河南省开封县西姜寨乡第一初级中学九年级物理全册 15.4 电流的测量教案 （新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

15.4电流的测量课前预习1.如何测量电路中的电流大小？2.电流表如何接线，读数的时候要注意什么？教学目标一、知识目标：1、知道电流是怎样形成的2、知道电流的单位及单位换算3、使学生知道电流表的用途和符号4、记住并理解电流表的使用规则二、技能目标：通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。三、情感目标：通过对安培的简介，培养和教育学生刻苦专心的学习精神。教学重难点重点：电流概念的建立、电流表的使用方法。难点：电流表的使用方法，包括实物接线和读数。教学安排1课时教具 学生器材：每组电池一节，小灯泡二个，电键一个，导线若干教学过程一、电流的产生新课导入：设问：我们在进行连接小电灯的实验时，发现合上开关后，小电灯就会发光，这是为什么呢？生：电路中产生了电流。追问：那电流是如何产生的？视频展示（导体中的电荷）结论：电荷的定向移动产生了电流，方向与电子移动方向相反。概念引出：电流电流强度符号:i单位：主单位:安培 简称:安 符号: a常用单位：毫安（ma） 微安（a） 换算：讲述：安培的故事培养刻苦的学习精神。二、电流表看个仔细：观察电流表说一说：你发现了什么？电流表的【外观结构】刻度：a指针：符号：调零螺旋：“负”接线柱：“正”接线柱：两个接口记一记：仔细观察你桌子上的电流表刻度，把大小量程、一大格、一小格的电流值填入表中。量程（a)一大格（a)一小格 (a) 大量程 小量程测一测：试按图所示连接导线，测出通过小灯泡的电流。再加一节电池，观察灯的亮度变化，测出电流大小。（以小组为单位进行测量）注意事项：1.正确选择量程， 试触法 2.电流表串联在被测电路中3.使电流从电流表的“+”接线柱流进, “”接线柱流出。4.绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极.思考：如果违反以上注意事项，结果会怎么样？ 课堂小结 板书设计15.4电流的测量1、电流强度来表示电路中的电流的大小，并用字母i来表示。 单位：安培（安） 符号 a其他单位：毫安（ma） 微安（a）2、测量电流的大小电流表3、电流表的使用：较零：检查电流表的指针是否对准零刻度线串联：电流
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