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中班语言我的小手教案及反思 设计背景 中班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。 活动目标 1、让幼儿了解自己的小手，初步了解各手指的名称，乐意用语言表达。 2、幼儿能大胆说出小手的作用，并进行想象活动。 3、幼儿能产生爱小手、爱家长的情感。 重点难点 重点：让幼儿了解手指名称。 难点：能正确说出各个手指名称并进行想象活动。 活动准备 小手的图片，橘子。 活动过程： 一）歌声引题 1、小朋友们，我们一起来唱五官歌，边唱边拍手，好吗？ 2、刚才我们一起拍手了，是用我们身体的哪个部位呀？（小手图片），今天我们一起来认识一下小手。 (二)展开活动 1、我们的手有几个手指呢？我们一起来数一数？这些手指都有一个名字，你知道它们叫什么吗？接下来我们一起来认识一下吧！ 指导： （1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？它叫小指。 （2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用哪个手指指呀！它叫什么？它叫食指。用食指指给我看看，窗户在哪儿、门在哪儿？ （3）宝宝们真聪明，看看老师现在伸出来的是哪根手指呢？对了，老师常用它来夸小朋友的，所以它叫大拇指？ （4）我们把小手拿出来看看谁最长啊？它旁边各有几根手指啊？它是在中间的，所以叫它中指。 （5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。 2、小朋友看图片，跟我读：大拇指、食指、中指、无名指、小指。 （三）活动结束：（欣赏） 老师的手会变魔术，请大家看一看： 小手小手变魔术，变出白鸽咕咕咕！ 小手小手变魔术，变出小猫喵喵喵！ 小手小手变魔术，变出小鸭嘎嘎嘎！ （四）活动延伸展与拓展 1、小朋友，我们的小手除了变魔术外，还可以干什么呢？ 2、我们的小手本领真大。宝宝们看：这是什么呀？它是什么形状的，是什么颜色的？平时都是爸爸妈妈剥橘子给我们小朋友吃，今天陈老师想请小朋友来剥给爸爸妈妈吃好吗？ 3、请小朋友将小椅子搬回座位剥桔子，同时提醒小朋友将皮剥在盘子中，保持环境卫生！ 教学反思 我的设计遵循了儿童心理特点和认知规律，调动学生多种感官，使学生用自己的“行动”去经历，用自己的心灵去感悟，使学生在动脑、动口
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