群落知识清单.doc

高二生物必修3第四章第三节和第四节有关群落的知识清单知识点一：群落水平上研究的问题1.群落概念： 内聚集在 中 的集合。它包括该地区所有的动物、植物、微生物等。【对位练习】：1.下面属于生物群落的是( )A一个水库中所有的草鱼 B蛇岛上生活的各种蛇、鸟和其他动、植物和微生物C一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等生物 D农贸市场上的新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼，以及附着在上面的细菌，真菌等微生物2.群落水平研究的问题（1）研究对象： 内 的集合体。（2）研究问题（群落特征）：群落不是种群的简单叠加，它具有种群所不具有的特定特征，包括物种组成（即 和 问题）； 关系；群落 ；群落的 ；各种群占据的 ；群落的 和 等问题。知识点二：群落的物种组成1.研究意义：是决定群落 最重要的因素，也是鉴别不同群落 的基本依据。2.丰富度：概念：指群落中 的多少。特点：不同群落的物种丰富度不同，其规律为：从热带到两极，物种丰富度 ；随海拔高度增加，物种丰富度 ；随水深增加，物种丰富度 ；森林的物种丰富度 草原。3.探究实验:土壤中小动物类群丰富度的研究实验原理：土壤是无数小动物的家园。许多土壤动物身体 且有 ，可用 法进行采集、调查。调查的对象是样本内肉眼可见的所有动物（种类不同，密度有差异），因此调查指标是动物的 和 。丰富度的统计方法： （一般用于个体 ，种群数量 的群落）和 （等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等）。操作环节：预备取样采集小动物观察和分类统计和分析撰写研究报告。预备：制作取样器；记录调查地点的地形和环境的主要情况。取样：选取取样地点，可以用 的方法进行采集、调查，即：用一定规格的捕捉器（如 、 等进行取样），并标明取样地点、时间等。采集小动物：从土壤样本中采集小动物。使用 （利用趋 、趋 、避 的习性）取样，比较方便，且效果较好，但时间可能要长一些。也可采用简易采集法：将采集到的土壤放在瓷盆内，用放大镜观察，同时用解剖针寻找。发现体形较大的动物，可用包着纱布的镊子取出；体形较小的动物可用 采集。采集到的小动物若作为标本保存，可放入 中，理由是 ；若用于实验室培养，可放入有湿润棉花的试管中，理由是 。观察和分类：略 统计和分析：略实验结论：组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。4.优势种：概念：对群落的结构和形成有明显控制作用的称为优势种。特点：不同的群落优势种不同，森林中占绝对优势的是 ，草原中占绝对优势的是 。【对位练习】1.下表是某研究性学习小组调查土壤中螨类孽生与某化工厂重金属铬污染的相关性结果，根据表中信息，判断下列叙述中不正确的是（ ）采样位点距化工厂的距离（km）0.0111030（远郊农村）铬浓度(mg/kg)0.250.210.120.08螨类密度（个/m2）16480226510471069A.污染区内螨类密度显著提高 B.实验室采用取样器采集土样计算螨类数量C.螨类可作为土壤铬污染的指示生物 D.螨类物种丰富度与铬污染相关【对位练习】2.土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物的物种数和密度（个/m2）调查数据。根据表中数据可以得到的正确结论是（ ） 动物类群样地跳虫类蜱螨类线蚓类线虫类物种数密度物种数密度物种数密度物种数密度有机肥田1016738304012019339化肥田47916411832752A.化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单B.有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机物质减少C.化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高D.有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田【对位练习】3.有关探究土壤中小动物类群丰富度的活动中,下列说法正确的是( )A. 该探究活动一般都采用样方法 B.该探究主要针对小动物进行，最好采用标志重捕法C. 进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集和调查D. 若完成统计和分析后，发现小动物还存活，最好将其放入70%的酒精溶液中【对位练习】4.下列关于丰富度的说法，正确的是（）A一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼的物种丰富度高于鲤鱼B甲池塘中鲫鱼的种群数目多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼的物种丰富度高于乙池塘C一片森林中的物种数目多于一片草原，则该森林的物种丰富度高于该草原D不同的群落，物种丰富度是定值【对位练习】5.下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的说法中，不正确的是（）A为调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样B许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度C利用小动物的避光避热性，收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源D对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征【对位练习】6.右图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是( )AA装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通BB装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集CA装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集D用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中高二生物必修3第四章第三节和第四节有关群落的知识清单知识点三：群落的种间关系（不同物种之间的关系）特别提醒：1.捕食曲线：不同步变化的此消彼长(不会导致某种生物灭绝)。捕食者与被捕食者的判定：从变化趋势看，先达到波峰的为 。2.竞争曲线：看最终结果，一种数量增加，另一种数量下降甚至降为0；只要题目中提示两种生物有共同的空间或食物，则必为竞争，竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。3.两种生物甲和乙以同一植物为食，但取食的部位不同并不构成竞争关系。如：以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食；人吃玉米籽粒，而牛吃秸秆等。4.右图示表示生存斗争、种内斗争和种间斗争的逻辑关系。生存斗争对个体有害，但对物种的 都是有力的。大鱼吃小鱼体现生物间的关系，若为同种鱼则是 ，若为不同物种，则是 关系。两种生物之间可能有多种关系，如鹰与蛇都捕食老鼠，但同时蛇亦是鹰的食物，则鹰与蛇的种间关系是 。知识点四：群落的空间结构1.概念：是指群落中各个生物种群分别占据不同的空间，包括 和 。比较垂直结构水平结构现象 现象分布决定因素植物分层：陆生 、 。水生 、 、 。动物分层： 和 。地形变化、 不同、生物特点不同，以及人与动物的影响等。特别提醒：山上植被垂直分布主要因素 ；东西植被分布主要因素 ；森林植物的分层与对 的利用有关。植物的分层决定了动物的分层现象。任何群落都有水平结构和垂直结构，如草原群落也有垂直结构。玉米或竹子高矮不齐不叫分层现象，分层特指群落的结构而不是种群的结构。2.群落结构形成的原因及意义原因：群落的垂直结构与水平结构都与环境中 有关，垂直结构与水平结构的具体表现都是在长期的 基础上形成的对环境的 。意义：生物在垂直方向与水平方向上的位置关系，有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。知识点五：群落的演替1.群落的动态发展：群落是一个 的 的生命系统。演替的概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落 的过程。群落演替的原因：生物与环境 的必然结果。自然因素的影响，如火山爆发、森林火灾等。 的影响（人对生物群落的影响远远超过其他的自然因子）。2.群落的演替类型（分类依据：群落演替发生的起始条件）：演替的种类初生演替次生演替起点（区分依据）形成顶级群落所需时间速度影响因素实例过程裸岩阶段 阶段 阶段 阶段 阶段 阶段弃耕农田 杂草 杂草小 _ 特别提醒：演替概念中的一个群落被另一个群落所代替，这里的“代替”不是“取而代之”，而是 的取代。群落演替的过程可划分为三个阶段： 阶段、 阶段、 阶段。演替的趋势：生物数量越来越 ，种类越来越 ，群落的结构也越来越 ， 增强。（所有的演替都能形成森林吗？并非所有的演替都能形成森林，一般来说，在气候适宜的环境中，无论是初生演替还是次生演替都可形成森林，但在干旱的荒漠地区，由于受水分的限制，群落的演替就很难形成森林，只发展到草木阶段或灌木阶段。）裸岩的演替：先锋生物是 （藻菌共生体），为什么？ 。在裸岩的演替过程中，各种昆虫和其他小动物开始出现的阶段是 ，可见从食性上看他们属于 动物。3.人类活动对群落演替的影响人类活动的方式