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文档简介

幼儿园大班音乐教案胡说歌教学方案 一、活动目标： 1学习演唱弱拍起唱的歌曲，恰当地表现乐曲的其止和衬词。 2在教师的引导下，积极创编反映其他违反正常生活现象的滑稽事情的唱词。 3体验歌曲的幽默，诙谐感，学习协调合拍地接唱衬词，衔接自然紧凑。 二、活动准备：袜子一只 三、活动过程： （一）教师演唱歌曲，幼儿倾听 教师出示袜子提问：1袜子该穿在哪里？ 2今天老师带来了一首有趣的歌，你们听听歌曲里面把袜子穿在了哪里？ 演唱后提问：1你们觉的这首歌有趣吗？为什么有趣？ 2小结为什么叫胡说歌。教师：刚才老师唱的是跟平时生活不一样的，它有个好听的名字叫“胡说歌”。谁知道胡说歌是什么意思？ 教师：胡说歌就是把平时常见的事情颠倒着说，本来袜子是穿在脚上的，可现在袜子穿在了耳朵上，真有意思。 （二）幼儿学唱，教师唱，幼儿用动作伴奏 教师：1现在老师把这首有趣的歌再唱一次，请小朋友在每句的末尾的时候替我拍手伴奏。 2刚才小朋友是用拍手为老师伴奏的，现在请你们想一想还能用什么有趣的动作为我伴奏？ 3前面两次小朋友都是用有趣的动作为我伴奏，下面请你们想一想能不能有趣的声音来为我伴奏，比如我们学小鸡叫”叽叽“我们来试试看 4谁还能想出更有趣的声音来为我伴奏？ （三）教师伴奏动作，幼儿唱 1下面我们来反一下，你们唱，我来问你们伴奏。（伴奏23次） 2刚才小朋友有没有发现最后一句特别长，特别难唱，你们能不能把他唱好，我们来试试看。 （四）教师示范仿编歌词 现在我们来编个不一样的，把袜子穿在脖子上，我们来试试看 （五）幼儿自由创编，并想出有趣的动作或衬词 还可以怎么编？谁来想个滑稽的动作或声音？ （六）活动结束 刚
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