Unit 3 Lesson 17 Im Lost! 教案4.doc_第1页
Unit 3 Lesson 17 Im Lost! 教案4.doc_第2页
Unit 3 Lesson 17 Im Lost! 教案4.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit 3 Lesson 17全课时教案教学内容：冀教版小学英语4A Lesson 17教学目标:1. 知识与技能:本课要求学生练习说各写,并能口头应答句子:Im lost!/I dont understand. Please speak slowly.锻炼学生问路的口语表达能力.2. 情感态度价值观:通过创设情境激发学生学习的兴趣，通过角色扮演来调动学生的积极参与性。教学重点、难点:本课重点句子，会用句子进行情境对话。教学准备:磁带、单词卡片 教学过程:Part 1: Class Opening and ReviewGreetingPlay NumberReview numbers form one to one hundred.Simon saysTurn left.Turn right.Go straight.Part 2: Presentation1. Traffic lights 教师做三张红绿灯的卡片，然后举牌，并问: This one, stop or go? S: The red light, stop.T: Red is stop/ Yellow is wait/ Green is go.2. Where is the restaurant?S1: Excuse me, Im lost. Where is Happy Restaurant? S2: Well, its far from here. You can go there by bus.S1: Where is the bus stop?S2: Go straight and turn right at the traffic lights, the bus stop is there.S1: Thanks! Youre welcome.3. Lets go. Circle the bus stop.T: How can I go to the bus stop B? Anyone can help me?S: Go straight and turn left, the bus stop B is on the Helping Road.4. Letter and sounds.练习发音: traffic tree/ drive drink/ duck chicken/ queen quack/ morning evening学生练习发音，教师校正: train drum clock question walking辅音形组合记忆口诀：见到 “th” 咬舌尖，见到“ts” 大呲 (ci)牙，见到 “ds”大呲 (zi)牙 ，见到“l”立舌尖，见到“r” 卷舌尖，见到“v”/“f” 咬下唇。 18个元音形 辅音形浊化: 清辅音形和浊辅音形 清辅音形：发音时声带不振动 如: t p k/ck tr qu 浊辅音形：发音时声带振动 如: d b g dr gu 注：在
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论