湖北省武汉市黄陂区九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版 (2).doc

2015-2016学年湖北省武汉市黄陂区九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1下列生活中的变化，属于化学变化的是（）a酒精挥发b蜡烛燃烧c湿衣服晾干d冰雪消融2下列图示操作正确的是（）a液体读数b滴加液体c加热固体d倾倒液体3化学与人体健康密切相关市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为（）a原子b元素c分子d单质4人体吸入的o2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”我国科学家尝试用na2seo3清除人体内的活性氧，na2seo3中的se（硒）元素的化合价是（）a+2b+4c+6d25下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（） 现象或事实解释a稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构b氧气和臭氧（o3）性质不完全相同构成物质的分子不同c物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变d水通电分解在化学变化中分子可以再分aabbccdd6x元素的原子核内有11质子，y元素的原子最外层上有6个电子，x和y形成化合物的化学式为（）axybxy2cx2ydx2y37二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大实验室常用亚硫酸钠（na2so3）固体与浓硫酸在常温下反应制取二氧化硫现有如下装置：若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶二氧化硫气体，且符合“绿色化学”理念，所选装置的连接顺序（按气体从左到右的方向）是（）a接b接，接c接，接d接8含一种杂质的co2样品，经分析含氧元素的质量分数为80%，则可能混入了下列气体中的（）acobso2co2dn2二、非选择题：9已知溴元素的原子结构示意图如图1所示，该元素符号为br（1）在图1中x=，br属于元素（填“金属”或“非金属”）（2）如图2（a、b、c、d、e）表示的微粒中，具有相对稳定结构的是（填字母，下同），与br化学性质相似的是（3）e原子形成的离子的符号为10水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任（1）下列“水”属于纯净物的是（填字母）a蒸馏水 b河水 c自来水 d石灰水（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是该实验说明水是由组成的（3）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是11a、b、c、d、e五种物质之间的变化关系如图所示其中a为一种无色的液体，c为金属单质，d为气体单质，c在d中燃烧火星四射，e是一种黑色的固体试回答：（1）若b为单质，则a的化学式为，ab+d的化学反应的文字表达式为；（2）若b为化合物，则在反应ab+d中，还可加入适量的某种黑色固体，其在该反应中所起的作用是，该反应的文字表达式为；属于（选填“化合反应”或“分解反应”）反应类型12刘仪对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔（如图）产生了兴趣他拟定“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题刘仪通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气探究分两步进行（1）测量鳔内气体的体积刘仪设计了两种方法：a：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积b：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）你认为其中测量结果不准确的一种方法是，理由是；（2）探究鳔内气体的成分现有两集气瓶的鳔内气体，请你帮助小明设计实验进行验证实验目的实验方法实验现象验证鳔内含o2验证鳔内含co213氟乙酸甲酯（化学式为c3h5fo2），是有毒液体，在染料、医药、农药等工业领域有着广泛的用途（1）氟乙酸甲酯的相对分子质量为；（2）氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧四种元素的质量比是；（3）184克氟乙酸甲酯中含有氟元素多少克？（写出计算过程）2015-2016学年湖北省武汉市黄陂区九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1下列生活中的变化，属于化学变化的是（）a酒精挥发b蜡烛燃烧c湿衣服晾干d冰雪消融【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化c、湿衣服晾干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、冰雪消融过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列图示操作正确的是（）a液体读数b滴加液体c加热固体d倾倒液体【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的固体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据量筒的读数方法判断；b、根据胶头滴管的使用方法解答；c、根据给试管中的固体物质加热解答；d、根据液体药品的取用方法解答【解答】解：a、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图示操作错误；b、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误；c、给试管中的固体加热试管口略向下倾斜，药品平铺在试管底部用酒精灯的外焰加热，图中操作正确；d、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作错误故答案选c【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验3化学与人体健康密切相关市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为（）a原子b元素c分子d单质【考点】物质的元素组成【专题】元素与化合物；结合课本知识的信息【分析】根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答本题【解答】解：根据元素与微观粒子及物质的区别宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素故选b【点评】本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力4人体吸入的o2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”我国科学家尝试用na2seo3清除人体内的活性氧，na2seo3中的se（硒）元素的化合价是（）a+2b+4c+6d2【考点】有关元素化合价的计算【专题】压轴实验题；化学式的计算【分析】根据化合物中元素化合价的代数和为0计算【解答】解：由于化合物中元素化合价的代数和为0，na2seo3中的se的化合价为0（+1）2（2）3=+4故选：b【点评】化学式是最重要的化学用语之一，应用广泛，是考查的重点和热点，对化合价的计算，明确化合物中元素化合价的代数和为0，是解题的关键5下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（） 现象或事实解释a稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构b氧气和臭氧（o3）性质不完全相同构成物质的分子不同c物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变d水通电分解在化学变化中分子可以再分aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、稀有气体可做保护气，因为原子核外电子达到相对稳定结构，说法正确，不符合题意；b、氧气和臭气（o3）性质不完全相同，因为构成物质的分子不同，说法正确，不合题意c、热胀冷缩，说明分子之间的间隔随温度的改变而改变分子大小不变，说法错误，符合题意d、水通电分解，因为在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，说法正确，不合题意故选c【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键6x元素的原子核内有11质子，y元素的原子最外层上有6个电子，x和y形成化合物的化学式为（）axybxy2cx2ydx2y3【考点】有关化学式的计算和推断；核外电子在化学反应中的作用【专题】化学式推断十字法【分析】根据化合价表示原子之间互相化合的数目和元素最外层电子数进行分析解答本题【解答】解：x元素的原子核内有11质子，可知x元素最外层电子数是1，易失1个电子，形成稳定结构；y元素的原子最外层上有6个电子，易得到2个电子，形成稳定结构，x和y形成化合物的化学式为x2y故选c【点评】本题考查学生解题的根据化合价表示原子之间互相化合的数目和元素最外层电子数进行分析解题的能力7二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大实验室常用亚硫酸钠（na2so3）固体与浓硫酸在常温下反应制取二氧化硫现有如下装置：若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶二氧化硫气体，且符合“绿色化学”理念，所选装置的连接顺序（按气体从左到右的方向）是（）a接b接，接c接，接d接【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法；绿色化学【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，实验室常用亚硫酸钠（na2so3）固体与浓硫酸在常温下反应制取二氧化硫，因此不需要加热；二氧化硫能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法；为了环保，用最后一个装置，二氧化硫的密度比空气的密度大，因此应该从长管进入二氧化硫污染空气，因此可以用氢氧化钠溶液吸收【解答】解：a、实验室常用亚硫酸钠（na2so3）固体与浓硫酸在常温下反应制取二氧化硫，因此不需要加热；故选项错误；b、不需要加热，不能用排水法收集，故选项错误；c、不需要加热，为了环保，用最后一个装置，二氧化硫的密度比空气的密度大，因此应该从长管进入；二氧化硫污染空气，因此可以用氢氧化钠溶液吸收故选项正确；d、如果用向上排空气法收集，容易造成污染，故选项错误；故选c【点评】本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了气体的收集和吸收气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中8含一种杂质的co2样品，经分析含氧元素的质量分数为80%，则可能混入了下列气体中的（）acobso2co2dn2【考点】有关化学式的计算和推断【专题】化学式的计算【分析】求出二氧化碳中氧元素质量分数为72.7%，小于80%，要使混合物质中氧元素质量分数等于80%，则混入的气体氧元素质量分数需大于80%【解答】解：二氧化碳中氧元素质量分数为=72.7%，由于含杂质，氧元素质量分数为80%，因此杂质中氧元素质量分数要大于80%，a、一氧化碳中氧元素质量分数=100%=57.1%80%，不合题意；b、二氧化硫中氧元素质量分数=50%80%，不合题意c、氧气中氧元素质量分数为100%80%，符合题意d、氮气中氧元素质量分数为080%，不合题意故选c【点评】本题考查元素质量分数的计算，学生应学会利用平均值法来分析样品中混有的杂质是解答问题的关键，然后计算各物质中氧元素的质量分数即可解答二、非选择题：9已知溴元素的原子结构示意图如图1所示，该元素符号为br（1）在图1中x=7，br属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）（2）如图2（a、b、c、d、e）表示的微粒中，具有相对稳定结构的是c（填字母，下同），与br化学性质相似的是e（3）e原子形成的离子的符号为cl【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义【专题】微观粒子模拟图型；模型思想；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据在原子中核内质子数等于核外电子数分析x的值，根据元素的名称分析元素的类别；（2）根据原子的最外层电子数目的特点分析判断；（3）根据e原子形成的离子写出符号【解答】解：（1）在原子中核内质子数等于核外电子数，所以在图1中x=7，br的元素的名称是溴，属于非金属元素（2）如图2（a、b、c、d、e）表示的微粒中，c的最外层电子数8具有相对稳定结构，e的最外层电子数与br的最外层电子数相同，化学性质相似（3）e原子的质子数是17，最外层电子数是7，易得到一个电子形成氯离子，符号为cl故答为：（1）x=7；非金属；（2）c； e；（3）cl【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键10水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任（1）下列“水”属于纯净物的是a（填字母）a蒸馏水 b河水 c自来水 d石灰水（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是氢气该实验说明水是由氢氧两种元素组成的（3）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附（或吸附杂质）【考点】电解水实验；纯净物和混合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类；空气与水【分析】（1）物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水、石灰水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；（2）用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；（3）在实验室中是蒸馏活性炭有吸附作用【解答】解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水、石灰水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；（2）用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气，氢气能够燃烧，具有可燃性；该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；（3）活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、异味等，该过程中发生的是物理变化；故答案为：（1）a；（2）氢气；氢氧两种元素；（3）吸附（或吸附杂质）【点评】本考点考查了物质的分类、水的电解、保护水资源等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中11a、b、c、d、e五种物质之间的变化关系如图所示其中a为一种无色的液体，c为金属单质，d为气体单质，c在d中燃烧火星四射，e是一种黑色的固体试回答：（1）若b为单质，则a的化学式为h2o，ab+d的化学反应的文字表达式为水氢气+氧气；（2）若b为化合物，则在反应ab+d中，还可加入适量的某种黑色固体，其在该反应中所起的作用是催化作用，该反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气；属于分解反应（选填“化合反应”或“分解反应”）反应类型【考点】物质的鉴别、推断；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】c为金属单质，d为气体单质，c在d中燃烧火星四射，e是一种黑色的固体，因此c为铁，d为氧气，e为四氧化三铁；a为一种无色的液体，a分解产生氧气和b，因此a可以是水或过氧化氢，则b是氢气或水，带入验证完成相关的问题【解答】解：c为金属单质，d为气体单质，c在d中燃烧火星四射，e是一种黑色的固体，因此c为铁，d为氧气，e为四氧化三铁；a为一种无色的液体，a分解产生氧气和b，因此a可以是水，则b是氢气，带入验证符合转化关系，因此：（1）若b为单质，则a是水，水通电产生氢气和氧气；故填：h2o；水氢气+氧气；（2）若b为化合物，则在反应ab+d中，还可加入适量的某种黑色固体，则是二氧化锰，二氧化锰起到催化作用；过氧化氢在二氧化锰的作用下产生水和氧气，该反应属于分解反应；故填：催化作用； 过氧化氢水+氧气； 分解反应【点评】本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是根据题干叙述，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后根据题干叙述结合框图，推断得出其他物质的化学式12刘仪对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔（如图）产生了兴趣他拟定“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题刘仪通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气探究分两步进行（1）测量鳔内气体的体积刘仪设计了两种方法：a：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积b：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）你认为其中测量结果不准确的一种方法是b，理由是鳔内的co2能溶于水，收集到的气体体积比实际体积小；（2）探究鳔内气体的成分现有两集气瓶的鳔内气体，请你帮助小明设计实验进行验证实验目的实验方法实验现象验证鳔内含o2在盛有鳔内气体的集气瓶中插入燃着的木条，木条继续燃烧（或比在空气中燃烧稍旺）验证鳔内含co2在盛有鳔内气体的另一集气瓶中加入澄清的石灰水溶液出现浑浊【考点】量气装置；常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】（1）熟悉一些重要气体的性质，二氧化碳溶于水，不适合用排水法收集；（2）根据氧气能