《多彩的广告》大班社会性教案.doc

多彩的广告大班社会性教案 活动目标： 1、对广告产生兴趣，喜欢设计和说广告。 2、了解广告的基本知识及作用。 3、尝试创编广告词，提高思维的灵活性和创造性。 活动准备： 广告录象、一些实物、印有广告的海报、报纸等 活动过程： 一、播放几段广告录象，引起幼儿的兴趣 1、看几段段常见广告的录音，引起幼儿兴趣，并分析广告的特点。 提问：刚才听到什么?我们在哪儿见过?刚才我们看到的叫做“广告” 刚才广告有什么特点啊? 小结：广告要把产品的特点、功效很夸张、很幽默的表现出来! 2、师和幼儿共同讨论所知道的广告 (1)除了刚才的那些广告，你会说哪些广告?(请幼儿学学电视上的广告词) (2)为什么要做广告?你们知道广告有什么作用吗?(幼儿讨论) (3)师小结：广告能最快地向人们传递信息，向人们推销产品，让我们及时知道或了解到需要的东西的特点、功能、价值等，选择最适合自己的物品。 二、简单介绍一下公益广告 1、教师口述一段公益广告 师：现在老师这里还有一段广告，你们想听吗? 提问：这段广告和我们刚才听到的有什么不一样? 小结：象这种对大家具有教育意义的广告叫做公益广告。 2、让幼儿说说还了解哪些公益广告 三、引导幼儿关心周围的广告 1、除了在电视上我们能看到广告以外，我们还能在什么地方见到广告? 2、小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等很多地方都有广告，广告时时刻刻存在在我们的生活当中。 四、了解广告的特点并进行分组讨论、编演广告 1、师：今天，老师为你们准备了一些东西，想请你们进行一下宣传，你们想不想做个小小设计师，来为这些东西编成好听的广告? 2、说说广告的特点 提问：我们在设计广告的时候要注意些什么呢?简单回忆广告的特点 3、小结：创编广告词要注意词语顺口，象说儿歌那样或者用几句美好的语言说出物体的特点，可以夸张、有趣、表演要大胆创新。 4、幼儿设计广告 师：在你们设计之前，老师还有一个要求，等会请六个小朋友一组，选择一样东西进行讨论，最后请一个代表上前表演。 5、结束 师：刚才小朋友们都动足了脑筋，你们真能干，编得都不错，那我们的教室里还有很多的东西，现在我们回去，为它们创编好听的广告词，好吗? 评析： 1、闪烁的小星星：这节课上，孩子的表现是非常好的，大三班的孩子在自编广告的时候所用的词语非常丰富，说的头头是道，真是非常的出彩! 叶老师在自我的突破上有新的提高，语言组织非常生动，能及时的对孩子的回答进行补充和修正，加分! 我也有个小建议，在对广告的特点进行分析的时候如果再多一些深入的说明和讨论，这样就能更好的突出“社会”学科的特点了。 2、叶牡丹：广告比较贴近幼儿的生活，幼儿比较熟悉;而虽然熟悉，但平时我们很少几乎也没有在幼儿园对此进行过讨论和了解。但现在的广告尤其是电视广告形形色色、五彩缤纷，一个更比一个好!我就想如果把这组织成一次活动，小朋友们肯定是很感兴趣的。而在设计活动的时候，我加入了一个“公益广告”的环节，因为这是一种很特殊的广告，它不是宣传产品的，是起到教育作用的。活动中，也重点讲了讲广告的特点和作用，这是关键，尤其是特点，是为最后的创编环节作铺垫的。从活动效果来看，最后的创编还是比较成功的，有幽默语言的广告，有精练的广告，有具有诱惑力的广告，幼儿的思维还是得到了扩散和提高，参与性也很强。但