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科目九年级物理教研组九年级物理主备人孙庭富辅备人理综组备课时间9.21上课时间9.21课 题15.5串、并联电路中电流的规律学习目标1.学会正确使用电流表测量串并联电路中的电流；2.会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路中电流的规律。学习重点通过实验得出串、并联电路中电流的规律。学习流程完善一、课堂导学学点一：探究串联电路中各处电流的关系阅读课本49页“实验部分”，思考并回答下列问题，1、思考串联电路中各处电流的关系你能提出什么问题 ？ 2、猜想串联电路中各处电流的关系：_。3、实验设计 ： （1）实验器材：实验中需要测量的物理量是 ，需要的实验器材有 ； （2）设计思路：如图，规格不同的两个灯泡 ，分别测出通过三点的电流；换 规格的灯泡多测几次，找出数据之间的关系；根据电路图连接电路，用 法选择电流表的量程。4、 实验数据及分析：试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次第二次第三次（注意：）1接线电路时要注意开关必须处于 状态； 2不要出现短路现象；电流表要跟被测电器 ； 3电流表的接法要正确：不得出现反接； 4接通电路前必须先用电流表的大量程试触，若发现电流表反偏，则应调节 ；若超过量程，则要换更大量程的电流表；若偏转角度过小，则应改用小量程。 5读数时要认清量程和分度值。5、 分析归纳 ：你觉得试验中有没有需要改进的地方，试验记录的数据有无失误？6、 分析试验数据，得出结论：_ _。表达式： 学点二：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系认真阅读50页“实验”部分，思考并回答下列问题，1、思考并联电路中干路电流与支路电流间的关系你能提出什么问题？2、猜想并联电路中干路电流与支路电流的关系：_。3、实验设计：（1）设计试验电路图。 （2）设计思路：如图，规格不同的两个灯泡 ，分别测出通过三点的电流；换 规格的灯泡多测几次，找出数据之间的关系；根据电路图连接电路，用 法选择电流表的量程。 4、注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次第二次第三次5、分析归纳 ： ；6、得出结论： 。表达式：I= _二、课堂小结三、当堂检测1、甲乙两灯串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，则正确的是（ ） A、通过甲灯的电流大 B、通过乙灯的电流大 C、通过两人灯的电流一样大 D、无法确定2、在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA0.5A, IB0.3A, IC0.2A,记录数据后，下一步应该做的是：（ ）A整理器材，结束实验 B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C分析数据，得出结论 D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值3、如图13-4-3所示的电路中，A1的示数是0.3 A，则A2的示数是 ，流过L2的电流是 ； 如图13-4-4所
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