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文档简介

两步式题小学数学教案 教学目标: 1。通过观察提出问题，培养学生的观察能力。 2，通过模拟上下车的情景，使学生体会连加、连减、加减混合的含义。 3。学生自己动手操作，获得两步式题运算顺序的感性体验。 重点：体会连加、连减、加减混合的含义。 难点：获得感性体验。 教具：电脑、口算卡片。 教学过程： （一）准备题 口算卡片 （二）探究新知 1。说一说 小朋友门坐过公交车吗？汽车每到一站就会有上上下下的人，请看大屏幕：（电脑显示） 车上原来有2人，到站了，先上去了一个人，又上去了4个人，一共有几人？你是怎样算的？ 学生回答：一共有7人。先算2+1=3，再算3+4=7。列式为：2+1+4。 教师板书： 先算什么，再算什么？同桌互说。 继续演示：这时车上有7人，又到了一站，上来了2人，下去了3人，该怎样列式计算？ 列式为：7+2-3=6 还可以怎样列式？（7-3+2=6） 2。试一试 用自己的文具盒模拟汽车，用圆片代替乘客，教师说出各种情况，学生当小司机，模拟一次，列出正确的算式 3。摆一摆 同桌两人一组，用圆片互相摆，一人摆，一人列式，然后交换角色练习。 （三）课堂作业 1。7+2-88-8+410-4+2 10-8+510-7-33+5+1 2+7+16-3+73+5-6 2。2+2+2+2+29-2-2
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