幼儿大班环保教案.doc

幼儿大班环保教案 导语：对儿童环保意识的教育要从小做起，下面是给大家提供的幼儿大班环保教案，大家可以参考阅读，更多详情请关注。 活动内容：大班社会活动垃圾“回家” 活动目标： 1、了解垃圾的，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。 2、养成不乱扔垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。 3、愿意为维护环境做一些力所能及的事。 教学重点：帮助幼儿区分可回收、不可回收及有害垃圾。 教学难点：为环保宣传做一些力所能及的事。 活动准备： 物质准备事先收集一些废旧材料;录像短片两段(整洁和脏乱的小区环境录像;垃圾分类回收和处理的科技短片) 知识准备请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起劳伦收集有关生活中垃圾的相关图片 活动过程： 环节一：了解垃圾的 放录像(整洁和脏乱的小区)提问：“你们喜欢哪个小区?为什么?”“垃圾从哪儿来?”“垃圾有何危害?” 环节二：了解垃圾的分类及处理 播放科教短片(垃圾分类回收和处理)提问：“垃圾可以分成几类?”“那些垃圾可以重新回收?”“我们该怎么做?” 环节三：游戏送垃圾“回家” 亲身尝试，将实物垃圾送到垃圾桶内。 提问：你们认识这个垃圾桶吗?为什么它们有不同的颜色?可回收垃圾桶是什么颜色的?可回收垃圾桶是什么颜色的?不可回收垃圾桶是什么颜色的?有害垃圾桶是什么颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的“家”吗? 环节四：设计环保标志 结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计标志。 导入：保护我们的环境，我们该做些什么? 鼓励幼儿争做“小小环保宣传员”，设计“环保警示标志”，张贴“我们只有一个地球”等宣传画。 活动延伸：收集废旧材料，投放在活动区。 一、活动背景： 标志作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园，认识标志是社会性教育的一个方面。环保标志中的禁烟、禁鸣喇叭、垃圾入箱等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。 二、过程实录： (一)活动目标： 1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。 2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。 3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。 (二)活动准备： 1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治) 2、图片两幅(白兔市和灰兔市) 3、各种标志各一、奖牌一枚 4、正方形纸、蜡笔人手一份 (三)活动过程： 1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片) 请幼儿做小评委，相互讨论 提问：你选哪座城市为卫生城市?为什么? (幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。 幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。 幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。) 幼儿回答后，给白兔市发奖牌。 结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭) 白兔市和灰兔市还有什么不同? (幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。 幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。) (评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。) 2、认识各种标志 认识垃圾入箱标志 提问：这是什么标志?表示什么意思? (幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。 幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。) 垃圾入箱标志提醒人们什么? (幼儿A：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。 幼儿B：垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。) 认识禁鸣喇叭标志 这个标志上有什么?表示什么意思? (幼儿A：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。 幼儿B：这个标志是不能按喇叭标志。) 那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做?为什么? (幼儿A：司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。 幼儿B：司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病) 认识禁烟标志 你在什么地方见过这个标志?它叫什么名字? (幼儿A：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能抽烟。 幼儿B：我在加油站看见过，它叫不能吸烟标志。 幼儿C：我在许多地方看见过，它是禁止吸烟。) 为