2017年下半年班主任教养计划 聂建微.doc

幼儿园2017年下半年班级教养计划 中四班 教师：聂建微一、 基本情况： 本班幼儿37名，男生22人，女生15人。中班孩子特点：1.活泼好动。与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中能与他人合作。2辨别是非能力增强。中班幼儿能遵守一定的规则，具有初步自我控制的能力，如咬人、打人现象比小班时明显减少。中班幼儿在成人的帮助下，还具有一定辨别是非的能力，所以当看见别人的不良现象时，爱向父母和老师告状。二、 教育教学： 1.激发幼儿做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，喜欢班集体，爱同伴。营造友好和温馨的气氛，使幼儿体验到朋友的友情，产生集体的归属感，知道愉快的情绪能促进健康。2.激发幼儿参与节日活动的兴趣，感受节日的欢乐气氛；初步培养幼儿爱祖国、爱国旗、爱老师等情感。鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的图案、颜色来表现自己的情感，在美术活动中提高感受美、欣赏美的能力，并有条理地进行剪、画、贴等活动。在集体活动中，鼓励幼儿探索球的各种玩法。3.紧紧围绕整合阅读教材，结合一些适合儿童心理特征，符合儿童心智发展的游戏，教授孩子。让孩子在玩游戏的过程中轻而易举的达到识记汉字的目的。并在每节课后做好复习巩固，分阶段地对孩子进行考察，让幼儿对识字产生浓厚的兴趣，并且能学以致用。学期结束，全班幼儿均具有初步的阅读水平。三、 特色活动：为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面尤为重视，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点： 1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造情趣。如：第五周主题活动手掌变变变，利用水粉颜料涂抹在手上引出美丽的小动物，发挥了幼儿的想象力，创造力。 2.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。如：第三周主题活动有趣的颜色，让幼儿利用2种水粉颜料进行混色，幼儿观察颜色的变化，提高了幼儿对美术活动的兴趣。 3.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 4.通过欣赏著名画家的代表作，欣赏同伴的美术作品，提高对作品欣赏力。如：欣赏梵高大师作品、毕加索大师作品等。四、家长工作： 1.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。2.通过家长会或家长园地等途径，让家长了解中班上学期教育教学的重点及对中班幼儿常规要求，取得家长的支持和配合。3.请家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所及的家务事。4.请家长鼓励、支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩固。5.做好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。6.利用主题活动调查表及时了解孩子知识的掌握情况和家长的意见和建议。五、安全工作： 1.中班的孩子，相对小班幼儿比较爱动。本期，我们将利用各种活动对他们进行安全教育，以此提高幼儿的安全意识及自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力，抓好安全常规教育，强化班级日常管理。 2.幼儿的一日活动中，教师随时清点幼儿人数，且每个幼儿都在教师的视线范围之内。教师随时检查幼儿的随身物品。班级里的每位教师要清楚了解班上接送的情况，确保幼儿安全。在教师的教育下不玩不接触危险物品，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，不随意离开集体。身体不舒服会告诉成人，切实做好晨午检工作。 3.卫生保健：教幼儿会自己入厕，会在老师提醒下餐前便后，按顺序认真洗干净手、擦干，都能用勺子独立进餐，幼儿在老师鼓励下做到了基本不挑食，吃完自己的一份饭菜。能自己穿脱简单的衣、裤、鞋，并放在相应的位置。不蒙头睡，不玩东西，都能不