下载 - 常熟市昆承中学.doc_第1页
下载 - 常熟市昆承中学.doc_第2页
下载 - 常熟市昆承中学.doc_第3页
下载 - 常熟市昆承中学.doc_第4页
下载 - 常熟市昆承中学.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

时间就是金钱,效率就是生命!常熟市昆承中学校本课程简介(初一)序号:1 学科:体育 课题名称:篮球 主讲教师:王阳旻内容简介:篮球运动是青少年最喜爱的体育运动项目之一,篮球运动是一项集体性、综合性、活动性游戏。篮球运动是通过在对抗变化着的特定时间、位置、距离、场地、设施、环境条件要求下,运用跑、跳、投掷等手段来完成的。在这一过程中,无论智力、生理、心理都要承受各种复杂因素的影响。因此,参加篮球运动,对提高人体内脏器官的功能和中枢神经系统的支配能力、增进健康、发展身体素质、促进心理修养、培养集体团队精神等都有积极的作用。序号:2 学科:体育 课题名称:软式排球 主讲教师:徐军力内容简介:软式排球是一项新兴的体育运动项目,1988年诞生于日本。20世纪80年代末,软式排球运动在世界范围开始流行。90年代,软式排球项目传入我国并开始在我国推广传播。2000年以来,在中国排球协会、国家体育总局排球运动管理中心的大力倡导和组织下,软式排球在我国范围内,特别是在大、中、小学及社会团体中有计划、有组织得开展。作为排球家族的后起之秀,软式排球在非专业人群中受到了越来越多的欢迎和关注。序号:3 学科:信息技术 课题名称:第 主讲教师:沈国燕内容简介:Photoshop 图片处理这门课程主要介绍使用Photoshop处理图片的一些方法与技巧。主要内容包括Photoshop的基本知识、照片修饰、图像处理、颜色校正、文字处理、滤镜特效等知识,欢迎有兴趣的同学前来学习。序号:4 学科:生物 课题名称:居室绿化 主讲教师:丁晓邦、王培红内容简介: “回归自然”是每个现代人的心灵深处的美好愿望。 “回归自然”,不是回到原始自然的生存状态中去,而是重新将自然召唤进入人们的生活。 居室都市人的家,便是最需要自然化的第一个重要场所。绿化居室,应该“回归自然”潮流中的一个最醒目的浪头! 主要内容: 1、家庭居室绿化的作用和绿化布置的原则;2、植物盆载及其管理;3、植物的无土栽培技术; 4、盆景、根艺、插花艺术简介序号:5 学科:心理健康教育 课题名称:快乐地成长 主讲教师:王培红内容简介: 都说同学们是“幸福”的一代。 自打出生,就有爷爷奶奶捧在手心里呵护着;爸爸妈妈小心翼翼地宠着;要什么有什么,够开心了吧。 接着上学,虽说学校里有老师以各种各样的方式爱着,但背后还有望子(女)成龙的殷切目光盯着;于是乎,有了不安,有了不满,有了烦燥,甚至于忧郁。 成长的足迹,最终由自己踩出。不论你将来要成为什么,过程必须现在开始就面对。 所以,就来这个课堂吧。在游戏中,找回或许消失已久的纯真的快乐;在心灵感悟中,将烦闷远远赶走;然后,快乐地面对,在昆承三年中的点点滴滴。序号:6 学科:美术 课题名称:带你逛故宫 主讲教师:陈曼华内容简介:中华民族拥有五千年的文明, 孕育了伟大的华夏文化,在人类文明史中占有极其重要的地位,面前保全最完整、规模最大的的古代建筑群非故宫莫属。在中国的文化谱系中,在中国的大文化传统中,故宫本身的重要性是不言而喻的。故宫它有这样一个特殊的历史地位,是中国历史上不同朝代的二十四位皇帝的皇宫,在离现代最近的两个封建朝代中的490年里,它是名符其实的整个中国的权力、政治中心。它的任何一个微妙的变化,都可能或者已经在中国历史上引起程度不同的社会影响或者政治动荡。中国进入现代以来的一段历史时期内,故宫虽然与皇权本身的关系不密切了,但却是中国源远流长的大传统的一个象征,而这个象征意义本身就是十分重要的。故宫博物院中的收藏,是中国博物馆收藏中极为重要的一部分。这与中国历史上历代皇帝都十分注重收藏有很大关系。特别是从宋代以后,此风更盛,到清代乾隆时代,达到一个鼎盛时期。更为重要的是,清宫之中,还有自己的制造机构,直接秉承皇帝的旨意,制造包括工艺品在内的许多东西。因为这些历史藏品与中国皇权的特殊关系,研究它们,对研究中国文化就有不同寻常的意义。清宫遗存的,是中华民族文化的结晶。例如,故宫博物院所藏青铜器,其总数以及其中先秦的和有铭文的这三个数量,均占中外传世与出土青铜器数量总和的十分之一以上,是国内外收藏中国青铜器数量最多的博物馆,这是很不得了的。作为皇宫,故宫还有大量的宫廷遗迹和遗存,仅服装和饰品就有20多万件,上世纪50年代后期,沈从文先生曾在故宫作服饰研究,并领着年轻人进行这方面的整理工作。故宫不仅存有上万册戏本,还有4千多件演戏的服装道具,大、中、小不同的数座戏台,从中可见京剧发展的历程。序号:7 学科:政治 课题名称:走过中华传统文化 主讲教师:李芳内容简介:中华民族是一个文化底蕴十分丰厚的古老民族,中华民族的发展史就是民族文化的积淀史。在上下五千年的历史长河中,我们的祖先创造了独一无二的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大清深、传统优良的文化。中华民族文化包括:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语、成语等;传统节日:包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。但我们也清楚地看到,随着现代文明的出现,古老的文明、传统的文化也在不断的消失,特别是新中国成立以后,尤其是改革开放以来,社会经济的飞速发展,对现代文明的有力冲击,使得传统文明正在以令人担忧的速度走向消失。以至于引起许多有识之士的关注而发出“拯救中华文明”的呼吁!今天,我们在学习现代科学文化知识的同时,应该主动地去了解我们民族的过去,吸收古代中华文化中有益内容,使同学们接受民族的熏陶,在校园的学习、生活中都能随时随地感受到浓厚的民族情节,从而培育起强烈的民族精神,使之成为学生成长成才的精神支柱。序号:8 学科:历史与社会 课题名称:围棋入门 主讲教师:刘晓阳内容简介:通过学习了解围棋的起源及它在促进智力发展方面的作用。了解围棋规则及下法,通过实践对局提高棋艺水平。游戏皆有规则,规则之外的是道德。围棋也有规则,和规则与生俱来的是棋品。正是通过下棋这种有益的活动来训练自己的思维,培养自己良好品格。序号:9 学科:数学 课题名称:初中数学思想方法研究 主讲教师:张惠国、姚宏彪内容简介:数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓,是将数学知识转化为数学能力的桥梁。初中数学思想方法教育,是培养和提高学生素质的重要内容。初中阶段常用的数学方法有:配方法、换元法、待定系数法、分析综合法、降幂法、拆项法、割补法、反证法、面积法、构造法等。中学数学中重要的数学思想有:函数与方程思想、分类讨论思想、数形结合思想、转化的思想。我们主要围绕以上数学方法与思想举一些典型的例题加以分析,使学生从初中开始就有意识地以创新的学习态度吸取知识,便于以后进一步学习和提高自己分析问题、解决数学问题的能力,从而实现思维能力和思想素质的飞跃。序号:10 学科:语文 课题名称:散文欣赏与阅读 主讲教师:胡刚、高文萍 张雪江、朱晓宇当我们手边捧过一篇篇优秀的散文时,如果是真正文学的,不仅会将眼中所入的文字在心中停留,更应该让它们在我们的思想中停留。这种停留不仅仅是一瞬间的短暂,而是要在我们的脑海里占领着一小块领地,对我们的人生有所启悟,让我们能体悟人生真谛的精神财富。散文的创作,更多是看作者对于语言的组织能力,它不要求像诗一样精简,也不要求像诗那样寓意深刻,它只是要求作者在写就一篇散文之前,要放出心中的那一份飘逸自然,亲切宁和。一篇好的散文无论抒的还是叙事的读后总是让感觉全心的轻松,它像山涧的小溪,也像天边的流云。散文有着诗没有的那份写作时和阅读时的随意和自然。 让我们用崇敬的心来阅读和欣赏这些优秀的散文,体会散文中那份来自于生活中的真实,来自生命深处的深刻,体会来自于生活与生命中的各种感触与思想。如果把握好了这点,我们便也抓住了散文的精髓。 让我们一起来遨游美丽多彩的散文世界吧!序号:11 学科:英语 课题名称:趣味英语 主讲教师:程亚红、徐惠娟、夏明内容简介: 在教学过程中运用故事、笑话和幽默寓教于乐,激发学生的学习兴趣,增加课堂教学的趣味性,提高学习效率,把知识和趣味融为一体,通过师生互动教学引导学生树立参与竞争意识,活跃课堂气氛,激发学习热情。常熟市昆承中学校本课程简介(初二)序号:1 学科:体育 课题名称:篮球 主讲教师:王阳旻内容简介: 篮球运动是青少年最喜爱的体育运动项目之一,篮球运动是一项集体性、综合性、活动性游戏。篮球运动是通过在对抗变化着的特定时间、位置、距离、场地、设施、环境条件要求下,运用跑、跳、投掷等手段来完成的。在这一过程中,无论智力、生理、心理都要承受各种复杂因素的影响。因此,参加篮球运动,对提高人体内脏器官的功能和中枢神经系统的支配能力、增进健康、发展身体素质、促进心理修养、培养集体团队精神等都有积极的作用。序号:2 学科:体育 课题名称:软式排球 主讲教师:徐军力内容简介:软式排球是一项新兴的体育运动项目,1988年诞生于日本。20世纪80年代末,软式排球运动在世界范围开始流行。90年代,软式排球项目传入我国并开始在我国推广传播。2000年以来,在中国排球协会、国家体育总局排球运动管理中心的大力倡导和组织下,软式排球在我国范围内,特别是在大、中、小学及社会团体中有计划、有组织得开展。作为排球家族的后起之秀,软式排球在非专业人群中受到了越来越多的欢迎和关注。软式排球的特点: 软式排球最大的特点是球的重量轻、质地柔软、球速慢、不伤手指、娱乐性强。软式排球分准备姿势与移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网六大基本技术序号:3 学科:信息技术 课题名称:Photoshop 图片处理 主讲教师:沈国燕内容简介:Photoshop 图片处理这门课程主要介绍使用Photoshop处理图片的一些方法与技巧。主要内容包括Photoshop的基本知识、照片修饰、图像处理、颜色校正、文字处理、滤镜特效等知识,欢迎有兴趣的同学前来学习。序号:4 学科:生物 课题名称:居室绿化 主讲教师:丁晓邦、王培红内容简介: “回归自然”是每个现代人的心灵深处的美好愿望。 “回归自然”,不是回到原始自然的生存状态中去,而是重新将自然召唤进入人们的生活。 居室都市人的家,便是最需要自然化的第一个重要场所。绿化居室,应该“回归自然”潮流中的一个最醒目的浪头! 主要内容: 1、家庭居室绿化的作用和绿化布置的原则;2、植物盆载及其管理;3、植物的无土栽培技术; 4、盆景、根艺、插花艺术简介序号:5 学科:心理健康教育 课题名称:快乐地成长 主讲教师:王培红内容简介: 都说同学们是“幸福”的一代。 自打出生,就有爷爷奶奶捧在手心里呵护着;爸爸妈妈小心翼翼地宠着;要什么有什么,够开心了吧。 接着上学,虽说学校里有老师以各种各样的方式爱着,但背后还有望子(女)成龙的殷切目光盯着;于是乎,有了不安,有了不满,有了烦燥,甚至于忧郁。 成长的足迹,最终由自己踩出。不论你将来要成为什么,过程必须现在开始就面对。 所以,就来这个课堂吧。在游戏中,找回或许消失已久的纯真的快乐;在心灵感悟中,将烦闷远远赶走;然后,快乐地面对,在昆承三年中的点点滴滴。序号:6 学科:美术 课题名称:带你逛故宫 主讲教师:陈曼华内容简介:中华民族拥有五千年的文明, 孕育了伟大的华夏文化,在人类文明史中占有极其重要的地位,面前保全最完整、规模最大的的古代建筑群非故宫莫属。在中国的文化谱系中,在中国的大文化传统中,故宫本身的重要性是不言而喻的。故宫它有这样一个特殊的历史地位,是中国历史上不同朝代的二十四位皇帝的皇宫,在离现代最近的两个封建朝代中的490年里,它是名符其实的整个中国的权力、政治中心。它的任何一个微妙的变化,都可能或者已经在中国历史上引起程度不同的社会影响或者政治动荡。中国进入现代以来的一段历史时期内,故宫虽然与皇权本身的关系不密切了,但却是中国源远流长的大传统的一个象征,而这个象征意义本身就是十分重要的。故宫博物院中的收藏,是中国博物馆收藏中极为重要的一部分。这与中国历史上历代皇帝都十分注重收藏有很大关系。特别是从宋代以后,此风更盛,到清代乾隆时代,达到一个鼎盛时期。更为重要的是,清宫之中,还有自己的制造机构,直接秉承皇帝的旨意,制造包括工艺品在内的许多东西。因为这些历史藏品与中国皇权的特殊关系,研究它们,对研究中国文化就有不同寻常的意义。清宫遗存的,是中华民族文化的结晶。例如,故宫博物院所藏青铜器,其总数以及其中先秦的和有铭文的这三个数量,均占中外传世与出土青铜器数量总和的十分之一以上,是国内外收藏中国青铜器数量最多的博物馆,这是很不得了的。作为皇宫,故宫还有大量的宫廷遗迹和遗存,仅服装和饰品就有20多万件,上世纪50年代后期,沈从文先生曾在故宫作服饰研究,并领着年轻人进行这方面的整理工作。故宫不仅存有上万册戏本,还有4千多件演戏的服装道具,大、中、小不同的数座戏台,从中可见京剧发展的历程。序号:7 学科:政治 课题名称:常熟乡土历史 主讲教师:黄俊梅内容简介:你热爱自己的家乡吗?你想了解自己家乡的历史、地理情况和发展趋势吗?通过对常熟历史和地理的介绍,以及一些常熟的掌故和特产的了解,唤起学生热爱家乡的感情,树立为自己家乡作贡献的信念。来吧,朋友,让我们一起走进古今常熟的广阔天地吧。序号8 学科:英语 课题名称:美国青少年时尚会话 主讲教师:陈文彪内容简介: 你想了解一些外国学生在本国的生活?想听听美国学生的纯正美式英语吗?你想要学习一些美国俚语吗?这套教程能帮助你在听力、口语方面有所提高;掌握一些口语中的常用表达会对你的美语理解、阅读有所帮助。序号:9 学科:物理 课题名称:探索与发现 主讲教师:高力强、苏黎明内

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论