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文档简介

大班认识动物社会教案 引导语：教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是为大家精心的关于大班认识动物社会教案范文，欢迎阅读！ 活动目标： 1、通过观察了解一些动物的居住环境。 2、激发幼儿保护环境的情感，增强幼儿的环保意识。 活动准备： 5张环境图片（河水、泥土、森林、花园、草原）各种动物的图片。 活动过程： 一、迁移幼儿的生活经验，导入活动。 教师：孩子们，你们都见过哪些动物？他们的家住在哪儿？ 根据小朋友的回答进行小结。 二、了解动物与生活环境的关系。 1、教师出示挂图，引导幼儿说说是什么场景。 教师：刘老师这里带来了一些图片，请你们来看看图上有什么？你知道都是哪里的情景呢？ 教师小结：这里有河水、泥土、森林、花园、草原的背景。 2、引发幼儿发现动物与它们生活的关系。 教师：你知道小河是水的家吗？为什么小河就是这些动物的家呢?他们的家可以使森林或泥土吗？还有什么动物能在水里生活呢？ 教师小结：因为这些动物要靠水来生存，所以它们生活在水里。在水里生活的动物有鱼、虾、鲨鱼（根据孩子们的回答进行小结） 教师：树林是谁的家？还有什么动物也在树林里生活？泥土是谁的家？花园是谁的家？草原又是谁家呢？ 教师逐一提问，引导幼儿思考。并根据孩子们想到的动物进行小结。 三、幼儿游戏，“动物找家”，巩固幼儿对动物与生活环境的认知。 1、为动物们找家。 教师：每种动物都有它们的家，这里呀，还有一些动物找不到家，我们一起来看看这些动物的家都是在哪里？（出示一种动物，请孩子们来各自说说动物的家在哪里） 2、多选幼儿来进行回答。其他幼儿进行检查、判断。 教师：XX说的对吗？她帮动物找对了家吗？为什么？ 四、激发幼儿保护环境的情感，增强环保意识。 教师：动物们都有自己的家，但如果它们的家被破坏了，动物们会怎样呢？我们该怎么做呢？ 教师小结：这些动物都生活在大自然中，大自然的环境要我们大家一起讲卫生好好爱护环境，不浪费材料，浪费了材料就要从大自然中获得，像浪费了纸就要生产纸，纸的原料是树皮，所以不
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