安徽省亳州市涡阳县第一中学2018_2019学年高一生物下学期第五次月考试题（含解析）.docx

涡阳一中2018级高一年级第五次质量检测生物试卷1.下列关于细胞学说及其内容的叙述中错误的是( )A. 细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性B. 细胞学说认为一切动植物都是由细胞组成的C. 魏尔肖认为“细胞通过分裂产生新细胞”D. 细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺【答案】A【解析】【分析】细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，内容包括：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞产生。【详解】细胞学说揭示了细胞的和生物体结构的统一性，未揭示多样性，A错误；细胞学说认为一切动物和植物都是由细胞和细胞产物构成的，B正确；魏尔肖提出所有的细胞来源于先前存在的细胞，细胞通过分裂产生新细胞，是对细胞学说的重要补充，C正确；细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺，D正确。故选A。2.下列有关叙述中有几项正确（ ） 大肠杆菌既属于细胞层次，又属于个体层次 乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA HIV病毒的繁殖只在宿主细胞中进行，因为只有核糖体一种细胞器没有叶绿体的细胞就不能进行光合作用 有些细菌只含有RNAA. 1项B. 2项C. 3项D. 4项【答案】B【解析】【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质，且遗传物质是DNA。【详解】大肠杆菌属于原核细胞构成的原核生物，为单细胞生物，既属于细胞层次，又属于个体层次，正确；乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，两者都含有核糖体，且两者都含有DNA和RNA，二者的遗传物质都是DNA，正确；HIV病毒没有细胞结构，因此不含核糖体，错误；蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是可以进行光合作用，错误；细菌属于单细胞生物，既含有DNA又含有RNA，错误。综上分析，B正确，ACD错误。故选B。3.下列有关检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三个实验的叙述中，不正确的是（ ）A. 进行蛋白质鉴定实验时，向2mL蛋白质溶液中加入适量的CuSO4溶液后，摇匀，再注入4滴NaOH溶液，摇匀，溶液呈紫色B. 用煮沸的豆浆做蛋白质鉴定仍能呈现紫色C. 检测还原糖、蛋白质所用试剂成分相同，但是溶液使用比例和方法不同D. 生物组织中脂肪的鉴定：用体积分数为50%酒精洗去浮色【答案】A【解析】【分析】鉴定还原性糖使用的斐林试剂，需要现用现配；斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液。【详解】鉴定蛋白质时，双缩脲试剂的使用应该先加入NaOH溶液，制造一个碱性环境，A错误；煮沸的豆浆中蛋白质的结构虽然改变，但肽键不断裂，故用其做蛋白质鉴定仍能呈现紫色，B正确；用斐林试剂检测还原糖时需要将甲液和乙液混合加入，用双缩脲试剂检测蛋白质时，需要先加入A液，后加入B液，斐林试剂甲液和双缩脲试剂的A液浓度相同，而斐林试剂的乙液和双缩脲试剂B液浓度不同，故检测还原糖、蛋白质所用试剂成分相同，但是溶液使用比例和方法不同，C正确；生物组织中脂肪的鉴定实验中，可用体积分数为50%酒精洗去浮色，D正确。故选A。4.一条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生了下列3种氨基酸：据此判断，下列有关叙述错误的是 ( ) A. 1个该肽链分子水解后可以产生3个谷氨酸B. 合成1个该肽链分子同时将产生5个水分子C. 1个该肽链分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基D. 1个该肽链分子水解后可以产生6个氨基酸【答案】C【解析】【分析】本条考查蛋白质，考查对氨基酸结构特点和蛋白质结构的理解。图示三种氨基酸中均只含有一个氨基，即各含有一个氮原子，根据该肽链中氮、氧原子数目可判断其含有的氨基酸个数和谷氨酸个数，根据氨基酸结构特点和脱水缩合过程可分析蛋白质中氨基、羧基、肽键数目。【详解】该肽链中共含有6个氮原子，则该肽链由6个氨基酸失去5分子水缩合而成，三种氨基酸中只有谷氨酸R基中含有羧基，该肽链R基中含有137=6个氧原子，则共含有6/2=3个谷氨酸，A项、B项、D项正确；1个该肽链分子中R基中含有三个羧基，共含有4个羧基，C项错误。【点睛】利用原子守恒法进行蛋白质的计算氨基酸的结构通式是解答此类题目的突破口。在一个氨基酸中，若不考虑R基，至少含有2个碳原子、2个氧原子、4个氢原子和1个氮原子。在脱水缩合形成多肽时，要失去部分氢、氧原子，但是碳原子、氮原子的数目不会减少。其相关数量关系如下：(1)碳原子数氨基酸的分子数2R基上的碳原子数。(2)氢原子数各氨基酸中氢原子的总数脱去的水分子数2。(3)氧原子数氨基酸数1+R基上的氧原子数=各氨基酸中氧原子的总数脱去的水分子数。(4)氮原子数氨基酸数R基上的氮原子数各氨基酸中氮原子的总数。5.下列选项中不符合“含量关系c=a+b，且ab”的是( )A. a非必需氨基酸种类、b必需氨基酸种类、c人体蛋白质的氨基酸种类B. a细胞质内的膜面积、b细胞核的膜面积、c生物膜系统的膜面积C. a线粒体的内膜面积、b外膜面积、c线粒体膜面积D. a叶肉细胞的自由水、b结合水、c细胞总含水量【答案】B【解析】【分析】本题考查氨基酸的种类、细胞内生物膜系统的组成、细胞内水的存在形式与含量。【详解】A、人体蛋白质的氨基酸种类有两种，一种为人体不能自身合成必须由外界摄入的氨基酸，称为必需氨基酸，有8种，另一种为人体可以自身合成的氨基酸，称为非必需氨基酸，有12种，即cab且ab，正确；B、细胞膜属于生物膜系统，但不包括在细胞质内的膜面积和细胞核的膜面积之中，即cab，所以其含量关系不符合cab，错误；C、线粒体为双层膜结构，其总膜面积为内膜面积与外膜面积之和，且内膜通过内凹形成嵴的方式使膜面积增加，故线粒体内膜面积大于线粒体外膜面积，即cab且ab，正确；D、细胞中的水有两种形式即自由水和结合水，其中自由水的含量远大于结合水，即cab且ab，正确。故选B。6.由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，下列叙述正确( ) A. 若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B. 若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞核中C. 在人体和甲型H1N1流感病毒内b都有8种D. 若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物【答案】D【解析】【分析】1、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。 2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：五碳糖不同，脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C。【详解】若m为腺嘌呤，则b为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，A错误；若a为核糖，则b为核糖核苷酸，组成的核酸是RNA，主要分布在细胞质中，B错误；甲型H1N1流感病毒只含一种核酸，故甲型H1N1流感病毒含有的b为4种，C错误；若m为尿嘧啶，则b是尿嘧啶核糖核苷酸，是构成RNA的基本单位，DNA中肯定不含尿嘧啶核糖核苷酸，D正确。故选D。7.下图中的甲、乙、丙表示细胞中的三种物质,叙述不正确的是( )A. 物质甲构成细胞膜的基本骨架B. 物质丙易与吡罗红结合而被染成红色C. 物质乙是生物体生命活动的主要承担者D. 图中的化学元素都属于组成细胞的大量元素【答案】B【解析】【分析】分析题图：生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，其中磷脂的组成元素是C、H、O、N、P，蛋白质的组成元素是C、H、O、N，因此图中甲为磷脂，乙为蛋白质；染色体主要由蛋白质和DNA组成，因此丙为DNA。【详解】物质甲是磷脂，磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，A正确；物质丙是DNA，DNA易被甲基绿染成绿色，而RNA易被吡罗红染成红色，B错误；物质乙是蛋白质，蛋白质是生物体生命活动的主要承担者，C正确；组成细胞的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，因此图中的化学元素都属于组成细胞的大量元素，D正确。故选B。【点睛】本题结合图解，考查细胞膜和细胞核的相关知识，要求考生识记细胞膜的组成成分和染色体的组成成分，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。8.下列有关细胞结构或者组成物质的说法错误的是（ ）A. “囊泡”在细胞内穿梭往来，繁忙地运输货物，高尔基体在其中起重要交通枢纽作用B. 染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA分子双链也随之解旋为单链C. 肌细胞的肌质体就是由大量变形的线粒体组成的,肌质体显然有利于对肌细胞的能量供应D. 细胞膜上的糖类，可以一部分与蛋白质结合形成糖蛋白，一部分与脂质分子结合成糖脂【答案】B【解析】【分析】在细胞分泌分泌物的过程中，要形成大量的囊泡，携带者被运输的物质，通过胞吐的形式进行，其中高尔基体在此过程中是中转站。“肌质网是由大量变形的线粒体组成的”，而线粒体的作用是提供能量。【详解】“囊泡”在细胞内穿梭往来，繁忙地运输货物，高尔基体在其中起重要交通枢纽作用（如分泌蛋白的分泌过程），A正确；染色体解旋形成染色质发生在细胞分裂末期，DNA解旋发生在DNA分子复制、转录过程中，所以染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA分子双链并没有解旋，B错误；肌细胞的肌质体就是由大量变形的线粒体组成的，由于线粒体是有氧呼吸的主要场所，能释放大量能量，所以肌质体显然有利于对肌细胞的能量供应，C正确；细胞膜的主要成分是蛋白质分子和脂质分子，细胞膜上的糖类，可以一部分与蛋白质结合形成糖蛋白，一部分与脂质分子结合成糖脂，D正确。故选B。9.科学家已知伞藻的细胞核位于假根中，他们假设伞藻的伞帽形态主要由细胞核控制，并用伞形帽和菊花形帽两种伞藻进行了一个嫁接实验，下图表示其中的一组。对此实验的有关分析错误的是（ ） A. 由本实验可以推测伞帽的形态可能主要与细胞核有关B. 本实验中的另一组应该将甲的伞柄移植到乙的假根上C. 伞柄和假根中都有细胞质，因为不含遗传物质，所以对伞帽的形态近乎无影响D. 若要进一步验证细胞核的功能，还应进行核移植实验【答案】C【解析】【分析】1、分析题图：将菊花形帽伞藻的伞柄嫁接到伞形帽伞藻的假根上，形成伞形帽的伞藻。2、细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。【详解】题图显示：伞藻的细胞核位于假根中，将乙的伞柄移植到甲的假根上，长出的伞帽与甲的相同，由本实验可以推测伞帽的形态可能主要与细胞核有关，但不能排除假根中其他物质的作用，若要进一步验证细胞核的功能，还应进行核移植实验，以排除假根中其他物质的作用，从而证明是细胞核控制伞藻“帽”的形状，AD正确；伞柄和假根中都有细胞质，细胞质的线粒体中也有少量的遗传物质DNA，C错误；图示的实验是将乙的伞柄移植到甲的假根上，所以本实验中的另一组应该将甲的伞柄移植到乙的假根上，B正确。故选C。10.下列有关细胞结构的说法中正确的是（ ）A. 核糖体是HIV病毒、细菌、酵母菌共有的细胞器B. 叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有蛋白质和磷脂等成分C. 细胞质基质呈胶质状态，几乎不参与细胞代谢D. 叶绿体可完成光合作用的全过程，线粒体只能进行细胞呼吸的部分过程【答案】D【解析】【分析】核糖体是原核生物和真核生物共有的细胞器，病毒没有细胞结构，只有蛋白质和核酸；有氧呼吸的三个阶段场所分别是：细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜；蓝藻是能够进行光合作用的原核生物，没有叶绿体，但是有与光合作用有关的叶绿素和酶等。【详解】HIV病毒没有细胞结构，无核糖体，A错误；蓝藻能进行光合作用，但无叶绿体，B错误；细胞质基质是细胞代谢的中心，C错误；光合作用的光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿体的基质中进行，有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段在线粒体中进行，故叶绿体可完成光合作用的全过程，线粒体只能进行细胞呼吸的部分过程，D正确。故选D。11.下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述错误的是( ) A. 蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输B. 单糖通过协助扩散方式转运至薄壁细胞C. ATP生成抑制剂不会直接抑制图中蔗糖的运输D. 蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞【答案】D【解析】蔗糖分子通过胞间连丝进行运输，水解后形成单糖，通过单糖转运载体顺浓度梯度运输，速度加快，A正确；筛管中的单糖借助单糖转运载体的协助、顺浓度梯度转运至薄壁细胞，其方式为协助扩散，B正确；图中蔗糖运输不消耗能量，单糖顺浓度梯度运输也不消耗能量，因此ATP生成抑制剂不会直接抑制图中蔗糖的运输，C正确；蔗糖属于二糖，不能通过单糖转运载体转运至薄壁细胞，D错误。 【点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对物质进出细胞的方式的认知、理解和掌握情况，意在考查学生的理解分析能力和获取信息的能力，难度稍大。解决此类问题，要明确自由扩散、协助扩散和主动运输这三种跨膜运输方式的区别和联系。在此基础上，以图示中的箭头指向和文字信息为切入点，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。12.如图是几种物质进出细胞方式中，运输速度与影响因素间的关系曲线图，下列与图相关的叙述中，正确的是()A. 与甘油进出细胞相符的图有B. 与葡萄糖进入红细胞相符的图有C. 与K进入丽藻细胞相符的图有D. 与蛋白质进出细胞相符的图有【答案】A【解析】【分析】由题图曲线可知，物质运输速率只与浓度呈正相关，因此可以代表自由扩散；物质运输速率在一定范围内与浓度呈正相关，超过一定浓度，物质运输速率不变，因此可以代表协助扩散或主动运输；物质运输速率与能量无关，可能是自由扩散或协助扩散；物质运输速率与能量有关，因此为主动运输；物质运输与载体数量无关，因此可表示自由扩散；物质运输速率与载体有关，还受其他因素影响，因此可代表协助扩散或主动运输。【详解】根据题意和图示分析可知：甘油分子进出细胞属于自由扩散，其动力是浓度差，与能量和载体无关，因此与水进出细胞相符的图有、，所以A正确。葡萄糖进入红细胞属于协助扩散，与浓度差和载体有关，与能量无关，因此与葡萄糖进入红细胞相符的图有、，所以B不正确。K进入丽藻细胞，属于主动运输，与浓度无关，与能量和载体有关，因此与K进入丽藻细胞相符的图有、，所以C不正确。蛋白质是大分子物质，其进出细胞的方式是胞吞和胞吐，与上述图都无关，所以D不正确。【点睛】本题曲线分析中，三条曲线均可代表两种运输方式，不能忽视。13.如图为苹果成熟期有机物质含量的变化图，相关分析错误的是（ ）A. 图中的五种有机物质中最可能含有S的是酶B. 每个月采集苹果制备样液，用斐林试剂检测，则10月的样液砖红色最深C. 图中的酶最有可能是淀粉酶，在该酶的作用下，苹果细胞液浓度逐渐变小D. 图中五种有机物质中属于单糖的是果糖、葡萄糖【答案】C【解析】糖类的组成元素是C、H、O，而大多数酶的本质为蛋白质，蛋白质的特征元素是S，故最可能含有S的是酶，A正确；斐林试剂可用于检测还原糖，图中的果糖、葡萄糖均为还原糖，可与斐林试剂发生反应，生成砖红色沉淀，在611月期间，葡萄糖含量变化不大，而10月果糖含量最多，故该月的苹果样液砖红色最深，B正确；分析题图可知，随着酶含量的不断增加，淀粉的含量不断减少，故图中的酶最可能是淀粉酶，在淀粉酶的催化下，大分子的淀粉发生水解，致使苹果细胞液浓度逐渐变大，C错误；图中的果糖、蔗糖、葡萄糖、淀粉均为糖类，其中属于单糖的是果糖、葡萄糖，D正确。14.下列有关ATP的叙述，正确的是（ ）A. 哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATPB. ATP与绝大多数酶的组成元素不存在差异C. 对多数需氧型生物而言，在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPD. ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基 “A”表示相同物质【答案】C【解析】【分析】有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP，哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，但可以通过无氧呼吸产生ATP。ATP中的“A”为腺苷，构成DNA、RNA中的碱基“A”为腺嘌呤。【详解】哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能进行有氧呼吸，但可以通过无氧呼吸产生ATP，A错误；绝大多数酶的本质是蛋白质，蛋白质的组成元素是C、H、O、N，而ATP的组成元素是C、H、O、N、P，故ATP与绝大多数酶的组成元素存在差异，B错误；有氧呼吸和无氧呼吸，第一阶段都是在细胞质基质进行，都能形成ATP，C正确；ATP中的“A”表示腺苷，是由一分子腺嘌呤和一分子核糖组成的，而构成DNA、RNA中的碱基 “A”只表示腺嘌呤，故ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基 “A”表示不同的物质，D错误。故选C。15.下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是()(CH2O)O2CO2H2O能量A. 过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行B. 过程产生的能量全部储存在ATP中C. 过程产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD. 过程和中均能产生H，二者还原的物质不同【答案】D【解析】试题分析：A、图中过程表示有氧呼吸过程，发生在细胞质基质和线粒体中，少数原核生物也能进行有氧呼吸，但是没有线粒体；过程表示光合作用，场所一般为叶绿体，但是蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用，A错误；B、过程产生的能量一部分储存在ATP中，其余部分以热能的形式散失掉，B错误；C、光合作用产生的（CH2O）中的氧全部来自二氧化碳，水中的氧变成的氧气，C错误；D、光合作用光反应阶段产生的H是NADPH，用于暗反应中三碳化合物的还原，有氧呼吸第一、二阶段产生的H是NADH，用于第三阶段中与氧气反应生成水，D正确故选：D16.下列有关“ATPADPPi能量”、“ADPPi能量ATP”反应的叙述中，正确的是()A. 在活细胞中永无休止地进行，保证了生命活动的顺利进行B. 所有生物体内的过程所需要的能量都来自于呼吸作用C. 当细胞吸收钾离子时，ATP的消耗量不变D. ATP与ADP相互转化的过程中，物质和能量的变化都是可逆的【答案】A【解析】为ATP的水解反应，为ATP的合成反应。通过过程使得细胞中ATP和ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中，保证了生命活动的顺利进行，A正确；在绿色植物体内，过程所需要的能量除了来自于呼吸作用外，还可以来自光合作用，B错误；细胞吸收钾离子的方式是主动运输，需要消耗能量，因此当细胞吸收钾离子时，ATP的消耗量增加，C错误；ATP与ADP相互转化的过程中，物质的变化是可逆的，但能量的变化是不可逆的，D错误。【点睛】本题以“ATP的合成和水解反应”为载体，考查学生对ATP的结构特点、形成途径、功能的识记和理解能力。解决此类问题，需要同学们在平时学习中，注重以某一知识（如标题中的“ATP”）为“核心”，将与其相关的知识（如光合作用、细胞呼吸等）进行发散辐射，系统地全面地构建知识网络，从而达到掌握相关知识的目的。17.甲、乙两图都表示苹果组织细胞中CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是（ ）A. 甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B. 甲图中氧浓度为b时，既有有氧呼吸又有无氧呼吸，并且有氧呼吸占优势C. 甲图的a、b、c、d四个浓度中，c是适合储藏苹果的氧浓度D. 甲图中氧浓度为d时没有酒精产生【答案】B【解析】甲图用柱形图表示了呼吸作用中氧气吸收量和二氧化碳释放量之间的关系，乙图用曲线图表示了随氧气浓度的增加呼吸作用的变化，氧浓度为a时，细胞只释放CO2，不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸；甲图中氧浓度为b时CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时(图甲中的c点)的氧浓度；氧浓度为d时，CO2的释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸。甲图中氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点，A正确；甲图中氧浓度为b时CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应对应乙图中AC段之间，B错误；贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时(图甲中的c点)的氧浓度，C正确；氧浓度为d时，CO2的释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生，D正确。18.下图表示某高等植物叶肉细胞中的A、B两种细胞器及相关生理活动。下列有关叙述错误的是A. A内的光合作用强度大于B内的呼吸作用强度B. A细胞器产生的ATP只能用于暗反应过程C. 葡萄糖进入B细胞器被彻底氧化分解生成CO2和H2O并释放能量D. 图示叶肉细胞中有有机物的积累，这是植物得以生长的物质基础【答案】C【解析】分析图示可知：A、B分别表示叶绿体和线粒体。叶绿体中的CO2来自于线粒体和细胞外，叶绿体释放的O2的去向是进入线粒体和释放到细胞外，说明叶绿体内的光合作用强度大于线粒体内的呼吸作用强度，A正确；叶绿体产生的ATP只能用于暗反应过程，B正确；丙酮酸进入线粒体被彻底氧化分解生成CO2和H2O并释放能量，C错误；图示叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度，有有机物的积累，这是植物得以生长的物质基础，D正确。【点睛】A细胞器产生的O2的去向是进入B细胞器和释放到细胞外，B细胞器产生的CO2全部进入A细胞器，以此为切入点，明辨A、B细胞器的名称，进而围绕光合作用和细胞呼吸的过程的相关知识，分析判断各选项。19.如图表示植物细胞代谢的过程，有关叙述错误的是( ) A. 植物细胞过程的进行与过程密切相关，与过程无关B. 若植物缺Mg则首先会受到显著影响的生理过程是C. 图中过程02的产生量小于过程02的吸收量，则该植物体内有机物的量将减少D. 蓝藻细胞的过程发生在类囊体膜上，发生在叶绿体基质中【答案】D【解析】【分析】分析图示，表示细胞渗透作用吸水，表示光反应阶段，表示暗反应阶段，表示吸收矿质元素离子，表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，表示无氧呼吸的第二阶段，表示有氧呼吸的第二、第三阶段。【详解】植物细胞吸收矿质元素离子是主动运输过程，需要消耗能量，故与呼吸作用过程密切相关，与光反应过程无关，A正确；Mg是合成叶绿素的成分，光反应阶段需要叶绿素吸收光能，若植物缺Mg则叶绿素的合成受到影响，首先会受到显著影响的生理过程是光反应过程，B正确；图中光反应过程O2的释放量小于有氧呼吸过程O2的吸收量，则净光合作用量0，该植物体内有机物的量将减少，C正确；蓝藻细胞是原核细胞，没有叶绿体，D错误。故选D。【点睛】本题以图形为载体，考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系。考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，有一定的难度。20.下列关于细胞呼吸原理应用的叙述中正确的是（ ）A. 伤口处贴透气性好的创可贴，是为了让伤口处细胞进行有氧呼吸B. 堆放的干种子内部会变潮发热，原因是种子进行有氧呼吸和无氧呼吸时，都产生了热量和水C. 水稻稻田需要定期排水“晒田”，是为了避免根系进行乳酸发酵D. 在马拉松跑的过程中，细胞利用葡萄糖主要靠有氧呼吸供能，该过程中CO2释放与O2消耗1:1【答案】D【解析】【分析】中耕松土有利于植物的根系进行有氧呼吸；稻田定期排水可促进根进行有氧呼吸；用透气的纱布包扎伤口可避免制造无氧环境，从而抑制破伤风杆菌的代谢。【详解】由于氧气能抑制破伤风杆菌的无氧呼吸，所以在包扎伤口时，可选用透气的纱布进行包扎，以达到抑制破伤风杆菌的无氧呼吸，避免厌氧病原菌繁殖，A错误；堆放的干种子内部会变潮发热，原因是种子进行细胞呼吸释放了热量和有氧呼吸产生了水，而无氧呼吸不产生水，B错误；稻田需要定期排水，如果稻田中的氧气不足，水稻根部会因细胞无氧呼吸产生大量的酒精，而使根系变黑、腐烂，根系细胞无氧呼吸不产生乳酸，C错误；马拉松跑时，主要进行有氧呼吸，但仍有部分无氧呼吸，人体肌肉细胞进行无氧呼吸时，既不消耗O2也不产生CO2，故在马拉松跑的过程中，肌肉细胞呼吸释放的CO2量与吸收的O2量之比为1：1，D正确。故选D。【点睛】本题考查细胞呼吸原理的应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，理解联系实际，对社会生活中的生物学问题作出准确的判断和得出正确结论的能力。21.如图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（ ）A. 过程产生H，过程消耗H，过程既产生也消耗HB. 过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体C. 过程中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光D. 若过程的速率大于过程的速率，则甘蔗植株的干重就会增加【答案】A【解析】【分析】据图分析：光反应中光能转化为ATP的过程，发生在类囊体薄膜上。是ATP为三碳化合物的还原过程供能合成有机物的过程，发生在叶绿体的基质中。是有机物氧化分解释放能量的过程，发生在细胞中。为ATP水解释放能量的过程，发生在细胞中。【详解】由题图可知，过程为光反应，光反应可产生H，用于过程三碳化合物的还原，故过程消耗H，过程是细胞呼吸，有氧呼吸的第一、二阶段产生H，用于第三阶段与氧气发生反应，因此过程既产生也消耗H，A正确；由题图可知，过程是暗反应，只发生在叶绿体基质，过程是细胞呼吸，发生在细胞质基质和线粒体中，B错误；叶绿体中的叶绿素素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，C错误；甘蔗干重增加与否是由植物体的光合作用与细胞呼吸共同决定的，某一个细胞光合速率大于细胞呼吸速率，甘蔗的干重不一定增加，D错误。故选A。【点睛】本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。22.将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光强相同），测其重量变化，得到如下表的数据。据此不能得出的结论是（ ）组别一二三四温度/27282930暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+1A. 30下该绿叶每小时经光合作用合成有机物的总量是3mgB. 该植物呼吸作用的最适温度约是29C. 27下该绿叶在整个实验期间积累的有机物是2mgD. 该植物光合作用的最适温度约是29【答案】C【解析】【分析】暗处理植物，植物只进行呼吸作用，暗处理前后重量变化量是指呼吸作用消耗量，即呼吸速率；光照时，植物进行光合作用和呼吸作用，光照前后重量变化量代表净光合作用合成有机物量，即植物的积累的有机物量。注意光照后与暗处理前重量变化实际是经过了一小时光合作用和两个小时的细胞呼吸的质量变化。经过计算可得如下数据：（1）27时，植物呼吸作用速率为1mg/h，光合作用速率为3+12=5mg/h，净光合速率为5-1=4mg/h。（2）28时，植物呼吸作用速率为2mg/h，光合作用速率为3+22=7mg/h，净光合速率为7-2=5mg/h。（3）29时，植物呼吸作用速率为3mg/h，光合作用速率为3+32=9mg/h，净光合速率为9-3=6mg/h。（2）30时，植物呼吸作用速率为1mg/h，光合作用速率为1+12=3mg/h，净光合速率为3-1=2mg/h。【详解】由题意可知，30下该绿叶每小时经光合作用合成有机物的总量是1+12=3mg，A正确；表格中暗处理后的重量变化指的是1h呼吸消耗的有机物，表中数据显示29消耗有机物最多，故该植物呼吸作用的最适温度约是29，B正确；光照后与暗处理前重量变化可表示实验期间积累的有机物，故27时该绿叶在整个实验期间积累的有机物是3mg，C错误；由表中数据可知，29时植物呼吸速率最快，光合速率=光照后与暗处理前重量变化+2暗处理后重量变化，经过计算可知，29时光合速率最快，故植物光合作用的最适温度是29，D正确。故选C。【点睛】本题结合表格，考查细胞呼吸和光合作用的综合应用，意在考查考生处理数据的能力和信息转化能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容和能力和计算能力。23.某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，下图为该植物处于25环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是（ ）A. 若将温度从25提高到30时，a、d点在纵轴方向上均上移B. b点时植物才开始进行光合作用C. a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响D. c点时该植物的02产生量为N1一N2【答案】A【解析】本题考查细胞呼吸、光合作用及其影响因素，要求考生理解细胞呼吸和光合作用的过程及其影响因素，能利用所学知识解读图形，判断出图中b点为光补偿点，c点为光饱和点，d点出现光饱和现象，a点的纵坐标代表细胞呼吸强度，可据此分析答题。根据题意，植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，若将温度从25提高到30时，则光合作用强度减弱，细胞呼吸强度增强，所以a点上移；d点对应的纵坐标代表净光合作用强度=实际光合作用强度-细胞呼吸强度，因此d点在纵轴方向上也应该上移，A正确；由于b点时净光合作用强度为0，即实际光合作用强度=细胞呼吸强度，因此b点前植物已经开始进行光合作用，B错误；a点时叶肉细胞只进行细胞呼吸，不进行光合作用，细胞呼吸除受温度影响外，还受环境中氧气浓度、植物含水量等其他因素影响，C错误；c点为光饱和点，c点时该植物的02产生量（实际光合作用强度）=净光合作用释放的02量+细胞呼吸吸收的02量=N1+N2，D错误。【点睛】解题方法指导：（1）光合作用曲线中补偿点和饱和点移动规律：(1)补偿点的移动：呼吸速率增加，其他条件不变时，CO2(或光)补偿点应右移，反之左移。呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率下降时，CO2(或光)补偿点应右移，反之左移。(2)饱和点的移动：相关条件的改变(如增大光照强度或增大CO2浓度)使光合速率增大时，饱和点应右移，反之左移。（2）真正光合速率、净光合速率与呼吸速率的关系：(1)绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A点)。(2)绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。(3)真正光合速率净光合速率呼吸速率。(4)植物生长速率取决于总光合速率与呼吸速率之差即“净光合速率”，切不可盲目地认为总光合速率越高时，植物生长越快。24.研究小组同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作：取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光的黑布包起来；将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24小时后取出；测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示。则24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸情况的分析正确的是A. 光合作用产生的氧气量为(kv) mol/瓶B. 光合作用产生的氧气量为(kw) mol/瓶C. 有氧呼吸消耗的氧气量为(kv) mol/瓶D. 有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/瓶【答案】A【解析】【分析】分析操作步骤可知，c瓶为对照，测量的是实验前每瓶中的溶氧量，即原溶氧量w mol/瓶；a瓶用不透光的黑布包起来，其内生物只能进行呼吸作用，测量的值为原溶氧量与有氧呼吸消耗的氧气量之差，即有氧呼吸消耗的氧气量(wv) mol/瓶；b瓶内的植物能进行光合作用，同时能进行呼吸作用，测量的结果为光合作用产生的氧气量有氧呼吸消耗的氧气量原溶氧量的值，即光合作用产生的氧气量kw(wv)(kv) mol/瓶。【详解】根据以上分析已知，c瓶中的含氧含量即为初始含氧量，a瓶用不透光的黑布包起来，则只能进行有氧呼吸，因此有氧呼吸消耗的氧气量为（w-v）mol/瓶，CD错误；b瓶既进行有氧呼吸有进行光合作用，而a和b两瓶有氧呼吸强度相等，则光合作用产生氧气量=净光合作用产生的氧气量+呼吸作用消耗的氧气量= kw(wv)=（k-v）mol/瓶，A正确、B错误。【点睛】解答本题的关键是光合作用过程和呼吸作用过程的联系，根据实验步骤弄清楚三个瓶子内的生物可以进行的代谢类型，进而计算呼吸速率、光合速率的值。25.下列对有关实验的叙述，正确的是( )A. 分离叶绿体中的色素时，不同色素随无水乙醇在滤纸上的扩散速度不同B. 观察黑藻叶绿体实验中，宜选择深绿色的成熟叶片，因为叶绿体数量越多观察越清晰C. 在提取菠菜叶叶绿体色素的实验中，取新鲜叶片，剪碎后加少许SiO2和CaCO3再加适量无水乙醇后，迅速、充分研磨成匀浆，过滤后得到色素滤液D. 在检测试管中的梨汁是否有还原糖的实验中，加入适量斐林试剂试剂，摇匀后即可观察到出现红黄色【答案】C【解析】【分析】1、“叶绿体中色素的提取和分离”实验中几种化学药品的作用：加入少量SiO2，可破坏细胞结构，使研磨更充分，便于色素完全释放。加入少量CaCO3，可以中和细胞内的有机酸，防止有机酸夺取叶绿素中的镁离子使叶绿素破坏，从而起到保护色素的作用。但SiO2和CaCO3的加入量要少，否则滤液杂质多、混浊、颜色浅，实验效果差。2、叶绿体中的色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大，扩散速度越快。3、黑藻幼嫩的小叶薄而小，叶绿体清楚，少而大，是观察叶绿体的良好材料。【详解】分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同，A错误；观察黑藻叶绿体实验中，宜选择幼嫩的小叶，成熟叶肉细胞中叶绿体数量太多，不易观察到叶绿体的结构，B错误；光合色素易溶于有机溶剂无水乙醇，在提取菠菜叶叶绿体色素的实验中，取新鲜叶片，剪碎后加少许SiO2和CaCO3再加适量无水乙醇后，迅速、充分研磨成匀浆，过滤后可得到色素滤液，C正确；斐林试剂的使用需要水浴加热以后才能出现砖红色沉淀，D错误。故选C。26.如图为细胞分裂过程中染色体的形态变化过程，下列分析正确的是（ ）A. 甲乙的过程中细胞内染色体数目加倍B. 该形态变化过程可在有丝分裂中出现，也可在无丝分裂中出现C. 观察染色体形态和数目通常在丁时期D. 戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍【答案】C【解析】【分析】分析题图：甲是染色质；甲到乙表示染色体的复制，出现染色单体；丙是染色体，在有丝分裂前期出现；丁是有丝分裂中期的染色体；戊是有丝分裂后期的染色体，着丝点分裂，姐妹染色单体分离成为染色体。【详解】甲乙是有丝分裂间期，染色体复制，DNA加倍，但染色体数目没有加倍，A错误；该形态变化过程可在有丝分裂及减数分裂过程中出现，无丝分裂过程中没有染色体的形态变化，B错误；有丝分裂中期的染色体形态比较固定，数目比较清晰，通常用作观察染色体形态和数目，应选择图中的丁时期，C正确；戊阶段着丝点分裂，子染色体在纺锤丝的牵引下移向两极，染色体数加倍，染色体数与核DNA数相等，D错误。故选C。27.下面对有关实验的叙述中正确的是（ ）A. 观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，将已解离、漂洗、染色的洋葱根尖置于载玻片上，滴一滴清水后盖上盖玻片，即可镜检B. 剪取根尖分生区，经染色后在光镜下可以看到有丝分裂各时期连续的动态变化C. 在蚕豆根尖分生区细胞形成新的细胞壁时，细胞的中心体、高尔基体、线粒体的活动加强D. 细胞分裂时，细丝状的染色质螺旋缠绕成为的圆柱状或杆状的染色体【答案】D【解析】【分析】观察植物细胞有丝分裂实验中，需要制作临时装片，制片的过程：解离、漂洗、染色和制片，其中解离的目的是使组织中的细胞分开来，便于观察；漂洗的目的是洗去解离液，便于染色体着色；压片的目的是为了将根尖细胞分散开，便于观察。【详解】观察有丝分裂制片时需要盖上盖玻片后再加一片载玻片用拇指压后才能观察，A错误；制作装片时经过解离后细胞已经死亡，所以在光镜下不能看到有丝分裂各时期连续的动态变化，B错误；中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，蚕豆根尖不含中心体，C错误；细胞分裂时，细丝状的染色质在前期螺旋缠绕成为的圆柱状或杆状的染色体，D正确。故选D。28.下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（ ）A. 细胞凋亡由遗传物质控制，不同细胞凋亡速率不同B. 衰老细胞的核膜内折，染色质固缩，细胞核体积变小C. 植物细胞有丝分裂末期，赤道板扩展形成新的细胞壁D. 细胞分化是一种持久的变化，已分化的细胞不能发育成完整的个体【答案】A【解析】【分析】1、细胞衰老是客观存在的。同新陈代谢一样，细胞衰老是细胞生命活动的客观规律。对多细胞生物而言，细胞的衰老和死亡与机体的衰老和死亡是两个不同的概念，机体的衰老并不等于所有细胞的衰老，但是细胞的衰老又是同机体的衰老紧密相关的。2、细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象。细胞凋亡的意义：完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。细胞凋亡肩负着维持各种组织器官固有体积和形态功能的作用，还会使机体内异常细胞得到及时清除，去除潜在隐患。【详解】细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的细胞编程性死亡，不同细胞的凋亡速率不同，A正确；衰老细胞的核膜内折，染色质固缩，细胞核体积变大，B错误；植物细胞有丝分裂末期，细胞板扩展形成新的细胞壁，赤道板不是真实存在的结构，C错误；细胞分化是一种持久的变化，已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，即具有全能性，在适宜的条件下，已分化的细胞能发育成完整的个体,D错误。故选A。29.下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（） 细胞生长，其表面积增大，导致细胞的物质交换效率升高 细胞衰老，呼吸速率减慢；细胞分化，基因不变细胞凋亡，细胞周期变短；细胞坏死，膜通透性降低细胞凋亡受基因控制，有利于多细胞生物个体的生长发育 抑癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞分裂和生长进程；细胞癌变，膜黏着性增强，代谢增强细菌在无丝分裂过程中需进行DNA复制A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】1、细胞衰老的特征：；细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢细胞内多种酶的活性降低细胞内的色素随细胞衰老而逐渐积累细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质固缩、染色加深细胞膜通透性改变，物质运输功能降低2、细胞凋亡是指由基因所决定的细胞自动性结束生命的过程。3、细胞癌变是致癌因子诱发原癌基因或抑癌基因发生了突变的结果。原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。【详解】随着细胞生长，细胞体积增大时，细胞表面积/体积减小，相对表面积减少，导致物质运输速率下降，错误；细胞衰老，酶的活性降低，呼吸速率减慢。细胞分化的原因是不同细胞中基因的选择性表达的结果，基因不变，正确；凋亡的细胞不再分裂，没有细胞周期。坏死的细胞，膜通透性增加，错误；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动性结束生命的过程，有利于多细胞生物个体的生长发育，正确；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。细胞癌变，糖蛋白含量减少，膜黏着性降低，错误；细菌的繁殖方式为二分裂，错误。综上所述，的叙述正确，的叙述错误，A、B、C错误，D正确。故选D。【点睛】易错点：真核细胞的增殖方式为有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，主要以有丝分裂为主。细菌以二分裂的方式进行繁殖。30.下图表示细胞的生命历程，其中甲辛表示相关生理过程。下列叙述中正确的是（）A. 乙过程中细胞分化改变了细胞中的遗传信息B. 丁过程的发生有利于多细胞生物体完成正常发育C. 戊过程的发生是由遗传物质控制的D. 已过程中细胞内呼吸速率减慢，所有酶活性降低【答案】B【解析】乙过程为细胞分