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文档简介

小班德育活动教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是的关于小班德育活动教案，欢迎阅读参考。 活动目标： 1、通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。 2、鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。 活动准备：教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子 活动过程： 一、游戏“逛公园” 1、幼儿分成三组，每组五个幼儿。 2、教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。（红色代表妈妈，绿色代表爸爸，蓝色代表哥哥，白色代表爷爷，粉色代表小妹妹。） 幼儿将小球放入瓶子（公园）中，教师引导幼儿：公园里有什么，你们在公园里玩得开心吗？ （铃声响起）教师：“公园里着火了，大家快跑！” （铃声结束）幼儿松开手，教师引导幼儿观察，你们从公园跑出来没有？为什么没有跑出来？结果怎么样？你们又是怎么跑出来的？ 3、小结：公园里着火了，大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤，只顾着自己，结果谁也没有跑出来。都受伤了，有的人互相照顾，一个一个地跑，就全都跑出来了，谁也没有受伤。 二、讨论：大家应该让谁先跑，谁最后跑？为什么？ 三、第二次玩“逛公园”的游戏，鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。 四、看图讲述：这些小朋友在做什么？他们做得对不对？我们应该向谁学习？ 五、儿歌：“拍手歌”。结束活动。 活动目标： 1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。 2、学习简单的自我介绍，能说出自己的名字、年龄和属相。 3、敢于大胆的与人交往。 活动准备： 1、准备哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的小卡片。 2、红丝线如干（幼儿总人数的一半）。 活动过程： 一、以情景导入活动： 1、教师自我介绍： 教师：“我的名字叫，我是周老师，我属，今年岁了！” 2、认识表情： 教师：“我的背后有三张面具，你们看看，这三张面具在干什么？” “请你们猜猜，这个人是在笑，还是在哭，或者是在生气？” 教师与猜对的幼儿握手、亲近，以缩短师生之间的距离。 3、讲述面具上表情的故事。 二、和朋友做游戏： 1、和朋友玩。 教师：“今天我们要来玩一个游戏，找朋友。我们用这一根根红线来找我们的朋友，然后和朋友一起来做游戏。” 2、教师的手拽朱红线的中间，两边的幼儿扯住丝带的两端。教师松手，拉住同一根带子的幼儿即为朋友。幼儿间互相介绍自己的名字、爱好。 3、游戏仿佛进行，用于幼儿互相间的认识。 4、幼儿两两相对玩表情游戏，每对一套小卡片。玩时要说出对方的名字和卡片的表情。 5、“看你朋友的脸”的游戏，教师依次发口令，幼儿做动作： 教师：“看你朋友的鼻子，鼻子下面干净吗？” “眼睛
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