度；继续减小右边斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面作匀速直线运动；减小右边斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；在两个对接的斜面上，让静止的小球沿左边的斜面滚下，小球将滚上右边的斜面（1）请将上述关于理想实验的描述按正确的逻辑顺序排列：（只要填写序号）（2）上述关于理想实验的描述中，有的属于可靠的事实，有的是理想化的推论，下列关于事实和推论的分类正确的是：a、是事实，、和是推论 b、是事实，、和是推论c、是事实，、和是推论 d、是事实，、和是推论【考点】牛顿第一定律【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】通过简单的斜面实验：让小球从一个斜面滚下后，再滚上另一斜面若斜面没有摩擦，则小球会达到原来高度然后改变另一斜面的倾角，观察小球的运动最后让另一斜面平放，则小球要达到原来高度，但又不可能达到，所以它将一直运动下去，这就是理想实验【解答】解：（1）伽利略设计了一个理想实验的步骤是：先在两个对接的斜面上，让静止的小球沿左边的斜面滚下，小球将滚上右边的斜面；如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度；接着减小右边斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；继续减小右边斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面作匀速直线运动（2）关于理想实验的描述中，有的属于可靠的事实，有的是理想化的推论则是事实，、和是推论，中不可能没有摩擦；有摩擦是不可能达到原来高度的；即使水平也不可能匀速运动故答案为：故选为：d【点评】通过事实去理论推导，这是跨出条件束缚的一种途径三.计算题23如图所示，光滑金属球的重力g=40n它的左侧紧靠与水平方向呈53的斜坡，右侧置于倾角 =37的斜面体上已知斜面体处于水平地面上保持静止状态，sin 37=0.6，cos 37=0.8求：（1）斜坡对金属球的弹力大小；（2）水平地面对斜面体的摩擦力的大小和方向【考点】共点力平衡的条件及其应用【分析】小球对挡板和对斜面的压力不好求，我们可以求挡板和斜面对小球的支持力，利用牛顿第三定律求解这两个力，小球静止，对小球受力分析后应用平衡条件列式求解【解答】解：（1）取小球为研究对象进行受力分析如图所示：由于小球处于静止状态，其中g和n1与n