湖北省松滋市第二中学高一语文6月月考试题 (2).doc

松滋二中2014-2015学年度高一下学期6月月考语文试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（共5小题，每小题3分，共15分）1下列加点字注音全对的一项是（）a悚然（sng） 负疚（ji） 窈陷（yo） b新正（zhng） 倔强（jing） 炮烙（lo） c草窠（k） 歆享（xn） 荸荠（q）d踝骨（lu） 谬种（mi） 朱拓（t）2下列选自课文的文句均有错别字，其中错别字最多的一项是（ ）a故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。b蟹六跪而二鳌，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心燥也。c舳舻千里，旌旗敝空，酾酒临江，横槊赋诗。d吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？3依次填入下列句子中横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）最近，国家海洋局审议批准了第25次南极 总体方案，各项准备工作已经全面有序展开，建设南极内陆站是这次科考活动的核心任务。（2）在人类基因组计划给人类带来好处的同时，我们也不得不考虑，这些信息被 或被错用又怎么办？（3）据说这是祖辈 的秘方，相当灵验。a考察 滥用 留传 b考查 滥用 流传c考察 乱用 留传 d考查 乱用 流传4填入下列句子中横线上的词语正确的一项是（ ）（1）这就是我所寻求的，_它对于人生过于美好，_最终我还是得到了它。（2）此项研究虽然通常为自然学者们所_，我却要冒昧地表示我对于它的高度价值的确信。（3）场地里有许多古榕树，集中_在石子河沿岸，是原场地最动人的风景线。a即使/因此 忽视 分散b虽然/因此 忽略 分散c即使/然而 忽视 分布d虽然/然而 忽略 分布5下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）。（3分）a日本在处理国内危机的同时，应该推己及人，充分考虑事故可能对他国产生的影响，采取一切必要、可行的措施，保护海洋环境，切莫以邻为壑，对其他国家造成损害。b守着祖先留下的土地，想将其一直传承下去，当做留给下一代的丰厚遗产，这样积重难返，安土重迁，地域文化和乡土理念就逐渐形成。c作为中华龙文化园，龙园每一处建筑和雕塑，或气势磅礴，或构想奇异，或匠心独运，传承着数千年来龙文化对中国建筑、艺术、宗教、民俗的深远影响。d在这个信息爆炸的时代，一件事情的前因后果容易任发布者摆布，加上“三人成虎”定律的影响，一件事情被不明真相的围观群众大量转发的时候，一个伪事件很容易“被成真”。 6下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项是（ ）肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。a探春、惜春、李纨、王熙凤 b迎春、探春、王熙凤、林黛玉c迎春、林黛玉、王熙凤、李纨 d探春、李纨、林黛玉、王熙凤二、现代文阅读（题型注释） 阅读下面的文章，完成下面各题。（13分）西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生就是其中的一位。金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。”因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只的镜片是白的，一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了。眼睛好一些了，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。除了体育教员，教授里穿夹克的，好像只有金先生一个人。他的眼神即使是到美国治了后也还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张，又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。金先生很注意地听着，完了，说：“！请坐！” 学生也可以提出问题，请金先生解答。学生提的问题深浅不一，金先生有问必答，很耐心。有一个华侨同学叫林国达，操广东普通话，最爱提问题，问题大都奇奇怪怪。他大概觉得逻辑这门学问是挺“玄”的，应该提点怪问题。有一次他又站起来提了一个怪问题，金先生想了一想，说：“林国达同学，我问你一个问题：林国达is perp-endicular to the blackboard（林国达君垂直于黑板），这是什么意思？”林国达傻了。林国达当然无法垂直于黑板，但这句话在逻辑上没有错误。林国达游泳淹死了。金先生上课，说：“林国达死了，很不幸。”这一堂课，金先生一直没有笑容。 金先生说：“红楼梦里的哲学不是哲学。”他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。 金先生是个单身汉，无儿无女，但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡（云南出斗鸡）。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买。 金先生朋友很多，除了哲学系的教授外，时常来往的，据我所知，有梁思成、林徽因夫妇，沈从文，张奚若君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已。金先生对林徽因的谈吐才华，十分欣赏。林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金为什么请客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。” 注：西南联大是中国抗日战争期间由北京大学、清华大学和南开大学在昆明联合而成。 （选自汪曾祺金岳霖先生）7.下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（ ）（ ）(4分)a作者对金岳霖的描写是漫画式的。虽然夸张中有讽刺的意味，但展示的人物特点非常突出。 b本文语言飘逸而深刻。这种韵味有点像巴金的小狗包弟，自然而然，少造作。 c金先生的提问和解答轻松和幽默。他就是在这种轻松和幽默的氛围中传授知识。 d文中金先生抓跳蚤的细节让人读后感觉他是一个可爱的大男孩，显示出一个成年人难得的童趣和天真。 e金先生喜欢与孩子相处，做孩子的游戏，这一细节体现了其率真的性格，也展现了他对生活独特的爱。8阅读文中第二段，概括作者从哪几个方面描写金先生的“怪”。（2分）9对下列各句中加点字的表达效果进行赏析。（4分）他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。他把右手伸进后脖领，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。10你从对金岳霖的描写中可以看出当时西南联大怎样的校风，结合文本探究。（3分） 阅读下面的文字，完成问题。(25分)能说会道也莫言胡殷红莫言的责编拉着我第一次去见莫言，是他的小说檀香刑刚刚交到出版社时。他虽名“莫言”，我却早已“如雷贯耳”。很早之前，日本作家大江健三郎到北京，我们中国作协宴请他时，除了谈鲁迅外，他居然百里挑一地只赞美了莫言，而且特别“精确”地把莫言的短篇小说列入世界前五位。莫言笑眯眯地坐在我对面，长成那样不能怨他，头发稀疏也不以人的意志为转移，但挺壮一老爷们儿在前额头上别个彩色发卡，他自己是免得头发阻碍视力，而置别人的视觉感受于不顾就是他的不对了。伸出手来握，在他几十年的老手上，居然看到了儿童般的“胖窝窝”，跷起“二郎腿”，一只肉脚把旧皮鞋撑得鼓鼓囊囊。他的样子自由自在，可笑又可爱：烧包加得瑟。莫言看我直勾勾地盯着他的脑袋，憨态可掬地摸摸发卡，生怕我伸手把那劳什子扯下来，其实我也没那么勇。你想啊，挺著名的一个人物了，仍能保持身心的悠然自得，容易吗！聊到他的中短篇，尤其是说到透明的红萝卜，我慷慨地奉献了我能表达出的所有溢美之词。然后，不无遗憾地问他，看样子你以后就写长篇了？没想到，我只问一句，莫言回了我一堆：长中短什么都写，三匹马拉车。我总得从我熟悉的生活写起吧，自己身边的人，自己的亲人都是我小说中的人物。高密东北乡是我的故乡，屋边的街、村口的树、流淌的河，身边熟悉的一切总在我脑子里转。写别的地方，我也写不像啊。只要写长篇我都回老家，触景才生情嘛。莫言极狡猾地在媒体面前制造了一个不爱说话的“谎言”。其实，莫言嘴皮子利索得很，莫言“名不副实”。就说他在香港、韩国、日本的演说吧，那叫一个“全球化”，那叫一个得体，那叫一个轰动。莫言告诉我说，他的笔名是自己取的，是因为小时候动手打不过别人，就编顺口溜骂人，学校告到家里来，被爹娘合伙暴打过一顿。噢，莫言是记住了那次为多话而挨的打。开始写小说，就把名字里的一个“谟”字拆开用，想警示自己少说话。我们聊了一个中午，我挤对他这著名作家抽的是假烟，戴的是假表，穿的也是假名牌，他这次回答倒简约了：可以省钱嘛。看来，别说见记者，他就是上电视，也是冬天大棉裤小棉袄，夏天布衬衫旧军裤，衣着审美水平相当凑合。30年前，魔幻现实主义在中国风行一时，百年孤独对莫言的影响可谓“巨大”，但30年后，莫言读到了它的不足，这表明了莫言的进步。他觉得马尔克斯和他有共同的缺点：都把短篇的情节写到长篇里去了。所以，提到“重复”这个问题，莫言不以为耻反以为荣，而且历数“老马”作品中的不足时，真能算倒背如流。在十月杂志颁奖会上，莫言的生死疲劳拔了头筹。他把古典小说章回体做成小说标题，有人说他是“旧瓶装新酒，故弄玄虚”，可这个小伎俩确实是奏效了。尽管我也觉得莫言这么个写法，跟穿旗袍骑自行车似的。对此，莫言给了记者们一个非常合理的说法：我不是想创新出奇，是出于技术上的考虑。章回体的标题字数多，能全面地把这一章的内容概括出来，也希望读者能够通过阅读我的小说怀念起中国古典文学。大家听听，想通过这个小标题就能让现代“哄客”们怀念古典文学，他也太会说辞了。但我确实认为，他让一个地主“猪狗不如”地“千年等一回”，等着做牛、做驴、做猪、做狗、做猴，这种奇思妙想只有莫言那个大脑袋能想出来，看似写历史，又像写现实。这部作品中，有让人读来笑得喷饭、也让人想哭的语言艺术，不服不行。可以说，莫言的每部小说都是语言狂欢，感觉诡异，并且颇具庄子“鲲鹏万里”的想象力，细细体味，含意都挺深的。正如他著文说他是在“捍卫长篇小说的尊严”。一个作家的创作风格与他本人的经历、性格、气质、心理密切相关。莫言从小懦弱，家里穷，常受人欺负，胆子还小，别说杀鸡，连看杀鸡都不敢，但他的作品却总是“杀气腾腾”。这要按心理学家分析，那一定是他童年“印痕”造成的，难怪他明明能说会道，又总要求自己“莫言”呢！(选自名人传记2009年第12期，有删改)11下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()()a. 日本作家大江健三郎在北京赴作协宴会时只赞美了莫言，并特别“精确”地把莫言的短篇小说列入世界前五位。b“我”见到莫言时，他头上别着彩色发卡，是免得头发凌乱，阻碍视力，他自己并不在意形象如何，但是怕“我”伸手把那彩色发卡扯下来。c. 魔幻现实主义曾在中国风行一时。莫言读到百年孤独时就认识到了它的不足，认识到了马尔克斯和自己有共同的缺点都把短篇的情节写到长篇里去了。d. 莫言从小懦弱，家里穷，常受人欺负，胆子还小，但他的作品却总是“杀气腾腾”；这种矛盾性也体现在他明明能说会道，却又要求自己“莫言”上。e本文作者在写自己采访莫言时，通过外貌、神态、动作等人物描写方法来展示作家莫言独特的个性特征。12文章段文字写出了莫言的哪些特点？请简要分析。(6分)答：_13请赏析第段画线语句“尽管我也觉得莫言这么个写法，跟穿旗袍骑自行车似的”，并指出其在文中的作用。(6分)答：_14结合全文内容，分析莫言创作成功的因素，并谈一谈这给你带来哪些启示。(8分)答：_三、文言文阅读（21分） 阅读下面的文言文，完成小题。周梅圃君家传清姚鼐梅圃君，长沙人，周氏，讳克开，字乾三，梅圃其自号也。以举人发甘肃，授陇西知县，调宁朔。其为人明晓事理，敢任烦剧，耐勤苦。宁朔属宁夏府，并河有三渠：曰汉来、唐延、大清，皆引河水入渠，以灌民田。唐延渠行地，多沙易漫，君治渠使狭而深，又颇改其水道，渠行得安，而渠有暗洞，以泄水于河，故旱涝皆赖焉。唐延渠暗洞坏，宁夏县吏欲填暗洞，而引唐渠水尽入汉渠，以利宁夏民，而宁朔病矣。君力督工修复旧制，两县皆利。大清渠者，康熙年始设，长三十余里，久而首尾石门皆坏，民失其利，君修复之，皆用日少而成功远。君在宁夏多善政，而治水绩最巨，民以所建曰周公闸、周公桥云。寻擢贵州都匀知府。从总督吴达善、侍郎钱维城治贵州逆苗狱，用法有失当者，力争无少逊。调贵阳，亦以强直忤巡抚宫兆麟，因公累解职。引见，复授山西蒲州知府，调太原。清厘积狱，修复风峪山堤堰，障山潦，导之入汾，民德之。累擢至江西吉南道，以过降官，复再擢为浙江粮储道。当是时，王亶望为浙江巡抚。吏以收粮毒民以媚上官者，习为恒矣，君素闻，疾之。至浙，身自誓不取纤毫润，请于巡抚，约与之同心。抚臣姑应曰善，而厌君甚，无术以去之也。反奏誉君才优，粮储常事易治，而其时海塘方急，请移使治海塘。于是调杭嘉湖海防道。君改建海岸石塘，塘大治，被劳疾，卒于任，而王亶望在官卒以贪败。世言苟受君言，岂徒国利，亦其家之安也。君卒后，家贫甚，天下称清吏者，曰周梅圃云。姚鼐云：梅圃，乾隆间循吏也。夫为循吏传，史臣之职，其法甚严。不居史职，为相知之家作家传，容有泛滥辞焉。余嘉梅圃之治，为之传，取事简，以为后有良史，取吾文以登之列传，当无愧云。 （选自惜抱轩全集，有改动） 15对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（3分）a敢任烦剧 剧：繁重b君力督工修复旧制 制：式样 c因公累解职 累：积累d为相知之家作家传 知：交好16下列句子中，全都表现周梅圃悉心为民的一组是（3分）民失其利，君修复之 以强直忤巡抚宫兆麟君素闻，疾之 而其时海塘方急，请移使治海塘君改建海岸石塘，塘大治 君卒后，家贫甚a b c d17下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）a针对唐延渠“多沙易漫”的特点，深谙治水之道的周梅圃采用深挖水道、改变水道走向、修复暗洞泄洪等方法，有效整治了唐延渠。b周梅圃廉洁正直，作者虽未明说百姓因此如何感激、爱戴他，但从文中百姓把他主持的治水工程称为周公闸、周公桥就可见一斑。c周梅圃就任浙江粮储道后，因为极力反对“毒民”恶政，成为贪官王亶望的眼中钉；调任杭嘉湖海防道后，终因积劳成疾死在任上。d作者写作这篇文章，意在以家传的形式彰显传主周梅圃的政绩、人品，同时，期待以后有优秀的史官能将本文收录到正史列传中。18把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）修复风峪山堤堰，障山潦，导之入汾，民德之。（3分）吏以收粮毒民以媚上官者，习为恒矣。（3分）世言苟受君言，岂徒国利，亦其家之安也。（3分）19用斜线“”给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）陵 未 没 时 使 有 来 报 汉 公 卿 王 侯 皆 奉 觞 上 寿 后 数 日 陵 败 书 闻 主 上 为 之 食 不 甘 味 听 朝 不 怡。大臣忧惧，不知所出。仆窃不自料其卑贱，见主上惨凄怛悼，诚欲效其款款之愚，以为李陵素与士大夫绝甘分少，能得人之死力，虽古名将不过也。 （司马迁报任安书）四、默写（题型注释）20补写出下列名篇名句中的空缺部分。(10分) （1）安能屈豪杰之流， ， ？（2）由此观之， ，一旦抵罪， ，不能容于远近。（3）进不入以离尤兮， 。制芰荷以为衣兮， 。（4）恩所加， ；罚所及， 。（5）怨灵修之浩荡兮， 。宁溘死以流亡兮， ！五、诗歌鉴赏（题型注释） 阅读下面的诗歌，完成小题。(8分)归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。21从体裁上看，这是一首五言_诗。(1分)22对本诗的理解与分析不正确的一项是(3分)a. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊：关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林，池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。b. 开荒南野际，守拙归园田：在林南的野外开荒，我固守住愚拙，回乡过田园生活。c. 这首诗表现了作者摆脱污秽官场，来到清新农村之后的自由生活和愉快的心情。d. 全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。23本诗通过田园美景的描绘来传达思想感悟，请从这一角度加以赏析。(4分)六、语言表达（7分）24名著简述：简述红楼梦中黛玉葬花的情景。（3分） 25下面是金陵十二钗正册判词中的四首，请根据课文提供的信息与你自己掌握的有关知识，判断一下每首诗暗示的是哪个人物。4分（1）二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春怎及初春景，虎兕相逢大梦归。 （ ）（2）才自清明志自高，生与末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。（ ）（3）子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。（ ）（4）凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。（ ）八、作文（50分）26阅读下面的文字，按要求作文。大自然是一部博大精深的教科书，她可以启发人们去思索生活，去寻求生命的意义。高山教人以刚强，溪流教人以欢快；菊花教人以高洁，绿茵教人以质朴；大海教人以胸怀豁达，森林教人以庄重沉静。如此等等，不一而足。请你结合自己的思想经历，以“大自然的启迪”为题，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。7参考答案1c【解析】a项“窈”正音应为yo，b项炮烙的“烙”正音应为lu，d项“踝”正音应为hui2b【解析】试题分析：a项，致至，注意字形；河海，背准。b 项，鳌螯（o），蟮鳝（shn），燥躁，都注意字形。c项，敝蔽，注意字形。d项，之知，注意同音，意思不同，理解性记忆。由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。如果怀疑某字是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。多使用结构分析法，字形结构及词语结构分析法。当然主要还是依靠平时的积累。如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。3a【解析】试题分析：历年高考试题表明，在“正确使用词语（包括成语）”的考点中，近义词的运用是常考点。辨析近义词的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。考查：用一定的标准来查看评定；考察：实地观察了解。词义的侧重点不同。滥用：没有限制的使用；乱用：不懂方法，随便使用。词义轻重不同。流传：传下来或传播开，一个人接着一个人口头传播，并非亲眼看见，一般搭配神话传说、故事、消息等；留传：传下来，遗留下来传给后世；多指技术、技艺、秘方等流传下来，一般搭配具体的物品。适用对象不同。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用e。4d【解析】试题分析：本题考查近义词辨析。辨析近义词，必须要从所给词语的词义、词性、轻重程度、适用对象、范围大小、感情色彩等角度考虑，一定要切合语境。选项中，“忽略”一般是无意的疏忽，“忽略”较为正式，而“忽视”多是有意的漠视；分布强调“布置”，分散，指分在各处，不集中。本题可据此回答即可。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用e。5b【解析】试题解析：a项，“以邻为壑”，拿邻国当做大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。b项，“积重难返”，经过长时间形成的思想作风或习惯，很难改变。多指不好的民俗、恶习、弊端发展到了难以革除的地步。c项，“匠心独运”，独创性地运用精巧的心思。d项，“三人成虎”，原意指三个人谎报集市里有老虎，听者就信以为真。比喻谣言多人重复述说，就能使人信以为真。6b【解析】可结合课文作答，最好能背诵下来 7ab8这一段就是分别从帽子、姿态、眼镜、穿着这四方面来写金的怪。9（1）文段中加点的词语写的是金岳霖先生因患眼疾而具有的特殊行为特征。“微”字准确地表达了其“仰着脑袋”的程度，“深一脚浅一脚”则生动地描写出了其步履艰难的程度，且与“新修的土路”相呼应（土路难免有坑洼，于金先生而言不啻于雪上加霜）。（2）文段中“伸进”“捉出”“捏在”三个动词准确地描写出了金先生捉跳蚤的过程，“看看”则是对“战果”的观察，“得意”是对胜利的自我愉悦。这些动作描写和神态描写，活脱脱地刻画出了金先生不拘小节的憨态，可敬里多了一份可爱10宽容个性。教师们充分地保留了各自的个性，金岳霖只是“很多有趣的教授”当中的一个，他外貌、言行奇特，无人干预。（文中第二段）学术气氛很浓。当时正是抗日战争时期，尽管战事频仍，纷扰不断，但师生们致力于学问、学术研究。(如文本中第三段、第四段的内容让我们丝毫感觉不到战争气氛，日常的教学井然有序，从刻画金先生独特的个性中让我侧面了解到西南联大人的学风校风)【解析】7a, 应是夸张中有亲切热爱之意；b,语言应是平实而有韵味8略9略10只要答出一点即可，但要结合文本内容有概括有分析 11选d项3分，选e项2分，选b项1分，选a、c项不得分。12率性自然、自由自在、可笑可爱：一壮老爷们儿在前额头上别个彩色发卡；着装保持冬天大棉裤小棉袄，夏天布衬衫旧军裤。生活俭朴：见记者时穿破皮鞋，抽的烟、戴的表、穿的衣服都不讲究。善于自警：嘴皮子利索，演说有“全球化”境界，但以笔名“莫言”来警示自己少说话，狡猾地在媒体面前制造了一个不爱说话的“谎言”。(共3点，每点2分，概括1分，分析1分)13含义：用“穿旗袍骑自行车”的比喻手法，(1分)写出了莫言小说的现代性内容与古典章回体小说式的各章标题的巨大反差，使得语言更形象生动。(2分)作用： 此句承上启下，(1分)用“尽管”一词承接了上文某些人的评价“故弄玄虚”，过渡到下文莫言对自己创作手法的解释，表达了莫言创作理念中对中国古典文学传统的重视与坚持。(2分)14示例：创作应从作家熟悉的生活写起。莫言写作时，笔下流淌的是他的故乡高密东北乡。他写故乡屋边的街、村口的树、流淌的河，身边熟悉的一切。 批判地继承外国文学传统。创作曾受魔幻现实主义代表作百年孤独的巨大影响，后来也发现了马尔克斯创作的不足之处。 继承中国古典文学传统。他的作品生死疲劳把古典章回体小说的小标题做成小说各章标题。我们平时的作文写作也应该立足于自己熟悉的生活，素材可以优先选择自己的高中、自己的父母、自己的朋友，有真实感受更能写出真情。(共4点，每点2分。其中前3点概括准确给1分，结合文章分析给1分。第4点能够结合自己写作实践分析，言之成理即可。)【解析】试题分析：11a项，还谈到鲁迅。c项，30年后，莫言认识到了魔幻现实主义的不足。b项，“怕我伸手把那彩色发卡扯下来”，可能是莫言的心事，但也或许是作者自己的猜想。试题分析：12要看莫言的特点，首先看他的言行举止。第段开始作者就直接描写莫言。看他的穿着打扮：率性憨厚，自由自在，且节俭朴实。听他说话：聪明睿智。除了直接描写外，常常用叙述性语言介绍人物。综合这些内容即可得出答案。试题分析：13首先明确这句话要表达的意思：莫言生死疲劳中沿用古典章回体小说的小标题是用老形式表达现代生活，小说内容和其他作品没什么不同。其次，看这句话在意思表达上有何特色，如比喻手法的运用。还有不可忽略的是要关注这句话与上下文的联系：该句与上文某些人对莫言“故弄玄虚”的评价语意衔接，又以“尽管”开头，退一步，再引出下文莫言自己的解释。而这正是这句话在结构上的作用。试题分析：14莫言的成功因素有很多，但一定要结合文本内容来分析，归纳出莫言成功的原因。然后还要谈对自己写作的启示，可以就莫言成功因素中的某一点来谈，如所给答案中第条即是就第条这一成功因素来谈启示的。 15c16c17b18（3分）（周梅圃）修复了风峪山堤坝，堵住山中积水，并疏导水流使它进入汾河，老百姓感激他。（3分）官吏中有人用征收粮食坑害百姓来取悦上级官员，（他们对这样的事）习以为常了。（3分）世人说（或：认为）王亶望如果能接受周梅圃的意见，哪里只是对国家有利，也有利于他自己的身家安全啊。19陵 未 没 时 使 有 来 报汉 公 卿 王 侯 皆 奉 觞 上 寿后 数 日陵 败 书 闻主 上 为 之 食 不 甘 味听 朝 不 怡。【解析】15累：牵累，连累16说明其刚强耿直, 是王亶望所设奸计，说明其清廉17“百姓把他主持的治水工程称为周公闸、周公桥”是感激他兴修水利，造福于民，与周梅圃的“廉洁正直”间并无因果关联18（1）语意通顺，1分；障：堵住、挡住，1分；德：感激，1分。（2）语意通顺，1分；毒：坑害，1分；恒：平常的、普通的，1分。（3）语意通顺，1分；苟：如果，1分；岂徒：哪里只，1分。19此题考查文言断句能力，结合句意进行断句。每正确断开一处给0.5分，满分3分；每错误断开一处扣0.5分，扣完为止参考译文：当李陵的军队尚未覆没的时候，使者曾给朝廷送来捷报，朝廷的公卿王侯都举杯为皇上庆贺。几天以后，李陵兵败的奏书传来，皇上为此而饮食不甜，处理朝政也不高兴。大臣们都很忧虑、害怕，不知如何是好。我私下里并未考虑自己的卑贱，见皇上悲伤痛心，实在想尽一点我那款款愚忠。我认为李陵向来与将士们同甘共苦，能够换得士兵们拼死效命的行动，即使是古代名将恐怕也没有能超过的。附：文言文译文梅圃，长沙人，姓周，名克开，字乾三，梅圃是他的自号。他凭借举人的身份被派到甘肃，并被任命为陇西知县，（后来）调往宁朔。他为人明白事理，敢于担当繁重的事务，做事情不辞劳苦。宁朔属于宁夏府，挨着黄河的有三条水渠：叫做汉来渠、唐延渠、大清渠，都是引黄河水入渠，用来灌溉百姓的农田。唐延渠经过的地方多沙而且容易泛滥，周梅圃整治该水渠使它变得狭长而且深邃，又稍微改变它水流方向，唐延渠的行水得以安全畅通，而且渠道中设有暗洞，用来把过多的水排泄到黄河里，所以旱涝天气都依赖那条水渠。唐延渠的暗洞坏了，宁夏县的官吏想填了暗洞，而把唐渠的水都引入到汉渠，以利于宁夏的百姓，但（这样一来）宁朔就受害了。周梅圃全力监工修复原来的式样，使两县都得到好处。大清渠，是康熙年才开凿的，长三十多里，时间久了，首尾的石门都毁坏了，百姓不能再享受它的好处，周梅圃修复了它，都用时少但功效长远。周梅圃在宁夏有很多良好的政绩，而以治水的功绩最大，百姓把他主持建造的治水工程称为周公闸、周公桥。不久，周梅圃被提拔为贵州都匀知府。跟从总督吴达善、侍郎钱维城处理贵州苗族的叛乱案件，对依法断案却处置不当的，他据理力争，毫不让步。被调往贵阳，也因为刚强耿直，触犯巡抚宫兆麟，因公事牵累被解除职务。受到引见，又被任命为山西蒲州知府，被调往太原。清理积聚的案件，修复了风峪山堤坝，堵住山中积水，并疏导水流使它进入汾河，老百姓感激他。周梅圃经多次提拔，官至江西吉南道，因为犯了过错被降了官职，后又被提拔为浙江粮储道。在这个时候，王亶望担任浙江巡抚。官吏中有人以征收粮食加害百姓来取悦上级官员，（他们对这样的事）习以为常了。周梅圃早就听闻（这种事），对此深恶痛绝。周梅圃来到浙江，自己发誓不取丝毫好处，并向巡抚请求铲除积弊，与他约定要同心同德。巡抚表面说“好”，而实际上十分讨厌周梅圃，只是没有办法使他离开。相反上奏朝廷赞誉周梅圃有突出的才能，管理粮食储备是平常的政事，容易处理，而当时海塘正处在危急中，请求将周梅圃调去治理海塘。于是（周梅圃）被调任杭嘉湖海防道。周梅圃改建海岸石塘，石塘得到大的整治，而周梅圃终因积劳成疾死在任上，王亶望在官场中也最终因为贪婪而自毁。世人说（认为）王亶望如果能接受周梅圃的意见，哪里只是对国家有利，也有利于他自己的身家安全啊。周梅圃死后，家中十分贫困，天下人称赞清廉的官吏，都会提到周梅圃。我认为：周梅圃，是乾隆年间一位守法循理的官吏。为守法循理的官吏写传，是史官的职责，撰写史传的文法非常严谨。我不担任史官的职位，为相互交好的朋友写家传，或许会有不切实的言辞。我称赞周梅圃治理政事的能力，为他作传，选事简单，我认为以后如有好的史官，选取我的文章并将它收录在循吏列传中，我也应该不会感到惭愧了。20（1）扼腕墓道 发其志士之悲哉（2）则今之高爵显位 或脱身以逃（3）退将复修吾初服 集芙蓉以为裳 (4）则思无因喜以谬赏 则思无因怒而滥刑（5）终不察夫民心 余不忍为此态也【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记a。 21这是一首五言古体诗。22d23宅地草房，榆柳桃李，是近景的描写，其景致素淡与绚丽交掩成趣。村庄炊烟，狗吠鸡鸣是远景的描写，其景致平静安详与热闹祥和相映，视听相合，动静相宜，构成了一幅恬静优美、淳朴自然的画面。表达了诗人内心的村居之乐。【解析】21诗歌在体裁上可分古体诗和近体诗等，近体诗又分律诗和绝句。(1分)22全诗是写诗人辞官归隐，重返自然的生活情景。并非从“进入官场”到“退出官场”的全过程。少无适俗韵，是指从小就没有适应世俗的气质性格，并不是少年进入官场。(3分)23只要围绕着写了什么景也就是具体描