寒假作业--光现象答案.doc

一、光的直线传播1.阅读课本69页，弄懂什么是光源？能区分天然光源和人造光源。能够 的物体叫光源。星星、月亮、太阳、钻石、电灯、电视屏幕、萤火虫、交通路牌。上述物体中一定是光源的是：太阳、电灯、电视屏幕、萤火虫，一定不是光源的是：月亮、钻石、交通路牌，可能是光源的是星星 。2.阅读课本69页“光的直线传播”。夜晚，手电筒射出的光是直的；汽车头灯射出的光是直的。试试，在暗室里用激光棒射入水中，光的传播路径是直的。由此可知，光在空气中是直传播的。演示：70页“光在水中、玻璃中的传播”，实验表明，光在水、玻璃中的传播路径是直的。由此归纳出光沿直线传播的条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。什么是光线？注意：它是表示光的一种理想化的模型，实际是不存在的。3.阅读课本70页最后的“想想做做”，然后在暗室里模仿图4.14或下图探究小孔成像情况，即像相对与物是倒立的还是正立的?像跟物比，是大了还是小了？跟什么有关？像的大小取决于物距与像距之间的大小关系。如何解释“小孔成像”、“影子”和“日、月食”等现象？均是因为光在同种均匀介质中沿直线传播形成的。4. 阅读课本71页“光速”，记住：光在真空或空气中的传播速度是3108m/s，光在不同介质中传播速度不同。 5.提高训练：（1）下列物体中不属于光源的是（ ） A.月亮 B.太阳 C.流星 D.点燃的蜡烛（2）冬季的夜晚，小明同学在放学回家的路上，从一个路灯下远离时，他看到自己的影子变长，这种现象可用光的直线传播来解释。（3）下列说法正确的是（ ） A.光总是沿直线传播的 B.光的传播速度是3108m/s C.太阳和月亮都是光源 D.光能在真空中传播（4）小亮在家按右上图所示装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部的小孔是三角形的，则他在半透明的纸上看到的像是（ ）A. 三角形光斑 B.圆形光斑 C.蜡烛的正立像 D.蜡烛的倒立像二、光的反射1.阅读课本73页图4.2-1，然后在暗室里用激光棒或手电筒及平面镜进行演示，领悟什么是光的反射现象。我们为什么能看见本身不发光的物体？ 光照射在两种物质的分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象叫做 光的反射。2.光的反射定律阅读演示实验领悟定律的生成过程，定律内容：反射光线、入射光线和法线在同一个平面上；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。丙甲乙 3.阅读课本75页“镜面反射和漫反射”，完成：镜面反射：入射光是平行光，反射光线也是平行的。漫反射：入射光是平行光，反射光线不再平行的。漫反射遵循（“遵循”“不遵循”）光的反射定律。然后亲手按图演示：在暗室里，将一小块平面镜（小圆镜也可）放在桌面的白纸上，然后用手电筒正对镜子照射，你从侧面看，会观察到什么现象？结合图4.2-6想想为什么？光路具有可逆性想想议一议：观察右面两幅图，总结镜面反射和漫反射的主要区别是什么？有什么相同点？ 镜面反射能成像，漫反射则不能成像。相同点：都遵循光的反射定律4. 提高训练：（1）使入射光线逆着原来反射光线的方向射到平面镜上，这时反射光线将逆着原来入射光线的方向反射出去，这说明光的反射现象中光路是可逆的。（2）一束光线与平面镜成30角射到平面镜上，则入射角的度数为60度，反射角的数为60度。（3）光线照在光滑的平面上，产生镜面反射，如生活中的波光粼粼、楼房装饰造成光污染现象；光照射在粗糙物体表面时，产生漫反射，如生活中的坐在教室任何位置的学生都能看到黑板上的字现象。（4）教室里的每一位同学都能看到投影布上的画面，这是由于光在它上面发生了漫反射；目前光污染现象越来越严重，其中白亮污染是较普遍的一种，如建筑物上的玻璃墙等，形成白亮污染的主要原因是由于光的镜面反射。3、 平面镜成像1. 合作探究：（1）先阅读课本77页的实验方案，明确探究过程，思考后回答：实验利用玻璃代替平面镜是因为：平面镜无法确定像的位置；选取两支完全相同的蜡烛是因为：便于比较像和物的大小关系 ；玻璃板选薄的还是厚的？为什么？薄玻璃板成的两个像间距很近，不影响实验观察结果。（2）分组实验，将观察到的现象和测量的数据记录在课本相应位置和表格中。（3）归纳结论：平面镜的成像特点是：像和物体的大小 总是相等的.像和物体到镜面的距离 相等.像和物体的连线与镜面垂直.2.想想议一议：（1）看课本78页之“虚像”，对比小孔成像谈谈虚像与实像的区别：实像是客观存在的，可以用光屏接收；虚像不存在，不能用光屏接收；3.阅读课本78页，了解平面镜的应用。利用平面镜成像的：照镜子、装饰家居。利用平面镜改变光的传播方向的：倒车镜、潜望镜。 4. 提高训练：（1）一个人当他走近平面镜时，像与平面镜的距离变小，像的大小不变。一只小鸟在离湖面10米的空中飞行，它在湖中所成的像距该小鸟的距离是20米。（2）物体在平面镜中所成的像的大小与（ ） .物体到平面镜的距离有关 B.平面镜的大小有关 C.物体的大小有关 D.物体放的角度有关（3） 如上图，岸边的树在地面上有影子，小桥在水中有“倒影”。前者是由光的直线传播形成的，后者是由光的反射形成的。（4） 在宾馆的长廊尽头的墙上安装了一块与墙壁等大的平面镜如图，这是利用了平面镜成像原理给人一种走进无尽长廊的感觉。（5） “猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中有个月亮如图所示，以为月亮掉进井水中了，以下说法正确的是（ ） A.水中出现“月亮”属于光的直线传播 B.水中出现“月亮”属于光的反射现象C.水中的“月亮”到水面的距离比天上月亮到水面的距离近D.水中的“月亮”比天上的月亮小（6）舞蹈演员站在平面前训练下列说法正确的是（ ）A演员在平面镜中成实像 B演员远离平面镜时，在平面镜中所成的像变小C演员靠近平面镜时，像远离平面镜 D演员以0.5m/s的速度运动时，像也以0.5m/s的速度运动BA（7）如图所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中，取两支相同的蜡烛A和B，点燃蜡烛A，在玻璃板的另一侧慢慢移动蜡烛B直到使它与蜡烛A的像重合，表明像与物的大小 相同为了探究平面镜成像的虚实，先移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，在光屏上观察不到像，说明平面镜所成的像是虚像 4、 光的折射1.阅读课本81页“光的折射”，先弄清什么是光的折射现象？2. 演示实验：光的折射时的特点 （光的折射现象发上在两种介质中）演示实验完成下列要求：光从空气斜射入水中，折射光线将靠近法线（靠近或远离）， 也就是折射角 入射角（、）。 光从空气斜射入水中，入射角增大时，折射角随之增大。（一种特殊折射）当光线垂直射向水中时，传播方向不变，此时折射角等于0 度，入射角等于0 度。如果让光逆着原来折射光线（的方向）从水中射入空气中，光会不会逆着原来入射光线的传播方向？在光的折射现象中，光路是可逆的。 3.阅读课本82页“生活中的折射”和“科学世界”，弄懂“池水变浅”、“海市蜃楼”等现象的成因。例子：在将筷子插入水中，看到的是筷子的虚 （实或虚）像；为什么会向上弯折？解释插鱼技巧：叉鱼时，我们同学会叉在鱼的上方，原来鱼从水中发出的光线，由水进入空气时，会在水面发年折射，折射角大于入射角， 光线进入人眼，人眼逆着折射光线的方向看去，觉得这些光线好像是从它们的反向延长线的交点鱼像发出来的，鱼像是鱼的虚像，鱼像比鱼位置浅 。所以叉鱼应瞄准鱼的下方才能叉到鱼。4. 想想议一议：（1）课本83页“想想议议”。（2）光的反射和光的折射有什么相同点和不同点？ 相同点：三线同面；法线居中 ；都是光路可逆； 反射角和折射角都随入射角的改变而改变；光垂直射向界面时，反射角和折射角均为0度。不同点：光的反射发上在同种介质中，折射发生在两种介质中； 反射现象中反射角总等于入射角；折射现象中折射角不等于入射角。5. 提高训练：（1）如图所示的四种情景中，属于光的直线传播的是 ( )A杯中的筷子 B汽车观后镜 C日食 D水中倒影（2）早晨阳光射到地球上，看到太阳在远方的地平线上，阳光在这时 （填“是”或“不是”）沿直线传播的，因此看到太阳的所在位置 （填“高于”或“低于”）太阳的实际位置，这种现象是由于光通过了不均匀的大气时发生折射的缘故。（3）池水看起来比实际要浅 ，这是由于光从水 射入空气时发生的折射造成的，看到的是池底的虚 像。（4）如图所示是光在空气和玻璃中传播的路线，其中AO是入射光线，折射角是30，玻璃在MN的下 方。（5）小明站在清澈的湖水边，看到清澈的湖水里小鱼在白云间穿行，关于此现象的说法中正确的是（ ）A. 白云是光发生反射时成的虚像，鱼是实物 B. 鱼是光发生折射时成的虚像，白云是实物C.白云是光发生反射时成的虚像，鱼是光发生折射时成的虚像D.白云和鱼都是光发生折射时成的虚像透镜1.凸透镜和凹透镜对光的作用：从透镜盒中拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么现象？（做做看）有亮点出现，那你知道亮点是怎么形成的吗？ “亮点”会随着纸的来回移动而在亮度上、大小上发生变化。亮点变亮说明它的光进入眼睛中的变多。归纳：凸透镜对光有会聚作用。尝试凸透镜它在阳光下点燃火柴头。归纳：凹透镜对光有发散作用。 2.看课本92页“焦点和焦距”，然后完成：射到地面的太阳光是相互平行的，叫做平行光，凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点（如下图左所示），这个点叫做焦点，用字母F 表示；焦点到光心的距离叫做焦距，用字母f表示。 凹透镜使平行于主光轴的光线发散，因此它没有实焦点（如上图右所示），但通过凹透镜的光反向延长也可以交在主光轴上一点，这点是凹透镜的虚焦点。3. 提高训练：（1）无论是凸透镜对光线的会聚作用，还是凹透镜对光线的发散作用，实际上都是因为光通过玻璃后发生折射 而产生的。 （2）某同学让凸透镜对着阳光，用光屏在透镜另一侧观察 太阳光通过凸透后出现的现象，移动光屏使光斑最小最亮，此时光斑离透镜10cm。据此，我们可以断定此透镜的焦距为（ ）A.5cm B.10cm C.15cm D. 20cm （3）为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃透明的饮料瓶，这是由于雨水进入饮料瓶后对光的作用相当于一个凸透镜镜，它对太阳光的会聚作用，可能会导致森林火灾。（6）.完成光路图。二、生活中的透镜 眼睛眼镜1.阅读课本94页“照相机”，回答：照相机镜头相当于一个凸透镜。照相时，物体离照相机镜头比较远，在镜头的二倍焦距以外，在照相机中成倒立、缩小的实 像。2.阅读课本95页之“投影仪”，回答：投影仪上有一个相当于凸透镜的镜头，当把幻灯片放在镜头的焦点和二倍焦距之间时，在屏幕上就可成倒立、放大的实 像。要想看到正立的“字”，幻灯片要 （填“倒”或“正”）插。3.阅读课本95页之“放大镜”，回答：放大镜就是一个凸透镜，把物体放在它的焦点以内，透过凸透镜就可看到正立、放大的虚 像。4.阅读看课本100页“眼睛”对比照相机的构造了解眼睛的构造与其相似处。 阅读看课本100、101页，回答：（1）近视眼的特征：能看见近处的物体，看不到远处的物体。产生的原因：用眼不卫生，造成晶状体变厚，折射本领增强，使像成在了视网膜的前面。应戴凹透镜 镜矫正。（2）远视眼的特征：能看见远处的物体，看不到近处的物体。产生的原因：眼不卫生，造成晶状体变薄，折射本领减弱，使像成在了视网膜的后面。应戴凸透镜 镜矫正。6. 提高训练：（1）如果一束来自远处某点的光经角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜 （填“前”或“后”），这就是近视眼。矫正方法是戴一副由 凹 透镜片做的眼睛。矫正前像离视网膜越远，所配眼镜的“度数”越高 。（2）以下物品中没有应用凸透镜成像原理的是（ ） A.穿衣镜 B.投影仪 C.照相机 D.老花镜（3）使用下列光学仪器目的是为了成缩小实像的是（ ）A.放大镜 B.照相机 C.投影仪 D.幻灯机（4）在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个凸透镜，它成的是正立、放大的虚 像。（5）上图是一台投影仪的示意图，其中A是平面镜，它的的作用是改变光路；B是凸透镜，它的作用是成像。（6）如图甲所示是现代城市很多路口安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片。摄像头的镜头相当于一个凸 透镜，它的工作原理与 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）相似。如图乙和丙是一辆汽车经过路口时与一辆自行车相撞后被先后拍下的两张照片，由图可以看出汽车是逐渐 （选填“靠近”或“远离”）摄像头。乙丙甲探究凸透镜成像规知识点归纳：（1）物体在二倍焦距以外，像成在一倍焦距与二倍焦距之间，成的是倒立、缩小的实像，可制成照相机.（2）物体在二倍焦距处，像也成在二倍焦距处，成的是倒立、等大的实像，可用此性质确定焦距的大小.（3）物体在一倍焦距与二倍焦距之间，像成在二倍焦距以外，成的是倒立、放大的实像，可制成投影仪.（4）物体在焦点上不成像，因为通过凸透镜折射后的光线是平行的、不相交，反向延长线也不相交.（5）物体在焦点以内，光屏上不成像，透过透镜可看到一个正立、放大的虚像，可制成放大镜.（6）动态规律：焦点是成实像和虚像的分界点；二倍焦距处是成放大和缩小实像的分界点；成实像时，物距变小，像距变大，像变大。反之，物距变大，像距变小，像变小。即凸透镜成实像时，物近像远像变大，且物距、像距要同时调节才能得到一个完整、清晰的像。像的大小可由物距和像距的大小关系来判定，像距大于物距，像是放大的，像距小于物距，像是缩 小的成虚像时，物体越靠近焦点像越大。(7)静态规律：当相距小于物距时，像是缩小的；当相距大于物距时，像是放大的；当相距等于物距时，像是等大的。5.提高训练：（1）做“研究凸透镜成像”的实验，当把蜡烛放在下图中的a点位置时，光屏在另一侧的适当位置处将得到放大、倒立的实像像 (选填大小，倒正，虚实) ，若将蜡烛从a点移到b点时，得到变小的像。 （2）一束平行光正对凸透镜照射时，在离透镜15cm处的光屏上得到一个亮点，那么当物体位于透镜前35cm处时，在透镜的另一侧可得到 ( )A倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像 C正立放大的虚像 D.正立缩小的虚像（3）如右上图，小梦同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是( )A利用这一成像规律可制成幻灯机B实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动C为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板D要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛靠近凸透镜（4） 在“研究凸透镜成像”实验中 实验所需的主要器材有光具座、蜡烛、凸透镜、光屏。把凸透镜、光屏、蜡烛放在一条直线上，要调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心和烛焰