国际经济与贸易专业教育论文.doc

国际经济与贸易专业教育论文 随着经济全球化以及世界一体化的趋势加强各国之间的贸易经济来往以及文化交流也越来越密切我国高等教育的跨文化教育也显得越来越重要而国际经济与贸易专业作为一个涉及国际性经济与贸易的专业也需要进行跨文化教育与跨文化交流 虽然我国近年来与世界各国的文化经济交流不断加强我国的高等学校与国外高校的合作交流也越来越频繁但是我国高等院校中的国际经济与贸易专业的跨文化教育仍然存在很多问题本文将对国际经济与贸易专业跨文化教育与对策进行简要地探讨 一国际经济与贸易专业跨文化教育中存在的问题 1跨文化教育理论研究不足 跨文化研究起源于20世纪70年代跨文化教育兴起于20世纪90年代虽然我国的跨文化教育研究也有几十年但是我国的跨文化教育也就仅仅二三十年对于文化教育来说这些时间还是比较短的研究还是不充分的我国的跨文化教育理论研究虽然经历了几十年也有很多理论家都对其有自己的深入研究但是我国的跨文化教育理论研究还是不够系统、不够成熟 我国的跨文化教育还没有建立起一套适应中国国情、适应中国教育现状的具有中国特色的系统化的理论体系还缺乏相应系统成熟的理论对我国的教育进行指引与统帅我国的国际经济与贸易专业是一个国际化的专业是一个兼具理论性与实践性的专业需要有扎实的理论基础了解各国的经济贸易实际情况也需要过硬的实践能力要把握全球的经济脉搏了解各种经济政策法律使所学的理论知识学以致用跨文化教育理论研究不足没有建立起系统化专业化的成熟的符合中国国情的跨文化教育理论体系这是国际经济与贸易专业跨文化教育的现状也是我国国际经济与贸易专业跨文化教育中的一个基础性的问题 2跨文化教育在专业培养中缺位 在我国高等院校国际经济与贸易专业的教育培养中仍然缺乏必要的跨文化教育跨文化教育的比重在我国高等教育中仍然是明显不足我国国际经济与贸易专业的专业培养计划中将学生的专业素养、知识与能力的培养作为重点并对学生的身体素质、心理素质和实践能力有一定的要求对学生的培养方案趋向于越来越全面化并对学生的实践能力也越来越重视 但学生的专业培养方案中仍然缺乏跨文化教育国际经济与贸易专业的课程设置中也缺乏跨文化教育课程很多跨文化教育的课程都是作为选修课让学生选择而且师生对选修课的学习都不如必修课那么重视这样缺乏跨文化教育课程设置对跨文化教育不够重视的教育环境中势必不能培养出具有国际战略视野和跨文化教育意识的高素质的国际经贸人才 3学生的跨文化教育意识缺乏 在高等院校中国际经济与贸易专业的跨文化教育的课程设置近乎没有师生对跨文化的课程的重视程度也不足很多学生也是只求修满必要的学分不挂科就好也不会自主地去了解其他国家的文化习俗、地理历史以及外国现在的经济环境经济政策与法律缺乏跨文化教育意识不能认识到专业跨文化教育的重要性这样培养出来的学生只能是缺乏国际视野、缺乏对多元化文化的认识与了解在以后的工作中不能适应多元文化的碰撞与交流压力无法准确把握全球化经济中的商机 4跨文化教育的师资不足 培养出高素质的适应社会发展的复合型人才提升我国文化教育水平这些势必离不开高素质的师资队伍师资力量是一所学校最重要的条件是培养未来国家栋梁的中坚力量因此要培养出具有跨文化教育意识、具有国际视野的国际经济与贸易专业人才就需要有一支具有跨国教育意识具有跨国教育能力的高素质的师资队伍而我国的国际经济与贸易专业的跨文化教育不够发达的原因中其中一个尤为重要的就是跨文化教育的师资队伍不足我国国际经济与贸易专业的教师缺乏足够的跨文化教育意识他们的跨文化理论素养、知识积累也是比较缺乏的不能很好地将国外的历史地理、文化习俗以及现有的经济贸易政策法律法规贯彻到课堂中不能将国外的多元化文化很好地融合在课程中不能够将中外、理论与实践很好的结合无法满足国际经济与贸易专业的跨文化教育需要 二实施国际经济与贸易专业跨文化教育的对策 1加强对跨文化教育理论的研究建立起具有中国特色的跨文化教育培养体系 理论是指导实践前行的纲领性标杆只有建立起科学系统的跨文化教育理论体系才能指引国际经济与贸易专业跨文化教育实践更好地开展才能取得更大的进步与成就我国虽然对跨文化教育研究已经几十年了也有很多学者投身其中对其有大量的研究和贡献但是我国的跨文化教育研究理论太过繁多琐碎无法很好地融通整合成一套系统化科学化的跨文化教育理论系统这是我国经济与贸易专业跨文化教育所面临的一个最基本的问题 只有解决了理论方面的问题才能更好地指引实践让国际经济与贸易专业跨文化教育能够更好地与国际接轨使培养出来的学生能够适应多元化的竞争环境能够具有国际视野与达到战略高度因此首先要在跨文化教育中加强相关理论的研究取过去研究成果的精华弃其糟粕并且适当借鉴国外优秀的研究成果与实践经验同时结合我国的教育现状进行发展改进将所有的研究成果进行整理融合建立起一套具有中国特色的符合中国国情的跨文化教育培养体系 2国际经济与贸易专业培养中要加强跨文化教育的力度 在国际经济与贸易专业的培养计划中要加强跨文化教育的力度增加跨文化教育在专业培养计划中的比重在专业课程设置中既要增加跨文化教育的学科安排多设置一些学分比重较大的跨文化教育课程比如关于国外的地理历史、文化习俗、政策法规与现在的经济贸易现状的一些课程让跨文化教育贯穿在平时的课程教育中让学生能够在多元化、多样化的文化交流中适应生存能够理解不同的文化习俗、信仰与习惯了解不同国家的经济现状与贸易政策法规为了提高国际经济与贸易专业的跨文化教育水平学校也可以多与国外高校展开合作与交流为学生争取更多的国外交流交换的机会让学生能够真正地亲身融入到国外的文化氛围与经济氛围之中更好地感受不同的文化使学生在踏入社会后能够在不同文化交流碰撞的环境中增强自身的竞争力让自己能够适应社会的发展与需求 3提高学生的跨文化教育意识 意识支配行动是行动的先导和动力只有有了正确的意识形态才能更好地指导行动要提高国际经济与贸易专业的跨文化教育水平其中重要的一点就是要提高学生的跨文化教育意识让学生提高对跨文化教育的重视程度目前很多学生还是比较缺乏必要的跨文化教育意识对跨文化教育知之甚少甚至觉得跨文化教育无足轻重他们只觉得只要完成学校的专业培养计划表上必须修满的学分就好了选修课也是只挑容易过不容易挂科的课程去学习而不是根据自己的兴趣或者是自身专业的需要对于跨文化教育很多学生只学习了一些国外的基本的历史还有就是宏观经济学、微观经济学等等比较少深入地了解国外的风土人情、文化习俗以及现有的经济贸易政策法规不能很好地将国外的文化与国内的文化很好地融合消化不能在以后多元化文化碰撞中很好地适应因此学校要努力提高学生的跨文化教育意识可以在学校的宣传栏、微信、微博上加大对跨文化教育的宣传力度增加跨文化教育的课程比重、学分比重请国外的专家为学生讲解国外的文化、经济让学生提高对跨文化教育的认识提高跨文化教育意识 4培养高素质的跨文化教育师资队伍 一所学校能否培养出符合社会需求的高素质的人才能否培养出能够支撑国家发展的栋梁之才最重要的因素不是学校的硬件其中最重要的决定因素就是师资力量如果一所学校各种硬件设施都是先进豪华的但是老师的教学水平却是非常低那么学校也很难培养出高素质的人才国际经济与贸易专业的跨文化教育还有很大欠缺一个很大的原因就是缺乏相应的跨文化教育师资队伍学校的老师现在很多都是以教学为副业以科研和外接项目为主业将很多的精力都用在发表文章与承接外面的项目上在教学上的精力就减少了老师对跨文化教育的重视度也不够自身的跨文化教育的知识面与跨文化教育教学水平也有待提高即使老师有这个为同学提供更好的跨文化教育的心也没有这个时间与能力因此国际经济与贸易专业的授课老师要提高自身的跨文化教育意识增加自身的跨文化教育知识储备提高自身的跨文化教育教学能力只有有了跨文化教育意识与教学能力的老师才能带领学生提高他们的跨文化教育意识增加学生的跨文化教育水平 总之跨文化教育在我国国际经济与贸易专业的培养体