河南省新乡县高级中学八年级政治上册 第四单元 交往艺术新思维 第2课时 合作！竞争！教学案 新人教版.doc

第四单元 交往艺术新思维 第2课时合作！竞争！知能新视窗 知识结构学点博览学点1：合作与竞争的关系关系：相互依存，你中有我，我中有你。学点2：在合作中竞争的内涵一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。学点3：合作中竞争的好处作用：竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。学点4：如何对待竞争对手对待：尊重竞争对手，向竞争对手学习。理由：合作的过程是互帮互学、互相提高的过程，同学之间既有共同点也有不同点，共同点为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中互相启发，各显神通。目标：取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。学点5：竞争是一种有效的合作方式要求：善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。学点6：在合作中竞争，不以成败论英雄原因：第一，成与败是相对的；第二，面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步，不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊；第三，面对竞争的失败，不应彷徨苦闷、灰心丧气，而应总结经验、奋起直追。学点7：在竞争中合作应体现“双赢”竞争需要合作：竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。竞争中合作的好处：在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。竞争中合作的真谛：体现“双赢的原则”。学点8：在竞争中合作，要处理好与他人的关系第一， 学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；第二， 学会理解和谅解别人；第三， 站在对方的位置上考虑，缩小分歧，消除误会。学点9：发扬团队精神团队精神的内涵：团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心：集体主义，合作共享、乐于奉献，个人的利益服从团队的利益。重要性：个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。名师开小灶金考点考点一：在合作中竞争范例1（2007南平） 在日常学习生活中，有合作，也有竞争。对此，正确的态度应该是（ ）a要合作就不能有竞争，竞争不利于合作 b要竞争就不能合作，合作无法竞争c要在合作中竞争，在竞争中合作 d无论竞争还是合作，都不允许别人超越自己思路点拨：在生活中，有些学生总是认为合作与竞争是水火不容的关系，这是对合作与竞争的误解。实际上，合作与竞争是你中有我、我中有你的相互依存的关系，只有这样，才能获得“双赢”的效果。故题中abd项的态度都是错误的。答案：c考点二：竞争合作求双赢范例2（2007芜湖）在一场别开生面的运动会上，九名残疾小选手聚集在100米赛跑的起跑线上。随着一声信号枪响，他们开始起跑，却有一个小男孩不幸摔倒在跑道上，他爬起来坚持再跑，却又再次跌倒再起来，又跌倒这男孩开始忍不住哭了起来。其他8名赛手听到男孩哭声，不由得放慢了奔跑的速度，并且开始频频回头。然后，不约而同的，所有人转身跑回男孩的身边，一名女孩弯下身子，吻着她说道：“我们一起会把事情做得更好。”说完，九个人手挽手，一起重新进发，共同到达赛跑的终点。体育场里的每个人，都动情地为这些特殊的竞赛者们站了起来，掌声雷动，足足持续了好几分钟。为什么一场没有结果的竞赛却赢得了经久不息的掌声？试题赏析：没有人不想在竞技比赛中获得胜利，在与竞争对手较量中，激发自己的潜能、不断超越自我，是每一个参赛选手的梦想。但是能够在竞争中合作、相互帮助，则更是一种心灵上的自我超越。成功和失败都是相对的，世上永远没有最好，只有更好，合作共赢、共同进步才能朝着更好的目标前进。答案：因为他们的行为体现了一种不以成败论英雄、合作共赢、共同进步的精神。金钥匙我思我悟范例3（2007山西） 当今社会，“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是（ ）团队内部形成的上下一致、相互支持的精神 队员之间没有矛盾，一团和气 本着团队利益高于一切的原则去行动团队内部密切合作、无私奉献的精神a b c d警示误区：此题的四个小项初看起来都像是正确的，好像没有特别明显的错误答案，但从试题的大项可知，小项中至少有两个是错误的。解答本题时，一定要对选项认真阅读和分析，切忌草率。如：“队员之间没有矛盾，一团和气”，在我们同学之间，既有共同点，也有不同点，一团和气并不是真正的合作，它不利于发挥个体的积极性和创造性，不利于集体的发展和进步。“本着团队利益高于一切的原则