2.1我们来养蚕.doc

备课时间2015.3.10主备人刘焕莲主备人所在单位东关小学复备时间2015.310授课教师郝凯丽授课教师所在单位宗艾小学集备课题我们来养蚕课型新授项目内容修改栏教学目标知识能力1.知道养蚕的基本方法和注意事项；2.知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。知道蚕的生活习性过程方法1.提出有关养蚕的问题；2.观察蚕卵和蚁蚕，能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕；3.能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。动手能力和好观察能力情感态度价值观1.初步领略生命的神奇与伟大；2.关注生命、亲近生命、珍爱生命。感受大自然教学重点观察蚕卵和蚁蚕，能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。教学难点对蚁蚕的长度做定量测量教学、教具（课件）准备师生准备：蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、投影仪。学生准备：纸盒。课时分配1课时教学流 程评论或修改教学环节教师活动预设学生活动一、导入出示丝绸。师问：“你们知道织丝绸的丝是怎么来的吗？蚕是怎样的一种小动物，它又是怎样吐丝的呢？你们想亲自养蚕，亲眼观察它吐丝，最后再亲手抽丝吗？”从今天开始，就让我们一起来养蚕吧！（板书课题）学生猜想。学生似乎一下子猜想到了什么。对学生进行爱国主义教育很有必要，丝绸之路沟通了中西的文化，经济，政治。教学环节二、自主学习1、出示蚕卵。师：“请你们猜一猜这是什么？（蚕卵）关于蚕你知道些什么？”2、讨论“关于养蚕我们知道些什么”.“有哪些问题需要研究”。引导学生讨论“关于养蚕我们知道些什么？”启发学生：“在宝宝出生前，妈妈会作好哪些准备？我们该怎样做蚕宝宝的妈妈呢？”要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家；别忘了在盒子上扎孔，蚕宝宝也要呼吸；蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠，要把蚕宝宝放在安全的地方；饲料不能太稀，否则蚕宝宝会拉肚子。讨论“有哪些问题需要研究？”鼓励学生多提问题，并尝试在养蚕过程中探究问题和解决问题。3.观察蚕卵，说一说蚕卵是怎样的。让学生仔细观察蚕卵的大小、颜色、形状，用语言描述出来。注意提醒学生：静态的蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放，小心呵护学生猜想。学生汇报。【注意】不放过任何一个问题，学生提出了问题就说明他在进行思考，哪怕这个问题没有什么价值，但至少对学生来说是有价值的。学生分组用放大镜观察蚕卵是什么样的？形状怎样？大小怎样？蚕宝宝的一些生活习性的了解通过网络，了解。教师把学生提出的问题板书，从中选出大家感兴趣的问题，再补充一些需要学生研究的问题。 这是一个需要坚持的探究活动，学生特别有兴趣，教师一定要大力支持。教学环节4.观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的。让学生先用肉眼观察刚出壳的蚕像什么？再用放大镜观察并描述，最后用直尺测量她的长度并记录。最好让学生能观察蚁蚕孵出的一瞬间，看它怎样大口吃掉极有营养的卵壳，又去找食的情景。指导学生在课堂上写好第一篇蚕宝宝日记。5.讨论：“用哪些方法来记录蚕宝宝的成长过程？”（用画像，拍照，录像，文字记录等方法。）三、课外拓展让学生在家继续观察蚕宝宝的一举一动，并做好记录。学生分组用放大镜观察蚁蚕。学生汇